1、教学内容教学内容：人美版四年级上册第五课红高粱 黄玉米 教学目标教学目标： 知识与能力：通过学习，使学生了解我们家乡-吉林是全国 粮食生产基地之一。初步认识邻近色、同类色。 过程与方法：能够用自己喜欢的表现手法，创作出一幅红高粱、 黄玉米。 情感态度与价值观：活动中感悟“真善美” ，热爱自己的家乡。 教学重点教学重点：创作出一幅画面舒服的红高粱、黄玉米景色图画。 教学难点教学难点：对高粱、玉米的造型表现。 教学方法教学方法：观察、讲授、演示、实践。 教学手段教学手段：课件、微课、网络应用。 教学过程教学过程： 一、激趣导入： 1、课件出示中国(公主岭)玉米节晚会视频剪辑。揭示吉林省 是全国重要
2、粮食生产基地。 2、观察、认识我省常见的农作物。板书课题（红高粱 黄玉米）。 课件出示红高粱、黄玉米、水稻、小麦、谷子、黄豆、红小豆、 绿豆等农作物。学生认识。 二、多视角观察秋天， “美“中探索新知“邻近色” 、 “同类色”（板书） 观察：出示秋季农作物丰收场景 1、引导学生体会色彩和谐之美，认识邻近色、同类色。 观察：你能用一种颜色形容现在的季节么？（黄、金黄、金 色等等。 ） 引导学生体会情感之美(文学)。 图片中会有些对比或互补的颜色，引导学生从文学、情感等 方面体会，那是丰收带给人们的喜悦，丰收带给人们金灿灿的收成。 引导学生体会灵动之美（音乐）。 通过学生的描述，体验图片中点缀对比
3、、互补等颜色所具有 的音乐律动美，在图片中表示为灵动之美。 三、欣赏优秀作品。探究如何创作。 课件出示名家和书中范例画作，观察总结。 （一）欣赏名家作品，体会同类色、邻近色的应用。 （二）观察学生作品，进一步感知新知和创作要素。 1、内容 2、表现形式（板书） 3、构图（板书） 4、线条（板书） 5、色彩（板书） 6、情感（板书） 四、播放教师微课红高粱 黄玉米 ，范例构思与创作过程等。 五、交流谈话。确定学生创作内容、表现形式等。 学生汇报自己的表现形式与构思。 六、学生创作，美的体验（丰收照片加音乐烘托） 组织形式：全班分成四大组。 七、作品展示，作品评价。提升总结 1、手机同屏展示不方便张贴的作品（彩纸、材料粘贴等） 。 师生同评价 2、依据板书，流水形式互评水彩画、油画棒作品，再议课堂重 点。 3、发现创作中的情感因素，情感升华。(热爱家乡 保护环境) 八、师生作业 1、鼓励完成、完善课堂上未完成的画作。 2、教师上传本课微视频。（网络学习） 板书设计：板书设计： 学生作品展示区 课件、微课、网络应用
