第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-第12课汉武帝巩固大一统王朝-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版七年级上册历史(编号：f15c7).zip

12 课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝 教学目标：教学目标： 1、识记汉武帝为巩固大一统在政治、思想、经济等方面采取的措施。、识记汉武帝为巩固大一统在政治、思想、经济等方面采取的措施。 2、分析汉武帝为巩固大一统采取的各项措施。、分析汉武帝为巩固大一统采取的各项措施。 3、感知汉武帝为维护国家统一所做的努力，认识维护和巩固国家的统一是、感知汉武帝为维护国家统一所做的努力，认识维护和巩固国家的统一是 中华民族长期永恒的任务。中华民族长期永恒的任务。 教学重点：汉武帝为巩固大一统采取的各项措施。教学重点：汉武帝为巩固大一统采取的各项措施。 教学难点：理解汉武帝为巩固大一统在政治、思想、经济等方面采取的措施。教学难点：理解汉武帝为巩固大一统在政治、思想、经济等方面采取的措施。 教学准备：多媒体教学准备：多媒体 教学过程教学过程: 观看视频，导入新课：观看视频，导入新课： 视频中的人物是谁？他采取了哪些措施使国家进入鼎盛时期的？带着这些问视频中的人物是谁？他采取了哪些措施使国家进入鼎盛时期的？带着这些问 题我们一起来学习第题我们一起来学习第 12 课（出示课题）课（出示课题） 1、解释解释“大一统大一统” 2、出示学习目标出示学习目标 3、出示自学指导及要求（出示自学指导及要求（10 分钟）分钟） 4、介绍汉武帝（课件）介绍汉武帝（课件） 过渡：刘彻登基大汉帝国宝座，雄心勃勃，准备一展雄才大略。他面临的又过渡：刘彻登基大汉帝国宝座，雄心勃勃，准备一展雄才大略。他面临的又 是一种什么样的局面是一种什么样的局面?（生回答：诸侯王和豪强地主。（生回答：诸侯王和豪强地主。 ） （1） 观察图片观察图片“金缕玉衣金缕玉衣”说明了谁想和皇帝一样？说明了谁想和皇帝一样？ （2） 阅读材料后回答；材料说明了什么？阅读材料后回答；材料说明了什么？ 过渡：这成了汉武帝的首要烦恼，怎么办呢？假如你是汉武帝身边的大臣，过渡：这成了汉武帝的首要烦恼，怎么办呢？假如你是汉武帝身边的大臣， 你会劝汉武帝怎么做？大家请看你会劝汉武帝怎么做？大家请看 55 页第一自然段，汉武帝接受了谁的什么建议，页第一自然段，汉武帝接受了谁的什么建议， 具体怎样做，效果如何？结合课件说明通过实施具体怎样做，效果如何？结合课件说明通过实施“推恩令推恩令”削弱了诸侯国的势削弱了诸侯国的势 力。力。 想一想这样做的想一想这样做的“妙处妙处 ”在哪里？（不费一兵一卒，达到削弱王国在哪里？（不费一兵一卒，达到削弱王国,加强中央加强中央 集权的目的，而得到封地的诸侯子弟，对皇帝感恩戴德，从而培养起了侯国的集权的目的，而得到封地的诸侯子弟，对皇帝感恩戴德，从而培养起了侯国的 忠诚。忠诚。 ） 过渡：政治上，通过实施过渡：政治上，通过实施“推恩令推恩令” 削弱了诸侯王的势力，还剩下了地方削弱了诸侯王的势力，还剩下了地方 上的哪股势力没有解决？（豪强地主）汉武帝怎么解决的？看课本上的哪股势力没有解决？（豪强地主）汉武帝怎么解决的？看课本 55 页第一自页第一自 然段后半部分（建立什么制度？有何职责？）除此之外如何选拔人才，汉武帝然段后半部分（建立什么制度？有何职责？）除此之外如何选拔人才，汉武帝 还确立了一种制度，请看还确立了一种制度，请看 57 页页“知识拓展知识拓展” 小结：通过实施小结：通过实施“推恩令推恩令” 削弱了诸侯王的势力，实现了政治上的大一统。削弱了诸侯王的势力，实现了政治上的大一统。 下面看汉武帝的第二个烦恼（看课件）怎么办呢、看课本下面看汉武帝的第二个烦恼（看课件）怎么办呢、看课本 55 页第三自然段，汉武页第三自然段，汉武 帝在思想上接受了谁的什么建议？如何具体实施的？有何影响？（抽生回答）解释帝在思想上接受了谁的什么建议？如何具体实施的？有何影响？（抽生回答）解释 其含义，课件加深理解。其含义，课件加深理解。 注意：儒术是否就是儒家思想？请看注意：儒术是否就是儒家思想？请看 55 页的相关史事页的相关史事 小结：通过小结：通过“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”实现了思想上的大一统。实现了思想上的大一统。 过渡：下面看汉武帝在经济方面遇到了什么难题、如何解决的？看过渡：下面看汉武帝在经济方面遇到了什么难题、如何解决的？看 55 页最页最 后一段：谁控制了国家的经济命脉？为什么？（铸币权和盐铁经营权掌握在私后一段：谁控制了国家的经济命脉？为什么？（铸币权和盐铁经营权掌握在私 人手中）看课本人手中）看课本 56 页汉武帝采取了哪三方面的措施，结果如何？页汉武帝采取了哪三方面的措施，结果如何？ （通过这些措施实现了经济上的大一统）（通过这些措施实现了经济上的大一统） 总结汉武帝大一统的意义：（见课件）汉武帝从政治、思想、经济等方面总结汉武帝大一统的意义：（见课件）汉武帝从政治、思想、经济等方面 巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 5、本课小结（见课件）本课小结（见课件） 6、课后活动见课后活动见 56 页（学生以小组为单位进行讨论）页（学生以小组为单位进行讨论） 7、巩固练习见课件巩固练习见课件 （1）猜猜）猜猜“我我”是谁？我在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，汉是谁？我在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，汉 朝开始进入鼎盛时期朝开始进入鼎盛时期 （2）汉武帝的）汉武帝的”罢黜百家罢黜百家”是指是指( ) A、诸子百家、诸子百家 B、除儒家以外的诸子百家、除儒家以外的诸子百家 C、法家和墨家、法家和墨家 D、道家和兵家、道家和兵家 （3）.西汉王朝的鼎盛时期是（）西汉王朝的鼎盛时期是（） A.汉高祖汉高祖 B.汉文帝汉文帝 C.汉景帝汉景帝 D.汉武帝汉武帝 中央加强在中央加强在政治、经政治、经 济、思想、文化济、思想、文化等各方等各方 面进行统一的领导面进行统一的领导, ,形形 成高度中央集权的政治成高度中央集权的政治 局面，这就是局面，这就是“大一统大一统 ”。 什么叫什么叫大一统？大一统？ 小知识：小知识： 学习目标学习目标 1. 1. 识记汉武帝为巩固大一统在识记汉武帝为巩固大一统在政治政治、思思 想想、 经济经济等方面采取的措施。等方面采取的措施。 2. 2. 分析汉武帝为巩固大一统采取的分析汉武帝为巩固大一统采取的 各各 项措施。项措施。 3. 3. 感知汉武帝为维护国家统一所做的努感知汉武帝为维护国家统一所做的努 力，认识维护和巩固国家的统一是中华民力，认识维护和巩固国家的统一是中华民 族长期永恒的任务。族长期永恒的任务。 自学指导（要求：课本上标记；时间：自学指导（要求：课本上标记；时间：8 8分钟）分钟） 1、阅读【“推恩令”的实施】这一子目后，了解汉武帝在政治上如 何巩固大一统局面的。 （1）西汉建立初年，出现了哪两股势力？造成了怎样的影响？ （2）汉武帝采纳谁的什么建议？ （3）什么是“推恩令”?什么是刺史制度？这两项措施的共同作用是 什么？ 2、阅读【“罢黜百家，独尊儒术”】这一子目，归纳汉武帝在思想 上如何巩固大一统。 （1）什么是“罢黜百家，独尊儒术”？“儒术”是否就是儒家思想？ （参看55页相关史事） （2）为实施这一措施，汉武帝还采取了什么措施？这些措施起到 了怎样的作用？ （3）阅读【盐铁专卖】这一子目，归纳汉武帝在经济上采取了哪 些措施巩固大一统。 3、汉武帝大一统的意义。 汉武帝刘彻汉武帝刘彻( (前前156-156-前前8787年年 ) )，是西汉，是西汉第七位第七位皇帝。他皇帝。他 七岁被立为太子，十六岁登七岁被立为太子，十六岁登 基为帝，到七十岁驾崩，历基为帝，到七十岁驾崩，历 五十四年，是第三个在位最五十四年，是第三个在位最 长时间的皇帝。汉武帝是历长时间的皇帝。汉武帝是历 史上有名的明君，他继承了史上有名的明君，他继承了 文景之治遗留文景之治遗留下来的下来的富强基富强基 础，即位后便励精图治础，即位后便励精图治，把，把 西汉王朝推向极盛。西汉王朝推向极盛。 一、一、“推恩令推恩令”的实施的实施 刘彻登基刘彻登基大汉帝大汉帝 国宝座，雄心勃国宝座，雄心勃 勃，准备一展雄勃，准备一展雄 才大略。他面临才大略。他面临 的又是一种什么的又是一种什么 样的局面样的局面? ? 中山怀王刘休的金缕玉衣中山怀王刘休的金缕玉衣 按汉朝按汉朝礼制礼制, ,金缕玉衣金缕玉衣是皇帝才可是皇帝才可 以享用以享用的的, ,已经已经发现的汉朝墓葬发现的汉朝墓葬 中中, ,可以可以看到诸侯王大多使用金缕看到诸侯王大多使用金缕 玉衣，说明他们无视玉衣，说明他们无视朝廷朝廷, ,“拟同拟同 天子天子”的史实。的史实。 资料资料：汉武帝的叔叔梁王出行：汉武帝的叔叔梁王出行，千，千 乘乘（shngshng）万乘，和天子一样）万乘，和天子一样 威风。他还自制弓箭数十万，府威风。他还自制弓箭数十万，府 库的珠玉宝器，多于京师。库的珠玉宝器，多于京师。 诸侯国势力强大，严重威胁到中央诸侯国势力强大，严重威胁到中央 此材料说明了什么此材料说明了什么? ? 汉武帝的烦恼汉武帝的烦恼1 1 假如你是汉武帝身边的大臣假如你是汉武帝身边的大臣 ，你会劝汉武帝怎么做？，你会劝汉武帝怎么做？ 想办法削弱诸侯想办法削弱诸侯 国的势力。国的势力。 主主 父父 偃偃 推 恩 令 假如一个诸侯王拥有封地是图1这么大，他有四个儿子，将部 分封地分给他们，他的封地就变成了如图2的阴影部分。 图2图1 政治上：颁布推恩令，削弱诸侯国的势力政治上：颁布推恩令，削弱诸侯国的势力 “推恩令推恩令”妙在哪儿？妙在哪儿？ 不费一兵一卒，达到削弱王国不费一兵一卒，达到削弱王国, ,加强中央集权加强中央集权 的目的，而得到封地的诸侯子弟，对皇帝感恩的目的，而得到封地的诸侯子弟，对皇帝感恩 戴德，从而培养起了侯国的忠诚。戴德，从而培养起了侯国的忠诚。 设立刺史制度设立刺史制度 专门负责监视本州的主要官专门负责监视本州的主要官 吏和豪强地主的吏和豪强地主的不法行为。不法行为。 汉武帝将汉武帝将全国分为全国分为1313个个 州，每州设州，每州设刺史刺史一名一名 汉武帝确立察举制汉武帝确立察举制 见书见书p57p57页知识拓展页知识拓展 察举制是中国古代选拔官吏的一种制察举制是中国古代选拔官吏的一种制 度，它的确立是从度，它的确立是从汉武帝汉武帝( (公元前公元前 134134年年) )开始的。开始的。 （考试是汉代察举制度的重要环节考试是汉代察举制度的重要环节） 汉武帝的烦恼汉武帝的烦恼2 2 西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。 诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政 策，指责中央。策，指责中央。 道家 与民休息，无为而治 儒家 施行仁政，以德治国 法家 严刑律法，以法治国 最近比较烦，学派太多最近比较烦，学派太多, , 思想太杂乱，唧唧歪歪的思想太杂乱，唧唧歪歪的 ，吵得我心神不宁啊！，吵得我心神不宁啊！ 董仲舒董仲舒 “罢黜百家罢黜百家 ， 独独尊儒术尊儒术” 二、二、“罢黜百家罢黜百家, ,独尊儒术独尊儒术” 思想上：实行思想上：实行“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术” 主要内容主要内容：把把儒家学说作为封建正统思想儒家学说作为封建正统思想。 使儒家忠君守礼的思想成为大一统的精神支柱。使儒家忠君守礼的思想成为大一统的精神支柱。 相关措施相关措施 作用：作用：“ “罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术” ”， 实现了思想上的大一统，有利于实现了思想上的大一统，有利于 中央集权的加强中央集权的加强，从此儒家，从此儒家思想思想 成为封建统治的正统思想成为封建统治的正统思想, ,儒学居儒学居 于主导地位，统治于主导地位，统治长达两千多年长达两千多年! ! 汉武帝是如何加强中央集权的经济措施的汉武帝是如何加强中央集权的经济措施的 ？ 汉武帝的汉武帝的烦恼烦恼3 3 那时候，私人铸币那时候，私人铸币 还没有完全禁绝，还没有完全禁绝， 盐铁经营权也大都掌握在豪强手里，富盐铁经营权也大都掌握在豪强手里，富 商大贾控制国家经济命脉。商大贾控制国家经济命脉。 经济上：把经济上：把盐铁铸币权收回中央盐铁铸币权收回中央 ，统一铸造五铢，统一铸造五铢钱、实行盐铁官钱、实行盐铁官 营、平抑物价。营、平抑物价。 汉武帝时开始铸造的一种标准汉武帝时开始铸造的一种标准铜币铜币, ,重量重量为为 五五铢铢, ,故故得名。历代继续沿用五铢得名。历代继续沿用五铢钱钱, ,从从汉汉 武帝直到武帝直到唐高祖唐高祖, ,五五铢钱流行了七百多年。铢钱流行了七百多年。 “ 五五 铢铢 ” 钱钱 ” “ 汉武帝从汉武帝从政治、政治、思思 想想、经济等方面巩固了经济等方面巩固了 大一统的局面，使西汉大一统的局面，使西汉 王朝开始进入鼎盛时王朝开始进入鼎盛时 期。期。 四、汉武帝大一统的意义四、汉武帝大一统的意义 汉武帝的大一统措施汉武帝的大一统措施 政治：政治： 经济经济: : 思想思想： 1 1. .颁布颁布“推恩令推恩令” 削弱诸侯国削弱诸侯国势力势力 2.2.设立设立刺史制度刺史制度 3.3.确立确立察举制察举制 “罢黜百家罢黜百家 ，独尊，独尊儒术儒术 ” 加强了加强了中央集权中央集权, , 维护了国家维护了国家统一统一, , 实现实现政治政治上上的的大大 一统。一统。 实现了思想上实现了思想上 的大一统的大一统 把盐铁铸币权把盐铁铸币权 收回中央，统收回中央，统 一铸五铢钱一铸五铢钱。 平抑物价平抑物价 实现了经济上实现了经济上 的大一统的大一统 汉武帝从汉武帝从政治、政治、思思 想想、经济等方面巩固了经济等方面巩固了 大一统的局面，使西汉大一统的局面，使西汉 王朝开始进入鼎盛时王朝开始进入鼎盛时 期。期。 （1 1）材料反映出西汉初期中央面临什么问题？）材料反映出西汉初期中央面临什么问题？ （2 2）汉武帝采取什么措施解决这一问题？）汉武帝采取什么措施解决这一问题？ 材料分析：西汉初年中央和封国力量对材料分析：西汉初年中央和封国力量对 比。比。 诸侯国势力强大诸侯国势力强大， 严重严重威胁到中央威胁到中央 颁布推恩令，削颁布推恩令，削 弱诸侯国的势力弱诸侯国的势力 2.2.请根据以下两幅图说说请根据以下两幅图说说 秦始皇和汉武帝对儒家的秦始皇和汉武帝对儒家的 不同态度。汉代讲经图中不同态度。汉代讲经图中 的的“经经”主要是什么内容主要是什么内容? ? 秦始皇采用法家思想，对其秦始皇采用法家思想，对其 他思想文化进行极其粗暴野他思想文化进行极其粗暴野 蛮的蛮的破坏。破坏。汉武帝独尊儒术汉武帝独尊儒术 ，以儒学为，以儒学为正统思想。正统思想。 汉代讲经图汉代讲经图“经经”主要主要是是诗诗书书 礼礼易易春秋春秋（五经五经 ） 我我在政治、经济、军事和思想上实现了大在政治、经济、军事和思想上实现了大 一统，汉朝开始进入鼎盛时期一统，汉朝开始进入鼎盛时期 猜猜猜猜“我我”是谁？是谁？ A、汉文帝 B、汉景 帝 C、汉高祖 D、汉武 帝 2. 2. 汉武帝的汉武帝的”罢黜百家罢黜百家” 是指是指( )( ) A A、诸子百家、诸子百家 B B、除儒家以外的诸子百家、除儒家以外的诸子百家 C C、法家和墨家、法家和墨家 D D、道家和兵家、道家和兵家 3.3.西汉王朝的鼎盛时期是西汉王朝的鼎盛时期是（ ） A A. .汉高祖汉高祖 B B. .汉文帝汉文帝 C C. .汉景帝汉景帝 D D. .汉武帝汉武帝