2021新青岛版(五四制)五年级上册科学3.7 秋季星空 教案(表格式).doc

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1、1 第 9 周第 1 课时 课课题题秋季星空 学学 习习 目目 标标 1.知道秋季星空与春季星空不同;知道秋季星空中的显著星座。 2.会使用活动星图,能用已知的星座或活动星图找寻并认识星空中的 更多星座。 3.对星空的变化表现出探究兴趣;进行中长期的观测活动,培养中长 期科学探究的意识。 4.了解人类的好奇和社会的需求是观测星空的动力。 教学重点教学重点 教学难点教学难点 秋季星空中的显著星座。 用已知的星座或活动星图找寻并认识星空中的更多星座。 学情分析学情分析 及学法指导及学法指导 学生在四年级已经学习了春季和夏季星空,对中长期观察已经有 了基础,对大熊星座北斗七星、小熊星座北极星、狮子座

2、、天鹰座、 天蝎座、天琴座等星座有了认识,对制作使用观星箱观测星空也有体 验。以此为基础,迁移至秋季冬季星空的观测、交流、归纳总结星空 运动规律。 教 学 活 动改进调整 一、情景聚焦,发现问题 1.教师引导学生复习回顾春季星空和夏季星空主要 星座和观测方法。 2.师出示星空图及电子课本图 PPT。 3.生总结问题,聚焦主要问题,引出秋季星空并板 书课题。 二、活动探究,解决问题 (一)交流我们的发现 1.教师引导学生观察秋季星空图,引导学生交流课 前搜集的资料以及观察记录。 2.学生分组讨论组内交流自己的发现。 2 3.教师组织全班学生交流汇报。 4.教师引导学生发现有些星座春夏星空能出现,

3、但 在秋季星空中看不到。有些星座在三个季节都能看到。 (二)认识秋季星空中的显著星座 1.教师出示仙后座的亮星组成、星座范围与星座图 绘等图片,学生将仙后座的神话故事传说。 2.教师引导学生观察仙后座的亮星组成,描述仙后 座的外形特点,熟悉仙后座亮星的排布。 3.展示秋季北极星附近的星图,引导学生观察北斗 七星与仙后座的位置关系,发现通过北斗七星和北极星 找到仙后座位置的方法。 (三)利用活动星图,认识更多星和星座 1.学生小组内观察活动星图,交流活动星图的结构 和特点。 2.师生认识活动星图各部分的正确名称。 3.引导学生阅读方法指导,并尝试使用星图。 4.播放活动星图的使用教学视频,学习活

4、动星图的 正确使用方法并进行实际操作。 5.教师提出后用活动星图惯性的任务,并引导学生 交流记录的方法,在横线上填写星座的名称。 三、拓展活动,探究延伸 1.提出观察星空的活动指向:对照活动星图观察夜 空,认识更多的星座;选定星座,继续利用观星箱观测 一个月,做好记录。 2.引导学生制订简单的观星计划。 3.观测要求:观星箱的位置不能改变、每天固定位 3 置、固定观测时间、认真记录在与惯性相匹配的方格纸 上等。 4.引导学生记录在活动手册上。 四、课堂小结,反思评价 引导学生回顾并概括本节课的学习过程和主要内 容,引导学生全方位总结本节收获:通过本节课的学习, 你还有什么疑惑和问题?这节课你在学习兴趣、知识、 技能、方法和合作学习等方面有哪些收获?你还有什么 疑问或分享?教师引导学生个人自评、小组互评,最后 教师综合评价,计入课堂分组评价表。 板书设计:板书设计:秋季星空 教学反思:教学反思:

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