1、教学内容教学内容P94-95P94-95教学目标教学目标1. 能利用已有的知识， 依据实际情况设计出比较合理的旅游方案，培养学生的数学应用意识。2. 提高学生分析问题和解决问题的能力， 使学生体会到数学与现实生活的联系和作用，增强学生学习数学的兴趣。教学重难点教学重难点重点：能根据实际情况设计出比较合理的旅游方案，培养学生的数学应用意识。难点：能根据书记情况灵活运用数学知识解决实际问题。教学方法教学方法与手段与手段情景教学法类比法 实际操作法教学准备教学准备课件 调查与旅游相关的数据材料教教学学过过程程一、创设情景1. 导入：同学们，随着经济的发展，外出旅游的人越来越多，旅游既能陶冶情操，又能
2、锻炼身体，还能了解我们祖国的悠久历史文化。你们的爸爸、妈妈带你们出去旅游过吗？2. 想一想，爸爸、妈妈带你们出去旅游之前，都做了哪些准备工作？教师根据学生的回答小结：旅游之前，我们一般要考虑去哪些景点，乘坐什么交通工具，游玩多长时间。3. 揭题：同学们跟爸爸、妈妈出去旅游时，一切准备工作都是爸爸、妈妈做的，今天老师想请同学们自己设计一个旅游方案。（板书课题：设计秋游方案）二、探究新知1. 布置活动任务。（课件出示教材第 94 页主题图）（1）过度：淘气和笑笑的学校要组织 61 名学生到故宫和北海公园参观， 老师给他们俩布置了一项任务， 要求淘气和笑笑设计一个合理的秋游方案， 这可把他们俩给难住
3、了， 到底要准备多少门票钱？游玩时间怎么安排？这节课， 我们就一起去帮助淘气和笑笑解决难题吧！（2）课件出示本节课的任务：设计一个合理的秋游方案。2. 设计活动方案。（1）想一想：在设计方案前，先要做哪些方面的准备？（2）同学们想到了这么多要准备的事项， 那么这些资料这么收集呢？（3）提问： 准备工作做好了， 我们就可以设计活动方案了，同学们， 你们想采取怎样的方式设计活动方案呢？是独立完成活动方案？还是小组合作完成？学生回答自己的想法。（4）引导记录：刚才，我们把准备工作、分工与要求都讨论好了，请同学们把准备工作、分工与要求写下来。3. 收集信息，动手实验。（1）过度： 课前， 老师让同学们
4、收集旅游相关的材料和数据，大家收集好了吗?（2）下面请同学们在小组里交流收集好的材料和数据。（3）根据收集到 的数据，设计秋游方案。（课件出示教材第 95 页的秋游方案）4. 交流反思设计过程.(1)小组内展示自己的设计方案，通过交流，选出较好的设计方案。(2)选出合理的方案。(3)提问：在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知识和方法？(4)课件出示教材第 96 页某小组设计的秋游方案，提问：仔细看看这个秋游方案，说说你有什么建议？（5）请同学们动手修改完善活动方案。（6）全班交流，展示比较好的设计方案。5. 自我评价请同学们对自己本节课的表现作一个评价。三、课堂小结说一说这节课你有什么收获。本节课我们学习了设计秋游方案的方案。设计秋游方案时，首先要做好各项准备工作，通过调查收集相关数据和材料，再根据收集的数据和材料设计方案。方案设计好后，还要根据实际情况进行修改、完善。板书板书设计设计数学好玩第一课时设计秋游方案活动任务：设计合理的秋游方案设计方案：做哪些方面的准备动手实验：收集材料、数据，设计方案交流反思：完善秋游活动方案自我评价：根据表现涂色教学教学反思反思
