第13课 多姿多彩的靠垫-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版四年级上册美术(编号:d005d).zip

相关 举报
  • 全部
    • 多姿多彩的靠垫.ppt--点击预览
    • 教案d005d.doc--点击预览

文件预览区

资源描述
多姿多彩的靠垫 色彩色彩 材质材质 造型造型 图案图案 对对称称纹纹样样 自自由由纹纹样样 轴对称轴对称 中心中心对称对称 试着剪一剪试着剪一剪 看看老师怎样做看看老师怎样做? 确定靠垫外形确定靠垫外形 选择自己喜欢的图案选择自己喜欢的图案 选择纹样的设计方式选择纹样的设计方式 进行色彩搭配进行色彩搭配 靠垫皮靠垫皮 填充填充 封口封口装饰装饰 步骤步骤 学学生生作作品品 学学生生作作品品 学学生生作作品品 想一想:设计一个什么样的靠垫?想一想:设计一个什么样的靠垫? 你想送给谁?你想送给谁? 接下来:请你大胆的进行创作吧!接下来:请你大胆的进行创作吧! 评一评:评一评: 最佳设计奖最佳设计奖 最佳色彩搭配奖最佳色彩搭配奖 最佳制作小能手最佳制作小能手 多姿多彩的靠垫 一、教材分析 本课是“设计应用”学习领域的内容。通过本课学习,使 学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用,学习美术是为 了最终美化生活。从而激发学生美化生活的愿望,提高学生对 生活物品和环境的美化能力。教学内容安排上注重了对知识技 能的传授,也同时兼顾了学生个性的体现。对对称纹样的学习 作了要求,但作业中不强求,这样对少数能力较差的学生就不 会限制太多,从而挫伤其积极性。 二、教学目标 知识:了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面 去进行,并在学习中了解设计的基本知识和方法,能用对称式 或自己喜爱的纹样设计、制作美观实用的,富有个性的靠垫。 能力:在学习中提高学生的设计能力,创新能力,并在欣 赏与表达的同时眼和手的能力同时提高。 情感:在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能 力,激发起美化生活的强烈愿望。 三、教学重点 重点:设计的纹样 四、教学难点。 难点:靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。 五、教法、学法分析 在本课的学习中,让学生感受“设计”在生产和生活中的作 用。激发学生美化生活的愿望,提高学生对生活物品和环境的 美化能力。在学习内容上,强调了对靠垫设计骨式的关注,在 色彩、图案上也提出了相应的要求。课前,师生可共同搜集靠 垫相关资料及圆形、方形适合的图案。 六、教学流程: 导入:情境导入 1、直观感受、欣赏,激发兴趣。 将靠垫实物展示给同学们,通过回答老师提出的问题,逐步出 示课题-多姿多彩的靠垫。看课件中的靠垫图片及实物,向学 生介绍靠垫的外形、图案,材质,色彩,纹样等,激发学生的 学习兴趣。 2、了解靠垫纹样的分类 简单的介绍靠垫图案的分类。让学生通过小组讨论自己发现什 么是轴对称,什么是中心对称。培养学生观察、比较的能力。 3、自主创新,展开创作过程 引导学生欣赏教师的范作。观察教师的范作是运用了哪些 纹样的设计?它们都是用什么方法制作的?教师演示运用剪贴 方法制作的中心对称纹样的靠垫的制作过程,并讲解制作难点。 欣赏其它班级的学生作品,从作品的纹样、色彩和制作方 法上来介绍,让学生发现作品的新颖之处。鼓励学生大胆创新 运用多种设计方法进行创作。学生自主创新,发挥其主体性。 4、作业评价,分享创作快乐 师生共同欣赏学生创作的作品。先让学生自评,引导学生 从作品的外形、图案、制作方法、设计思路来评价。然后师生 互评,教师肯定学生的评价,优秀的作品及时给予表扬,不理 想的作品加以鼓励,提醒在以后的作业中要注意克服这些缺点 ,扬长避短。 5、总结 同学们设计的靠垫各有特色,希望同学们回家后和家长试 着把自己设计的作品加工制作,然后摆放在家中为居室锦上 添花也可以将你的作品送给家人朋友或者老师让大家能 一起分享你的快乐成果 七、板书设计: 板书是一堂课的缩影,一个好的板书能为整堂课起到画龙 点睛的作用,有助于学生更好的掌握教学内容。 多姿多彩的靠垫 对称纹样 :轴对称、中心对称 自由纹样 八、教学反思: 首先通过展示教具靠垫引课,让学生欣赏靠垫的外形、图 案、质地是设计靠垫最基本的因素,然后欣赏靠垫图片,启发 学生尽量设计出独特、别致、与众不同的设计,并且融入自己 的设计意图然后通过小组合作学习,了解靠垫图案的设计方 法并在老师的辅导中设计自己的靠垫作品最后通过展示评 价:自评、教师点评。让学生说出这个靠垫的美术设计理念和 设计意图延伸课题。激励学生回家后在父母的协助下选择喜 欢、合适的材料做出靠垫,用之于生活。 多姿多彩的靠垫 教学目标: 知识:了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面 去进行,并在学习中了解设计的基本知识和方法,能用对称式 或自己喜爱的纹样设计、制作美观实用的,富有个性的靠垫。 能力:在学习中提高学生的设计能力,创新能力,并在欣 赏与表达的同时眼和手的能力同时提高。 情感:在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能 力,激发起美化生活的强烈愿望。 教学重点: 设计的纹样 教学难点: 靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。 教具准备: 师:课件、范画、色卡纸、图画纸等 生:剪刀、色卡纸、胶水、颜料、油画棒、图画纸等。 课时安排:一课时 教学过程: 一、谈话导入 1、老师手中的是什么? (靠垫) 2、它在我们生活中有什么作用?(多姿多彩的靠垫能美化我们 的生活) 板书:多姿多彩的靠垫 二、探究活动 1、今天老师业准备了一些靠垫让同学们欣赏,观察一下这些靠 垫有什么特点?(欣赏课件) 2、看到这些美丽的靠垫,同学们也想来设计吗?选择什么纹样 好呢?简单的说可以分为两种,一种是对称图形,另一种是不 对称的自由纹样。(板书对称图形、不对称的自由纹样) 3、看这只蝴蝶,老师在它身上画了一条虚线,你发现了什么? (教师总结什么是轴对称) 4、看课件出示的两幅图案同学们小组讨论一下他们有什么区别? (教师总结什么是中心对称) 5、老师这有一些靠垫作品,请同学们分析一下它们属于那种纹 样,外形是怎样的?用什么方法制作的,哪些运用了对称的 纹样设计?它们是用什么方法设计出来的?(将作品贴到相 应的板书后面) 6、现在老师给同学们示范一下用剪贴法制作靠垫。 7、下面我们来欣赏一下其它班级的作品。从纹样、色彩、制作 方法去评说。现在你们还能想出一些更新颖更吸引人的靠垫外 形吗? 8、同学们都跃跃欲试的想设计一个靠垫了,接下来先看看作业 要求再进行创作。 出示作业要求: (1)确定自己喜欢的外形 (2)选择自己喜欢的任一种图案,设计一幅靠垫图案。 (3)纹样设计方式自选。(中心对称、轴对称、自由式) (4)制作方法可以剪帖、对印、手绘 三、作业展评 学生自评后教师评价,教师要及时给予鼓励。 四、课后拓展 同学们设计的靠垫各有特色,希望同学们回家后和家长试 着把自己设计的作品加工制作,然后摆放在家中为居室锦上 添花也可以将你的作品送给家人朋友或者老师让大家能 一起分享你的快乐成果 五、板书设计: 多姿多彩的靠垫 对称纹样 :轴对称、中心对称 自由纹样 多姿多彩的靠垫 -说课材料 海拉尔区铁路一小 董 慧 瑜 多姿多彩的靠垫 -教学设计 海拉尔区铁路一小 董 慧 瑜
展开阅读全文
相关搜索
资源标签
版权提示 | 免责声明

1,本文(第13课 多姿多彩的靠垫-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版四年级上册美术(编号:d005d).zip)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


当前位置:首页 > 小学 > 美术 > 人美版 > 四年级上册


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|