1、九年义务教育九年义务教育北师大北师大版版五五年级年级数学上数学上册课册课 教学设计教学设计授课内容授课内容五数上五数上册第册第六单元第三节六单元第三节公顷、平方千米公顷、平方千米学习目标学习目标知识：知识：1.初步认识常用的土地面积单位公顷、平方千米。2. 推算、体会 1 公顷、1 平方千米的实际大小，建立 1 公顷、1 平方千米的表象。3.掌握平方千米与公顷、平方米之间的进率，并能够进行简单的单位换算。能力能力：经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。情感：情感：感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。内容分析内容分析教学重教学重难难点
2、：点：教学重点：感知公顷、1 平方千米的大小，应用面积单位间的进率进行简单换算。教学难点：建立 1 公顷、1 平方千米的表象。教具学具教具学具多媒体课件多媒体课件板书设计板书设计公顷、平方千米公顷、平方千米1 公顷=10000 平方米公顷?1001000000122mkm推进环节教 师 引 导学生自探一、 创设情境、 引入新课二二、 目标引领同学们，首先让我们先来观看一段视频。(课件播放)沙漠范围变得越来越广，而沙漠的危害却又很大，为了遏制沙漠的扩大，某林业局做了如下决定：某林业局要对当地一块沙漠地区进行绿化，绿化区域是一个边长为 5000m、宽为4000m 的长方形， 它的面积是多少平方米？
3、平方米已经是我们目前所学习的最高级的面积单位，然而计算出的数字任然很大，说明我们需要更高级的面积单位，这节课就让我们来学习公顷、平方千米 。（板书课题）过渡语：成功的路上离不开目标的坚定，让我们以最饱满的热情，最洪亮的声音，读出我们这节课的学习目标。1.我能体会面积单位换算的必要性。2.我能认识公顷、平方千米等面积单位。3.我能进行简单的面积单位换算，解决一些简单的实际问题。算一算。观察面积单位与数字特点。（数字很大）学生齐读。欣赏图片1.1 公顷有多大？三三、 创建活创建活动动， 构建新构建新知知首先，让我们来欣赏一组图片，看看生活中哪些地方会用到公顷？（课件播放）看完图片，关于公顷，你有什
4、么疑问？我会看我会看看来同学们对公顷有很多疑问，没关系，让我们向课本求知： 认真看课本92页内容，并思考：1.1 公顷有多少平方米呢？2.体会 1 公顷的实际大小。我会说我会说首先，谁来告诉大家，1 公顷有多大？那公顷和平方米有什么关系呢？看来，通过大家的努力，我们知道了 1 公顷和平方米之间的关系。那在生活中 1 公顷大约有多大呢？课件展示体育场的图片，并介绍一边的长大约是 100 米，思考一个体育场的面积大约是多少？看来碰到 1 公顷，我们就会想到一个体育场，那我们几个教室有 1 公顷呢？（学生先猜测）给出一个教室的面积大约是 50 平方米，学生通过推导计算得出 200 间这样2. 公 顷
5、 是 什么？学生自学，3分钟后小组交流，最后全班汇报。生1： 边长为100米的正方形的面积就是 1 公顷。生 2： 公顷和 正方形的面积有关。生 3：边长 100m的正方形面积是 10000 平 方米， 就是1公顷。（板书 1 公顷=10000 平方米）生 4：面积大约是 10000 平 方米，大约就是 1公顷。生 1:100 个够了吧？的教室大约是 1 公顷。学以致用学以致用再次出示下面应用题某林业局要对当地一块沙漠地区进行绿化，绿化区域是一个边长为 5000m、宽为4000m 的长方形， 它的面积是多少平方米？现在同学们能用我们学到知识，将数字变小一些吗？总结我们换算单位的过程（学生先同桌
6、说一说） ：低级单位化高级单位，除以进率高级单位化低级单位，乘以进率看来我们新学的知识真管用，但是好像还不够，数字还是有点大，同学们猜一猜，可能要用到哪个单位才可以？接下来，让我们想着 1 平方米、1 平方分米、1 平方厘米的意义，来说一说 1 平方千米。 （小组内先说一说）同学们还有什么想说的？太棒了，那怎样互化呢？还有吗？生:将 20000000平方米化成公顷生2： 除以10000就可以了，变成2000 公顷可能要用平方千米才行边长是1千米的正方形面积是 1平方千米1 平方千米和平方米也可以互化1000 乘 1000 是1000000平 方米，就是 1 平方你知道怎么做吗？真好，通过大家的
7、努力，我们知道了 1 平方千米=1000000 平方米=100 公顷再次感受我们的应用题某林业局要对当地一块沙漠地区进行绿化，绿化区域是一个边长为 5000m、宽为4000m 的长方形， 它的面积是多少平方米？2000 公顷还可以再让数字变小吗？再次总结单位换算的方法。看来，今天的面积单位，真的可以让我们的生活变得更加方便。下面就让我们来欣赏它们在生活中的应用。 （课件展示）总结在下面情况时要用到公顷、平方千米。测量和计算土地面积时，通常用公顷、平方千米作单位温故知新温故知新想一想，我们学过哪些面积单位，都有什么关系？我会填（课件展示）我会填（课件展示）是不是一定要用这些单位呢？如果数字变了，
8、对应的单位怎么办呢？千米。和公顷也可以互化1000000除 以10000 就 可 以了，是 100 公顷可以除以 100，变成 20 平方千米低级单位化高级单位，除以进率高级单位化低级单位，乘以进率灵活变换单位独立发言也要发生变化五五、 当堂检当堂检测测六、结束语六、结束语看来，这些单位只是为了服务我们的生活，数字变了，对应的单位也要发生变化。我会算我会算学校附近有块长方形的地， 长约为 150米，宽约为 100 米，这块地的面积大概是多少平方米？有 1 公顷吗？公顷、平方千米信息发布会公顷、平方千米信息发布会我国陆地国土面积约（）平方千米，在这片广袤的土地上，素有“万园之园”之称的圆明园总面积达 3500000 平方米，合（）公顷；敦煌莫高窟被誉为“艺术瑰宝” ，石窟里的壁画为世人所惊叹，其总面积约 5 公顷，合约（）平方米。但都已遭受帝国主义的毁坏。读完后，大家有什么想说的？读完后，大家有什么想说的？看来，单位不是一成不变的，每一次数学中新的发现都是生活中的需要，同时，我们又都有一颗浓浓爱国心，相信在不久的将来，我们中的某一位，可以将这些被毁坏的艺术恢复原貌，这节课我们就上到独立发言生 1：单位可以根据数字灵活选择生 2：我们要保护文物生 3：我想尽力去恢复这些文物生 4：我想让祖国变得强大，不再受欺负这里，同学们，下课。
