三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融_第21课

1、第 21 课 让我们来共同感受历史 1.1.活动内容活动内容 本课内容是一节活动课，要求我们来共同感受历史，感受历史的途径很多， 比如说人们的衣食住行和身边的事物都有历史，都可以作为话题进行探究。而身 边的历史往往是学生容易忽视的， 让学生。

2、第第 2121 课课让我们共同来感受历史让我们共同来感受历史教学设计教学设计 教材分析教材分析 课程标准要求培养学生的历史素养和人文素养。七年级学生经过近一个学期的历 史学习，具备了一定基础。依据教学内容贴近社会贴近生活，以及教材的弹性， 。

3、1 教教 学学 目目 标标 课标课标初步了解学习和认识历史的途径与方法，理解学习历史有助于对事物发展的 认识，有助于对现实社会生活的认识。 三维三维 目标目标 知识知识 与与 能力能力 1通过对中国姓氏起源的探究，使学生了解几种普遍的姓氏形。

4、第第 21 课课让我们共同来感受历史让我们共同来感受历史抗击外国侵略的英勇斗争抗击外国侵略的英勇斗争 课程课程标准标准 知道戚继光的抗倭斗争；了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；认识台 湾是中国不可分割的一部分。 一教学目标一教学目标 了。

5、教学目标教学目标 一知识与技能 1.通过本节课的学习，学生通过对家乡历史的认知了解姓氏的由来和宗 祠建筑风格的欣赏，进一步提高从身边的事物中提取历史信息的能力。 2.通过本节课的学习，培养学生观察想象和分析问题的能力。 二过程与方法 通过几。

6、1 多姿多彩的中国古代艺术 教学目标： 一知识与能力 1了解并掌握先秦至南北朝的艺术成就：战国编钟； 秦始皇陵兵马 俑；王羲之与兰亭序 ；顾恺之与女史箴图和 洛神赋图 。 2培养艺术欣赏能力和历史分析评价能力。 二过程与方法 1以历史情景剧。

7、教具教具多媒体多媒体 教育教教育教 学目标学目标 知识与技能知识与技能 了解厦门的发展历史，分析和理解厦门历史变化； 掌握收集和整理历史资料的能力。 过程与方法过程与方法 通过分析所收集的资料，学会论从史出的学习方法； 通过对材料的再整合，。

8、第第 2 21 1 课课活动课：让我们共同来感受历史活动课：让我们共同来感受历史 活动内容活动内容 以让我们共同来感受历史为题，通过多种方式考察身边有哪些事物可以看出历史的发展变 化，并通过搜集反映历史的各种资料，如文字资料实物资料图像资料。

9、人教版人教版七七年级上册第年级上册第 21 课课 让我们共同来感受历史教学设计让我们共同来感受历史教学设计 一教学目标一教学目标 知识与能力 了解古城荆州的历史，认识到荆州古城附近的历史发展变化，初步理解学习 历史有助于对事物发展的认识。 。

10、1 一活动课开展的背景 初中历史学习的是中国历史和世界历史，在六册历史课本中，系统介绍了包 括中国在内的世界各大国的发展历程，对乡土历史涉及较少。我在历史课堂教学 中， 经常发现学生对乡土历史， 身边发生的历史往事知之甚少或一无所知。 然而。

11、人教人教 20112011 课标版课标版 初中历史初中历史七年级上册七年级上册 第四单元第四单元 第第2121课课 活动课：让我们共同来感受历史教学设计活动课：让我们共同来感受历史教学设计 访宜昌历史遗迹访宜昌历史遗迹 设计理念设计理念 用。

12、战国风云教案 一教学目标： 1进一步加深学生对战国时期社会状况的正确感知； 2引导学生自编自导自演历史剧，体验战国时期纷争不断的特点； 3通过历史剧表演，引导学生感受先人的智慧和品格，培养学生实践能力创新意识，增强学生集体观 念和集体荣誉感。

13、一课题的提出一课题的提出 义务教育历史课程标准提出历史教师要利用乡土课程资源增强学生对历 史学习的兴趣和感悟。 我们在历史课堂教学中，经常发现学生对乡土历史身边发 生的历史往事知之甚少或一无所知。为此我们应充分挖掘利用乡土资源进行教学， 让。

14、第 21 课活动课：让我们共同来感受历史教学设计 一活动内容： 以让我们共同来感受历史为题， 通过多种方式考察身边有哪些事物可 以看出历史的发展变化，并通过搜集感受历史就在我们身边，并对身 边的历史进行叙述和分析。 二活动目标： 1了解各种。

15、1 活动课：让我们共同来感受历史活动课：让我们共同来感受历史 活动内容活动内容 历史造就城市气质，传承城市精神，一座城市不能没有自己的历史， 历史是城市的魂魄和筋骨，是一座城市发展振兴的内在潜力和精神动力。 匮乏历史的城市，是没有根的城市。。

16、1 1 活动课活动课 21 课课 让我们共同感受历史让我们共同感受历史 课时第 1 课时 一一教学目标教学目标 知识与能力：感受不同时代事物事物变迁带来的历史的沧桑变化。 过程与方法： 通过学生搜集身边的实物和图片资料来证明不同时期事物的变。

17、可爱的兵团 学科：学科：历史版本：版本：新疆生产建设兵团地方课程教材年级：年级：九年级 教学教学 目标目标 1.知识与技能： 1了解兵团的生产和发展，兵团在新疆的地位和作用。 2通过学习使学生对兵团在履行中央赋予的屯垦戍边历史使命的长 期实。

18、第第 2121 课课 活动课：让我们共同来感受历史活动课：让我们共同来感受历史 设计思路设计思路 感受历史的途径有很多， 教材提出， 通过对我国的历史文献 考古发掘 历史遗存 口头 传 说等多种反映历史材料进行研究，我们可以了解和认识祖国的。

19、1 学科学科历史历史课题课题七上七上2121让我们共同来感受历史让我们共同来感受历史 教育教育 目标目标 知识与技能知识与技能 1 1通过学习，了解高州的历史，分析和通过学习，了解高州的历史，分析和 理解高州历史变化理解高州历史变化 2 2。

20、第第 21 课课 活动课：活动课：让我们共同来感受历史让我们共同来感受历史 走进黄石矿冶文化 活动内容活动内容 本课为人民教育出版社出版教育部组织编写的义务教育教科书 中国历史 七年级上册 第 21 课活动课：让我们共同来感受历史。 本活动。