1、部编版四年级语文上册第四单元部编版四年级语文上册第四单元 （考试范围：盘古开天地、精卫填海、普罗米修斯、女（考试范围：盘古开天地、精卫填海、普罗米修斯、女 娲补天）娲补天） 时间：时间：90 分分 满分满分 100 分 分 一、一、基础训练营。（基础训练营。（48 分）分） 1 请用正楷字抄写下面的句子，做到正确、规范、美观。请用正楷字抄写下面的句子，做到正确、规范、美观。（2 2 分）分） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 2 根据语境写字词。根据语境写字词。（7 7 分）分） （1）h n zhu 的黄河水咆哮着 bn 向大海。 （2）bi shu 们不敢 wi kn 老虎的命令， 纷纷消
2、失在了 m o m 的森林中。 （3）爸爸最近工作太 l i 了，但他还是 jin ch 做完 了工作，我真的十分 p i f 他。 3 选择正确读音，下面画上选择正确读音，下面画上“”。（6 6 分）分） 到处（ch ch） 挣（zhng zhng）扎 喷（pn pn）火 以为（w i w i） 传（chu n zhu n）说 塌（t t）下 山冈（gng gng） 熄（x x）灭 冶（zh y）炼 女娲（w w） 泼（f p）水 轰隆隆（lng l ng） 4 下列词语书写有误的一项是下列词语书写有误的一项是( ( ) )。（1 1 分）分） A夜幕 题字 侧面 B缘故 操场 逊色 C认输
3、 格楼 重叠 D慎重 选择 比较 5 下列多音字的读音全对的一项是下列多音字的读音全对的一项是( )。（1 1 分）分） A.凶恶 ( ) 恶 心() 可恶 ( ) B.轰隆 (ln) 隆 重(ln) 黑咕隆 咚(ln) C.挣扎 (zh ) 扎 针(zh) 扎 堆(z) D.心脏 (zn) 肝脏 (zn) 弄脏 (zn) 6 给括号里正确的生字画横线。给括号里正确的生字画横线。（1.51.5 分）分） (治 冶)炼 (熄 息)灭 提(练 炼) (燃 然)烧 (睁 挣)钱 黑(能 熊) 7 补全词语，并根据句意选填词语。补全词语，并根据句意选填词语。（8.58.5 分）分） 精疲（_）（_）
4、奔流（_）（_） 气（_）败（_） （_）吹（_）淋 （_）（_）不平 茹（_）饮（_） 上（_）入（_） 神机（_）（_） （_）头（_）臂 （1）他（_），一进门就摔东西出气。 （2）有了火，人们不再（_）。 （3）诸葛亮（_），巧妙地借来了东风。 （4）这件事处理得不公正，很多人（_）。 8 连一连，读一读。连一连，读一读。（4 4 分）分） 幸福的 大火 一阵 深沟 熊熊的 云霞 一场 窟窿 五彩的 碎石 一道 雷声 零星的 生活 一个 雨 9 照样子，写词语。照样子，写词语。（3 3 分）分） 轰隆隆（ABB）_ _ _ 熊熊大火（AABC）_ _ _ 零零星星（AABB）_ _ _
5、 10按要求填空。按要求填空。（ （3 3 分）分） “恶”是多音字，其读音分别为_、_、_，“恶”在字典中的主 要意思有：讨厌，憎恨；很坏的行为，犯罪的事情；恶劣，坏；有 要呕吐的感觉。给下列句子中的加点字选择正确的解释： (1)他昨天吃了一碗冷饭， 现在胃里不舒服， 一阵一阵地犯恶 心。 （_） (2)我只是开了个玩笑，并无恶 意。（_） (3)那位年轻人做了一系列犯罪的事，真是罪大恶 极。（_） 11课课本直通车本直通车。 。（8 8 分）分） （1）盘古开天地是一篇 _（体裁），讲述了盘古_的经过以 及用整个身体_的故事，赞美了盘古_的精神，也表现了我国 劳动人民_。 （2）精卫填海这
6、个故事告诉我们“精卫”来历的句子是：女娃_， _ ， 故 为 精 卫 。 我 们 现 在 常 用 “ 精 卫 填 海 ” 来 比 喻 _。 （3）补充诗句，并完成练习。 云母屏风烛影_，_渐落晓星_。 嫦娥应悔_，碧海青天_。 这首诗的题目是_，作者是_代诗人_。 12按要求写句子。按要求写句子。（ （3 3 分）分） （1）大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。 （改为“把”字 句） _ （2）火神不敢违抗宙斯的命令，只好 把普罗米修斯押到高加索山上。（仿 写句子） _，只好_。 （3）远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。（缩句） _ 二、综合训练厅。（二、综合训练厅。（1
7、0 分）分） 自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应 并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同 时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课 往往只是一种回忆 （1）体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？ （2）假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说？ _ _ _ _ 三、阅读百草园。三、阅读百草园。 课内阅读（课内阅读（6 分）分） 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决 定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说： “只
8、要你向宙斯承认 错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍 受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 1写出下列词语的近义词。（1 分） 惩罚（_） 吩咐（_） 2火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？（2 分） _ 3火神为什么敬佩普罗米修斯？（1 分） _ 4读了选文，你想对普罗米修斯说些什么？写在下面吧。（2 分） _ 课外阅读（课外阅读（6 分）分） _ 蜡烛并不起眼。用蜡裹成一根小小的蜡烛，中间穿根芯，就制成了这既 平凡而又不平凡的蜡烛。 有人说， “蜡烛在现代社会里是落后者”， 而我却并不认为蜡烛如此无用。 当人们
9、需要它并点燃它时，它就无私的把自己毫无保留地奉献给了人类；当 人们熄灭它，把它冷落在角落时，它也从来没有发出过半点怨言。这平常很 不起眼的蜡烛，品格是多么高尚啊！人类需要这种品格，人类不能没有这种 可贵的品格！ 望着蜡烛， 我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。当你学习获得某项 成功时你可曾想到， 在这背后， 老师正默默地耕耘着， 奉献自己的青春年华， 把知识与爱给了我们； 当体育健儿夺得一块块奖牌， 在众人面前抛头露面时， 人们可曾想到，在这背后，又有多少教练员、陪练员为此付出血；当人们靠 现代化机械去劳动，自己轻松之余，人们可曾想到，科学家此刻正不分昼夜 地工作着他们不就象蜡烛一样，具有无私
10、的奉献精神，直到生命的最后 一刻吗？他们燃烧着自己，照亮了别人，给世界带来无限光明。 我愿化作一支蜡烛，无私的将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类， 换取大家的光明！ 啊！蜡烛，我赞美你！ 1文中省略号的作用是表示：（ ）（1 分） A列举省略 B话未说完 C语义转换 2从短文中找出下列各词的反义词。（2 分） 卑鄙（_） 索取（_） 紧张（_） 重视（_） 3按要求摘抄句子。（3 分） （1）文中写蜡烛精神具体体现的句子： _ （2）文中的一个过渡句： _ （3）赞美具有蜡烛品格的人的原因： _ 4根据理解，给短文加上一个适当的题目并写到下面横线上。 _ 四、习作百花园。（四、习作百花园。（
11、30 分）分） 同学们，让我们展开想象的翅膀，以“未来的 ”为题写一篇想象作 文。如：未来的衣服、未来的住宅、未来的衣服 先将题目补充完整， 再写作文。 想象要丰富， 内容要具体， 语句要通顺。 参考答案参考答案 一、一、基础训练营。基础训练营。 1.略 2浑浊 奔 百兽 违抗 茂密 累 坚持 佩服 3ch zhng pn wi chun t gng x y w p lng 4C 5D 6冶 熄 炼 燃 挣 熊 7力 竭 不 息 急 坏 风 雨 愤 愤 毛 血 天 地 妙 算 三 六 （1）气急败坏 （2）茹毛饮血 （3）神机妙算 （4）愤愤不平 8 9热乎乎 白花花 绿油油 格格不入 洋洋得
12、意 津津有味 整整齐齐 清清楚楚 红红火火 10 w 11（1）神话故事 开天辟地 化生出世界万物 勇于献身 丰 富的想象力 （2）游于东海 溺而不返 不畏艰难，努力奋斗 （3）深 长河 沉； 偷灵药 夜夜心； 嫦娥 唐 李 商隐 12 （1）大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，把那只鹫鹰射死了。 （2） 我实在是有心无力 默默祝他走运 （3）天空露出窟窿。 二、综合训练厅。二、综合训练厅。 （1）示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放 松，学习效率也可以大大提高。 （2）示例：校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第一 ，每周 安排两节体育活动课； 第二， 定期举办一些趣味性体育活动。 如果这样的话， 我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。 三、阅读百草园。三、阅读百草园。 课内阅读课内阅读 1处罚 嘱咐 2因为火神敬佩普罗米修斯，不想让普罗米修斯受到惩罚。 3普罗米修斯为民着想，无私奉献，勇敢坚强。 4您真是一个为民造福的大英雄！ 课外阅读课外阅读 1A 2高尚 奉献 轻松 冷落 3当人们需要它并点燃它时，它就无私的把自己毫无保留地奉献给了人类； 当人们熄灭它，把它冷落在角落时，它也从来没有发出过半点怨言。 望 着蜡烛，我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。 他们燃烧着自己，照 亮了别人，给世界带来无限光明。 4蜡烛赞
