1、科学科教版四年级上册第三单元运动和力33 用橡皮筋驱动小车科学聚焦上一节课在我们利用气球驱动小车的实验中，我们发现，利用气球喷出气体时产生的 可以让小车运动起来。今天我们试一试用橡皮筋能否让小车运动起来。反冲力玩玩橡皮筋用手拉一拉，我们会感觉到橡皮筋富有弹性，拉伸后可以缩回复原。说明拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。科学探索1.组装用橡皮筋驱动的小车。车尾车身车头车轴车轴车轴套科学探索1.组装用橡皮筋驱动的小车。橡皮筋缠绕方法方法一方法二思考：这两种缠绕方法小车运动方向一样吗？不一样三转安装方法二按一勾科学探索2.研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系 车轴上橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距
2、离关系的实验记录表橡皮筋在车轴上缠绕的圈数实验次数小车行驶的距离 （厘米）平均距离（厘米）我们的发现312361239123为什么每种圈数要各实验3次？避免出现偶然性误差。130130135125176178182176266268270268橡皮筋在车轴上缠绕的圈数多，小车行驶距离 ；橡皮筋在车轴上缠绕的圈数少，小车行驶距离 。长短科学探索2.研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系提出的问题我们的推测改变的条件相同的条件实验过程与方法我们的发现结论小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数有关系吗？有关。缠绕圈数越多，行驶距离越长缠绕圈数不同同一小车、同一橡皮筋、同一路面、同一起点缠绕圈数是一圈一圈地增加
3、还是尽量多圈多圈地增加呢？多圈多圈地增加。这样我们得出的小车行驶距离的数据差会比较大，对比明显。橡皮筋缠绕圈数越多，驱动小车行驶的距离越 ；橡皮筋缠绕圈数越少，驱动小车行驶的距离越 。长短小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数有关。缠绕圈数越多，行驶距离越长；缠绕圈数越少，行驶距离越短。科学研讨1.使车轮转动的力来自哪里？科学词汇：弹力 使车轮转动的力来自橡皮筋的 。 像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。弹力 如手拉拉力器时也会感到拉力器反抗拉伸的力，这种力就是弹力。生活中弹力实例还有很多，如衣裤松紧带、弓箭、弹弓等。科学研讨2
4、.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？为什么会有这样的关系？缠绕圈数越多，行驶距离越长；缠绕圈数越少，行驶距离越短。 这是因为，在一定的限度内，橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的越 ，橡皮筋产生的弹力越 ，作用在小车上的时间越 ，驱动小车行驶的距离就越 。长大长长我再多缠绕几圈，小车行驶的距离会更远。物体的弹性都有一定的限度，如果形变程度超过了这个限度，那么物体就不能恢复到原来的状态，如橡皮筋拉伸过度就会断开，弹簧拉伸过度就会变形，弹性大大减弱等。科学拓展尝试让橡皮筋产生不同大小的力。我们可以通过改变橡皮筋的长度来改变其产生的弹力大小。拉长的越长，弹力越大。重力弹力请在图中标出
5、钩码所受到的力。重力弹力重力弹力思考：如果一直加钩码会怎样？超过橡皮筋的弹性限度，橡皮筋会被拉断。33 用橡皮筋驱动小车课堂小结橡皮筋拉伸时，要恢复原状产生弹力拉力器弓箭弹弓弹簧等应用弹性限度物体的弹性都有一定的限度，如果形变程度超过了这个限度，那么物体就不能恢复到原来的状态。弹力小作用时间短弹力大作用时间长小车运动距离短小车运动距离远车轴上圈数少车轴上圈数多1.判断：（1）橡皮筋绕一圈，小车就一定会运动。（ ）（2）小车行驶的距离和橡皮筋在车轴上缠绕的圈数有关。( )（3）小车运动的方向和橡皮筋在车轴上缠绕的方向无关。( )（4）形状没有改变的弹簧也会产生弹力。( )（5）小车行驶的距离与橡
6、皮筋的缠绕方向有关。（ ）（6）在弹性限度内,橡皮筋拉伸越长,产生的弹力越大。（ ）（7）要标好小车运动的起点和终点,这样才能比较小车行驶距离的长短（ ）2.本课实验中，小车的动力是（ ）提供的。 A.车轮 B.车身重力 C.橡皮筋课堂练习C3.在一定限度内,橡皮筋下面挂的钩码越多,橡皮筋产生的弹力( )。 A.越大 B.越小 C.不变4.小朋友们玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受压会产生( )的原理制成的。 A.压力 B.重力 C.弹力5.右图表示的是蹦极运动，这项运动涉及的力是（ ）。 A.重力 B.弹力 C.弹力和重力6.弹簧受到外力后形状会发生改变，当它恢复到原来的形状后，弹力就会( )。 A.消失 B.变大 C.变小7.用橡皮经驱动小车时，橡皮经应该缠绕在（ ） A.前车车轮上 B.后车车轮上 C.前后车轮都可以课堂练习ACCAC课堂练习8.像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,形状容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫( )。 A弹性 B弹力 C.反弾力9.做橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系的实验时,在一种缠绕圈数下应该做（ ）次实验比较科学? A.1次 B.2次 C.3次或以上BC
