1、部编版四年级语文上册第三单元部编版四年级语文上册第三单元 （考试范围：古诗三首、爬山虎的脚、蟋蟀的住宅）（考试范围：古诗三首、爬山虎的脚、蟋蟀的住宅） 时间：时间：90 分分 满分满分 100 分 分 一、一、基础训练营。（基础训练营。（39 分）分） 1 请用正楷字抄写下面的句子，做到正确、规范、美观。请用正楷字抄写下面的句子，做到正确、规范、美观。（3 3 分）分） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 2 让生字走进语境。让生字走进语境。（9 9 分）分） qi o ！ 牵牛花 在花园 里 zh n 了 一大 片地方 ， jn y n地铺在篱笆上， 枝繁叶茂， 看不到一点儿k ng x ，
2、也没有 k wi 的。 它的花朵娇 n n 欲滴， 迎着风舒展开来。 3 用用“”给加点字选择正给加点字选择正确的读音。确的读音。（4 4 分）分） （1） 爬山虎触着 （zhe zh o） 墙的脚渐渐变成灰色， 紧紧地在墙上巴着 （zhe zho）。 （2）那家店铺 （p p）今天开业，只见门前张灯结彩，地上铺 （p p） 着红色的地毯，呈现出一片热闹的景象。 （3） 面对张牙舞爪 （zho zhu） 的狼群， 猎狗也露出了锋利的爪 （zho zhu） 子。 （4）走在弯弯曲 （q q）曲的田间小路上，我情不自禁地哼起了小曲 （q q）儿。 4 在括号里填入恰当的关联词语。在括号里填入恰当的
3、关联词语。（3 3 分）分） 如果就 不光还 即使也 因为所以 (1)_感到疲劳，它_在未完工的家门口休息一会儿。 (2)它的出名_由于它的唱歌，_由于它的住宅。 (3)_有骤雨，这里_立刻就会干的。 5 按查字典的要求填空。按查字典的要求填空。（7 7 分）分） “弃”字是_结构。用部首查字法查，可查_部，再查 _；也可查_部，再查_画。用音序查字法，应先查 _，再查_。“弃”的意思是_。 “凹”字是_结构。用音序查字法查，应先查音序_， 再查音节_。用部首查字法查，应查_部，再查_画， 它的笔顺是：_。 6 林林画了一幅国画。下面哪首诗最适合题在画上？（林林画了一幅国画。下面哪首诗最适合题
4、在画上？（ ）（2 2 分）分） A床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 B人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 C戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明 7 这幅画可以命名为这幅画可以命名为“_图图”。（1 1 分）分） 8 根据情境写诗句根据情境写诗句和谚语。和谚语。（4 4 分）分） （1）看到夕阳斜照在江面上，江水一半是青绿色，一半是红色，我不由得 念起白居易的诗：“一道残阳铺水中，_。” （2）我最近才知道我所居住的村子一年前被评为“中国最美乡村”，我真是 “不识庐山真面目，_”啊！ （3）正如宋代诗人卢钺所说的“_，雪却输梅一段香”， 每个人都各有长
5、处和短处，不用刻意攀比。 （4）俗语说：“_。”可今年立秋过后，依然暑气 难消。 9 按要求写句子。按要求写句子。（4 4 分）分） (1)墙上满是爬山虎。(把句子写具体) _的墙上满是_爬山虎。 (2)这座住宅可以算是伟大的工程了。(改为反问句) _ (3)即使 有骤雨，这里也 立刻就会干的。(用加点的关联词语写句子) _ (4)蟋蟀在洞口不停地鸣叫着。(改为拟人句) _ 10修改下面的病句。修改下面的病句。（ （3 3 分）分） 爬山虎，牵牛花，紫藤都是可供垂直绿化的植物之一。 _ 雅鲁藏布大峡谷可以堪称是世界第一的壮丽景观。 _ 题西林壁的作者生活的时代是四川眉山。 _ 二、二、综合训练
6、厅。（综合训练厅。（5 分）分） 假如你正在读一本好书，这时一个同学走过来向你借阅， 但你明天就要 进行课前演讲， 需要在这本书上查找一些有用的资料， 所以不能马上借给他。 你该怎样拒绝他？ _ _ 三、阅读百草园。（三、阅读百草园。（25 分）分） 课内阅读（课内阅读（14 分）分） 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注 意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎 （jng jng）上。A.茎上长 叶柄 （bng png）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗 （w gu）牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的 脚。 爬山虎的脚触着墙的时候
7、，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 细丝原先是直的，现在弯曲 （q q）了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧 贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 如果你仔细看那些细小的脚， 你会想起图画上蛟龙的爪子。 B.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触 着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴 在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 1用“”给片段中的加点字选择正确的读音。（2 分） 2下边的图是根据片段描述所画的爬山虎的简笔画。根据片段可以判断这 幅简笔画所画的爬山虎所处的状态是_（触着墙 未触着墙），判断的 理
8、由是：_。（3 分） 3图中 a、b、c、d、e分别代表爬山虎的四个部位：脚、茎、叶、叶柄， 其中 a代表_，b、c 代表叶，d 代表_，e代表_。（3 分） 4图中 b、c 代表叶，但是图_（填序号）所画的叶子是错误的，原因 是_。（2 分） 5读第二自然段，我知道爬山虎是这样往上爬的：触墙_墙_ 墙。（2 分） 6画“ ”的句子中，_句体现了作者细致观察，_句体现了作者 连续观察。（2 分） 课外阅读（课外阅读（11 分）分） 在南方有一种与蝉一样的昆虫，虽然它不怎么出名，但是很能引起人的 兴趣。在古希腊时期，这种昆虫被叫作螳螂。 如果单从外表上来看的话，螳螂不但不令人生畏，反而看上去很美
9、丽。 它的姿态纤细而优雅，体色是淡绿的，长翼轻薄如纱，灵活的颈部使得它的 头可以朝任何方向转动。它是唯一可以向各个方向凝视的昆虫， 真正能做到 眼观六路。除此之外，它还有一样东西是特有的，那便是生长在它的前足上 的那对极富进攻性的冲杀防御的武器。 它在休息、不活动的时候，显得格外平和。它将身体蜷缩在胸坎处，安 静地一动不动。但是，这些只是暂时的，无论是什么昆虫，只要走近螳螂， 有的还没来得及反应，就被螳螂的利钩俘虏了。螳螂把它用两排锯齿重重压 住，使它移动不得。然后，用钳子将对方用力夹紧，结束战斗。蝗虫、蚱蜢， 甚至是更加强壮的昆虫，只要被螳螂俘虏， 就无法逃脱这四排锋利的锯齿的 宰割，只好束
10、手就擒。这时，螳螂显出了它凶残的一面。法布尔昆虫 记节选 1对下面的词语解释不正确的一项是( )（1 分） A令人生畏：让人感到害怕。 B眼观六路：眼睛能看到六个地方。 C一动不动：形容毫不移动。 D束手就擒：指毫不抵抗，乖乖地让人捉住。 2从语段中找出能表现螳螂特点的词语写在横线上。（5 分） 姿态：_；体色：_；长翼：_；颈部：_。 从这些词句中，我发现法布尔对螳螂的观察_。 3螳螂是怎么捕食昆虫的呢？找到相关语句画上横线。（1 分） 4语段围绕螳螂讲了两方面的内容：_；_。（2 分） 5请写一写你的阅读收获。（2 分） _ 四、习作百花园。（四、习作百花园。（30 分）分） 作文题目：
11、有趣 提示： （1） 把题目补充完整。 例如： “这件事 、 这个活动、 这堂课” （2）重点把“趣”字写出来，写出自己的真实感受 参考答案参考答案 一、一、基础训练营。基础训练营。 1. 略 2瞧 占 均匀 空隙 枯萎 嫩 3zh o zhe p p zho zhu q q 4如果 就 不光 还 即使 也 5 上下 艹 4 亠 5 Q q 丢掉 独体 A o 丨 5 丨 6B 7月夜鸟鸣 8半江瑟瑟半江红 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 立了秋，把扇丢 9. （1）我家小院 绿绿的 （2）难道这座住宅不算是伟大的工程吗？ （3）即使起了风，树上的鸟巢也不会掉下来。 （4）蟋蟀在住宅门前不停地
12、唱歌。 10去掉“之一。 去掉“可以”。 将“四川眉山”改为“北宋”。 二、二、综合训练厅。综合训练厅。 答案 1：真得不巧，我明天就要进行课前演讲，急需在这本书上查找一 些资料,所以不能马上借你，如果你不是很急的话，明天早上我可以借给你。 答案 2：很抱歉，我急着在这本书上查找一些资料,所以不能马上借你， 不过我知道这本书小蓉也有一本，你可以向她借一借。 三、阅读百草园。三、阅读百草园。 课内阅读课内阅读 1jng bng w q 2触着墙 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片 3茎 脚 叶柄 4c 课文中说“叶尖一顺儿朝下”，而图 c所画的叶子叶尖朝上 5巴住 紧贴 6A B 课外阅读课外阅读 1B 2纤细而优雅 淡绿的 轻薄如纱 灵活 细致入微 3螳螂把它用两排锯齿重重压住，使它移动不得。然后，用钳子将对方用 力夹紧，结束战斗。 4螳螂外形美丽 捕捉昆虫十分凶猛 5我知道了在生活中不仅要细致观察，还要持续观察。
