第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融-第21课 活动课:让我们共同来感受历史-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册历史(配套课件编号:3017f).docx

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1 / 1 活动课活动课 21 课课 让我们共同感受历史让我们共同感受历史 【课时】第 1 课时 一、一、教学目标教学目标 知识与能力:感受不同时代事物事物变迁带来的历史的沧桑变化。 过程与方法: 通过学生搜集身边的实物和图片资料来证明不同时期事物的变 化。 情感态度价值观:通过感知历史变化,培养以历史的眼光看问题的习惯。 二、教学重难点二、教学重难点:历史带给我们的变化, 三、教学三、教学方法:方法:讲授法 展示法 讨论法 四、教学过程四、教学过程 1、导入、导入:通过图片展示导入本节课内容。 2、新知识呈现、新知识呈现: 学生展示自己身边收集的能够证明历史变化的实物和图片。 教师针对学生的展示进一步阐释实物所反映的历史史实。 评选最高人气的历史证据。 教师补充展示社会各方面的历史图片并进行阐释。 回归历史,通过视频的形式展示全世界历史的变迁。 :3、小结小结:总结,学习历史的方法,认识历史和现实的关系,培养学生身为中国 人的自豪感,深入理解学习历史的意义。 4、作业布置、作业布置:留心你身边历史的痕迹, 5、板书设计板书设计 让我们共同感受历史 1.学习历史的方法:遗址 遗迹 图片 网络 口述资料 文献资料 2.历史与现实的关系 五五、教学反思教学反思:学习历史不只是教授学生历史知识,更是培养学生以;历史的视 角看待问题的能力。

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