八、学看钟表-钟表的认识-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北京版一年级上册数学(编号：40653).zip

2017-20182017-2018 学年度第一学期一年级数学学年度第一学期一年级数学 教教 研研 课课 教教 案案 教师：王顺琼教师：王顺琼 班级：一（班级：一（4 4）班）班 兴仁县第一小学兴仁县第一小学 认识钟表认识钟表 教学内容： 教科书第 9192 页,及练习十六的第 1-3 题。 教学目标： 1、使学生学会看钟表上的整时，并会用两种方法表示时间。 2、培养学生遵守时间、珍惜时间的良好的生活、学习习惯。 教学重难点： 能正确说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。 教具准备： 钟表模型、钟表课件 教学过程： 一、导入: 1、猜一猜： 有个好朋友,会跑没有腿, 会响没有嘴,它会告诉我, 什么时候起,什么时候睡, 请你猜猜看,好朋友是谁? 2、根据学生的回答， 板书课题：认识钟表认识钟表 二、教学新课: 1、初步认识钟面: 学生观察老师手上的钟表模型,钟面上都有什么? 这两根针有什么特点? 根据学生的回答，师板书： 分针：又细又 时针：又短又粗 2、认识整时: (1)出示钟表，学生观察指针所指示的时刻是多少? (2)学生小结: 当分针指着当分针指着 12,12,时针指着几时针指着几, ,就是几时。就是几时。 3、学习整时的两种写法 （1）文字表示法： 这种表示法叫做文字表示法，几时只要在几的后面加写“时”字就可以了。 （2）数字表示法： 这种像电子表一样的记时方法，我们叫他数字表示法。 师强调：用数字表示整时，两个小圆点右边是 2 个“0” ，左边是几就是几时。 三、巩固练习: 让学生独立做书上的练习，师巡视指导 四、课堂小结 时间是宝贵的，我们利用了 40 分钟学习了如何看钟表，还有两种表示时间的方法，对 于我们来说，时间就是知识。. 五、板书设计： 认识钟表认识钟表 时针：又短又粗时针：又短又粗 分针：又长又细分针：又长又细 文字表示法：文字表示法：7 时时 数字表示法：数字表示法：7：00 一、引入新课一、引入新课 有个好朋友有个好朋友 , ,会跑没有腿会跑没有腿 , , 会响没有嘴会响没有嘴 , ,它会告诉我它会告诉我 , , 什么时候起什么时候起 , ,什么时候睡什么时候睡 , , 请你猜猜看请你猜猜看 , ,好朋友是谁好朋友是谁 ? ? 分针 时针 二、自主探究二、自主探究 下面的时钟分别表示什么时间？ 8时时3时时6时时 分针指着12， 时针指着几就 是几时整。 你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？ 它表示几点钟？你是怎么知道的？ 这是电子表的一种。 表示7点整 你会用数字表示 法表示7时吗？ 7 : 0 0 先写7。再点两个圆点。 在圆点的后面 写上两个0。 用数字表示法表 示下面的时间。 8:00 3:00 6:00 归纳小结 钟面上分针指向12，时针指向几就是 几时；电子表上“：”的右边是“00”时 ，表示整时，“：”的左边是几就是几时。 写出钟面上表示的时间。 12:005:004:00 四、课堂小结四、课堂小结 分针 时针 表示7时或（7:00）