1、营养含量教学设计教学目标：1、会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。2、在解决实际问题的过程中，理解百分数化成小数或分数的必要性，能正确地将百分数化成小数或百分数。教具准备：PPT 课件学情分析班级共有 34 名同学,通过观察发现,他们好奇心强、活泼好动。他们学习充满热情,能够运用自己的学习方法活学活用,能够课前做好准备,课堂气氛活跃,大部分学生能够积极发言,声音响亮。 学生能够主动学习,并在课堂上积极主动地参与小组讨论。教学重点：能解决一个数的百分之几是多少的实际问题教学难点：掌握百分数化成小数或分数的方法。教学过程：一.创设情境，激趣导入同学们，你们都吃早餐了吗？
2、那大家早餐吃的是什么呢？指名说一说。你们的早餐真丰富，那你们知道老师吃的是什么吗？学生自由说一说。是豆浆。知道我为什么喜欢喝豆浆吗？你们知道制作豆浆的原料是什么吗？二合作探究，领悟新知这节课我们就一起来学习黄豆的主要营养含量， 蛋白质、 脂肪和碳水化合物。（引出课题：营养含量）1.课件出示：黄豆中的蛋白质含量约占 36%，脂肪含量约占 18%，碳水化合物含量约占 25%。你能从图中发现哪些数学信息？ 根据这些信息你能提出哪些数学问题呢？我们一起来看看 250g 黄豆中，蛋白质约有多少克？怎样解决这个问题呢？学生独立思考，列式并汇报交流。小结：引导学生归纳出求一个数的百分之几是多少与求一个数的几
3、分之几是多少的计算方法是相同的，都用乘法计算。虽然我们用了不同的方法列出了算式，但是我们并没有学习过一个数乘百分数的计算方法，你有办法解决吗？请同学们先独立思考，然后共同商量解决的办法，并将计算过程写在练习本上。2.那现在你能独立解决 250g 黄豆中蛋白质和脂肪各有多少克吗？指名到黑板上进行板演，其余同学在练习本上完成，学生交流并展示学习成果。3.将下面四个百分数分别化成小数和分数。想一想，百分数怎样化成小数和分数？小结：百分数化成小数可以先将小数点向左移动两位，再去掉百分号。化成分数可以先化成分母是 100 的分数，再进行化简。三巩固练习：1.下面这组题很简单，相信大家一定可以独立完成。2.算一算，填一填，看谁算的最准确！独立完成小数、分数、百分数的互化。3.想一想， 分别用不同的数表示图中蓝色部分占整幅图的多少？先独立完成，然后在小组内集体订正。四总结：说说本节课你有哪些收获？
