四 百分数-营养含量-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版六年级上册数学(编号：204d0).zip

营养含量营养含量教学设计教学设计教学目标： 1、会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。 2、在解决实际问题的过程中，理解百分数化成小数、分数的必要性，能正确地将百分数化成小数、分数。 3、感受百分数在实际问题中的作用，关心营养含量、重视营养均衡的意识。 教学重点： 1、能解答“求一个数的百分之几是多少”的简单实际问题。 2、正确将百分数化成小数、分数。 教学难点： 能正确地将百分数化成小数、分数。 教学过程：一、导入1、师：同学们早上吃饭了么？吃什么了？（生汇报）猜猜老师今天早上吃什么了？豆浆，你们知道做豆浆的原料是什么吗？（生：黄豆）师：出示：黄豆中有大量的我们人体所需要的营养物质。有蛋白质、脂肪、碳水化合物等，其中蛋白质是构成细胞的基本物质，是构成人体的物质基础。一切重要的生命现象和生理机能都与蛋白质有关。 （白板应用）师：今天我们就一起研究黄豆中的营养含量。 （板课题：营养含量）二、探究新知1、师：同学们请看，营养专家还为我们检测出了有关数据， （出示数据） “黄豆中的蛋白质含量约占 36%，脂肪含量约占 18%，碳水化合物约占 25%”谁来读一读。师：你从中发现那些数学信息？（生汇报）师：说说你对黄豆中的蛋白质含量约占 36%的理解。同桌之间互相说一说对后两句话的理解。2、师：同学们请看，老师手中就有 250g 黄豆，你能结合营养专家给出的数据，设计一个有关营养含量的数学问题么？生：1、250g 黄豆中，蛋白质含量约占 36%，蛋白质约有多少克？2、250g 黄豆中，脂肪含量约占 18%，脂肪约有多少克？3、250g 黄豆中，碳水化合物含量约占 25%，碳水化合物约有多少克？3、师：下面我们就先解决“250g 黄豆中，蛋白质的含量约占 36%，蛋白质有多少克？”这个问题。 （PPT 播放）师：同学们可以按照屏幕上的学习指导来完成。 （出示自学指导）（1）尝试用画图法来理解。说说你是怎么想的。（2）尝试列式，说说列式的依据。（3）蛋白质约有多少克？说说你是怎样计算的？（4） ）小组交流，汇报。汇报：生 1：（指生展示图讲解）通过画图我们知道，求蛋白质约有多少克，实际上就是求 250g 的 36%是多少。 （移动展台投屏）师：谁的想法和他一样，你能再说一说么？（两生汇报后，同桌互说）我们接着汇报。生 2：列式为 25036%，依据：求一个数的百分之几用乘法计算。师点拨：你是怎么知道的？生：因为我们之前在学习分数乘法的意义时讲过：求一个数的几分之几是多少用乘法。而今天学习的知识就是把几分之几换成了百分之几，所以求一个数的百分之几用乘法计算。 （手机投屏）师：你真会学习，能进行知识的迁移。对，根据求一个数的几分之几用乘法计算，知道求一个数的百分之几也可用乘法计算。这种方法对我们以后的学习很重要。生 3：90g,将百分数化为小数或降百分化为分数来计算。师：为什么将百分数化为小数或分数来计算呢？生：百分数不适合直接进行计算，所以有转化的必要。师：说一说你是怎样转化的呢？（生汇报，其他同学补充）教师小结：同学们汇报的很有条理，那你们知道吗，在刚才汇报计算方法的时候，这里面有我们经常提到的两个思想，是（求异、转化）的思想，你能说一说是从哪体现出来的么？（学生汇报）师：将新知识与旧知识联系起来，将新知识转化成我们已经学过的数学知识来解答，这真是我们解决问题的好方法。三、巩固新知师：通过同学们的努力，已经解决了第一个问题，你们真了不起。那接下来我们就利用刚才解决问题的过程来解决剩下两个问题，好吗？1、说说你是怎么想的。2、尝试列式，说说列式的依据。3、你的计算结果是？说说你是怎样计算的？（针对这道题你还有不同的计算方法么？）4、小组交流，汇报。 （处理 25/100 约分为 1/4 可以么？）师：我们提出的三个问题，靠同学们自己的努力都顺利的解决了，像这样的问题你们都会解决了吗？（出示小练 1.2 口头汇报）师小结：同学们的汇报很精彩，这就是我们这节课学习的新知：求一个数的百分之几是多少，用什么方法计算？生：乘法。 （教师出示贴条：求一个数的百分之几用乘法）师：同学们请仔细观察，刚才我们解决问题时，这几道题计算的过程有什么共同之处？生：这几个题中都含有百分数，我们都是把百分数转化成小数或分数进行计算的。师：接下来我们就研究一下，百分数是怎样化成小数和分数的呢？算一算，说一说37% 25% 300% 62.5%生：百分数是怎样化成小数，说算法。 （学生使用白板进行书写）师：你能结合刚才的计算过程，概括一下百分数化成小数的方法吗？生汇报。生 1：百分数化成小数：通常先把百分数化成分母是 100 的分数，然后再化成小数。生 2：可以先去掉百分号，然后把小数点向左移动两位。师：对，在实际操作中，我们通常是先去掉百分号，然后把小数点向左移动两位。（师出示：去掉百分号，把小数点向左移动两位）师：你能概括一下百分数化成分数的方法吗？生汇报。 （学生使用白板进行书写）生：把百分数化成分数时，先把百分数改写成分母是 100 的数，然后约分成最简分数。师：同学们，你们能够通过转化的方法，将学习的新知识转化为以前学过的知识，概括出百分数化为分数和小数的方法，真的是太聪明了。接下来了老师出几道题考考大家，想接受挑战吗？4、课堂练习 处理九折，八五折的问题五、课堂小结师：同学们，这节课你有什么收获？师：在今天的课堂上，你们是收获满满，不仅收获了知识和方法，而且对百分数这一章节的知识结构上有了新的认识。请同学们带着这些沉甸甸的收获，投入到以后的学习中。谁能说一说，你们还期待学习百分数的哪些知识？（生答）我们在以后的课堂中继续研究。 黄豆中有大量的我们人体所黄豆中有大量的我们人体所需要的营养物质。有蛋白质、脂需要的营养物质。有蛋白质、脂肪、碳水化合物等，其中蛋白质肪、碳水化合物等，其中蛋白质是构成细胞的基本物质，是构成是构成细胞的基本物质，是构成人体的物质基础。一切重要的生人体的物质基础。一切重要的生命现象和生理机能都与蛋白质有命现象和生理机能都与蛋白质有关。关。你知道吗你知道吗北师大版北师大版 六年级上册六年级上册 第四单元第四单元 百分数百分数实验小学：冯伟新1、250g黄豆中，蛋白质的含量约占36%，蛋白质约有多少克？2、250g黄豆中，脂肪含量约占18%，脂肪含量约是多少克？3、250g黄豆中，碳水化合物含量约占25%，碳水化合物含量约是多少克？250g黄豆中，蛋白质的含量约占36%，蛋白质约有多少克？学习指导：看自己提出的问题：1、尝试用画图法来理解。说说你是怎么想的？2、尝试列式，说说列式的依据。3、蛋白质约有多少克？说说你是怎样计算的？4、小组交流汇报 时间：6分钟250g蛋白质约占蛋白质约占36%？g g250g黄豆中，蛋白质的含量约占36%，蛋白质约有多少克？250g黄豆中，蛋白质的含量约占36%，蛋白质约有多少克？学习指导：看自己提出的问题：1、尝试用画图法来理解。说说你是怎么想的？2、尝试列式，说说列式的依据。3、蛋白质约有多少克？说说你是怎样计算的？4、小组交流汇报 时间：6分钟2、250g黄豆中，脂肪含量约占18%，脂肪含量约是多少克？3、250g黄豆中，碳水化合物含量约占25%，碳水化合物含量约是多少克？小练：小练：1 1、六（、六（2 2）班共有）班共有4040人，其中女生占人，其中女生占55%55%，女生有多少人？，女生有多少人？2 2、奇思所在的组共有、奇思所在的组共有6 6人，其中女生占人，其中女生占50%50%，女生有多少人？，女生有多少人？37%25%300%62.5%37%25%300%62.5%0.370.2530.6251.1.六年级四班共有六年级四班共有 6060人，其中女生占人，其中女生占 45%45%，女生有，女生有多少人？多少人？2.2.算一算，将下面的百分数化成小数和分数。算一算，将下面的百分数化成小数和分数。2%24%5%75%3.3.分别用不同的数表示图中蓝色部分占整幅图的分别用不同的数表示图中蓝色部分占整幅图的多少。多少。25%0.254.4.妈妈带淘气到文具店买学习用品，书包按九折妈妈带淘气到文具店买学习用品，书包按九折出售，剩下商品八五折出售，买一个书包和一只出售，剩下商品八五折出售，买一个书包和一只钢笔共要付多少钱？钢笔共要付多少钱？