1、1 剪纸面具教学设计剪纸面具教学设计 教材分析：本课属于“设计、应用”的学习领域，教学重点是使学生掌握剪 纸面具的造型及制作方法。通过结合面具艺术所独特的文化内涵，引导学生运用 剪纸纹样，用剪纸的方式进行面具制作。 柘荣是中国民间艺术剪纸之乡。 作为柘荣的学生更应该了解本地区的文化历 史，学习、传承和发扬光大。本课由校本教材中有趣的折剪一课延伸而来， 由于学生对柘荣剪纸已有一定的了解和认识，本课所学的制作面具，技法简单易 学，易让学生产生兴趣。学生通过剪纸面具的学习，感受民间艺术的美，在尝试 制作中创造美。 教学目标： 1、知识目标：让学生掌握对折剪纸方法与步骤，认识剪纸是我国民间艺术 中一门
2、独特的艺术创作形式，感受剪纸的艺术特点。 2、能力目标：以对折形式设计制作剪纸面具，培养学生想象力，创造力， 提高他们的动脑，动手，动眼的综合能力。 3、情感目标：从制作中体会剪纸活动的乐趣，感受民间艺术的美，懂得艺 术来源于生活，并用自己的双手去创造美。 教学重点：使学生掌握剪纸面具的造型及制作方法。 教学难点：眼睛的定位，通过剪纸纹样的添加使作品更加丰富。 教具准备：多媒体电脑、电子展板、课件剪纸面具实物 学具准备：彩色卡纸、剪刀、皮筋、订书机 教学过程： 一、 激趣导入 1、播放舞会视频及图片，激发学生兴趣。 2、要参加假面舞会，必须带上什么？ （媒体说明：快捷键链接视频） 二、引导观察
3、 1、出示面具图片，让学生说说喜欢哪个，为什么？ 2、出示教师制作的面具，猜猜是怎么做的。 3、这节课，老师就和大家一起来学做剪纸面具。（板题：剪纸面具） （媒体说明：白板课件） 三、示范练习 2 （一）教师示范 1、折 引导学生观察，发现面具对称的特点，第一步为折。 2、画 指导学生画 （1）画轮廓：画时注意：鼻梁刚好在对称轴上，我们纸张宽度刚好，所以要 尽量靠近边的位置， （2）画眼睛：教给学生眼睛定位的方法，强调眼睛画大些，离鼻梁有一点距 离。 （3）画纹样：学习民间艺人留下的剪纸纹样，然后边画边介绍纹样。 （4）学生画面具 （5）展示学生设计的面具，点评。 （媒体说明：白板课件，漫游，学科功能，钢笔，大小屏展示学生设计的面具， 批注点评，播放音乐，时钟功能） 3、剪 （1）强调剪纸的基本方法，先小后大，先里后外。 （2）阳剪与阴剪结合 （3）用剪刀的安全 （媒体说明：白板的放大功能，激光笔的闪烁功能） 4、订 （二）学生练习 学生练习剪面具，教师巡视辅导。（把先完成的学生作品上传） （媒体说明：播放音乐，时钟功能） 四、展示评价 1、学生评 2、教师评 （媒体说明：大小屏展示学生剪制的面具） 五、总结延伸 1、欣赏脸谱 2、要求学生结合柘荣地方特色，剪制出更多精美的剪纸作品。 3、假面舞会开始，让大家戴上面具跟随音乐跳舞。 （媒体说明：白板课件，播放音乐）
