六 除法-练习五-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级公开课-北师大版四年级上册数学(编号：c0996).zip

除法（三位数除以两位数）除法（三位数除以两位数）练习五练习五1.口算54090= 42070= 36060= 72090=20040= 50050= 30060= 64080=2.先估一估商是几位数，再计算。33337= 37245= 29429= 76574=3. 填一填，再和同伴说说你的试商过程。4. 她开学前能看完吗？算一算。5.估计下面哪个答案接近自己的年龄，在 内画“” 。550 月 550 时 550 周 550 分6.妙想为了参加演讲比赛，她准备了一篇大约 900 个字的演讲稿，演讲时间为4 分。 (1) 如果妙想平均每分打 60 个字，她打完这篇演讲稿大约需要多长时间？(2)如果妙想要做一个时间为 10 分的演讲，大约需要准备多少个字的演讲稿？9 9 月月 1 1 日开学。日开学。这本书共这本书共 178178 页，页，我计划每天看我计划每天看 1212页。页。课堂检测：课堂检测：竖式计算39556= 96623= “除法除法练习五练习五”教学反思教学反思本节课是北师大版小学数学四年级上册“除法-练习五”的内容，是一节练习课，课堂上我采取的是学生自主学习，合作交流的模式，目的是真正把课堂还给学生，让学生成为课堂上的主人，而教师只是起到一个组织学生学习的组织者和引导者的角色。课前学生利用自己喜欢的方式整理知识点，课堂上先以小组为单位进行交流学习，然后全班汇报展示，其他学生认真倾听并及时进行补充和纠正，同时要根据同学的展示情况给予合理的评价，另外其他学生还可以展示不同的整理方式，目的是让学生清楚梳理知识点的方式有很多种，可以是思维导图、知识树以及表格法等，这样一来学生能真正见识到多种整理知识的方法，从而应用到未来的学习中。另外，一节课下来我也深刻反思了自己的不足之处，一方面，因为本节课是一节练习课，并且涉及的知识点较少，所以知识回顾的部分理应用时较短，大部分的时间应该用在练习环节，但我在本节课复习回顾的环节用时过长，浪费了一定的时间，因此在时间的安排上不够合理，需要改进。另一方面作为一节练习课，要想激发学生巩固练习的兴趣，应该在练习环节增加一些趣味性，但是我作为教师在组织语言的时候缺乏生动性，没有真正调动学生学习的兴趣，使学生整个课堂的学习状态都比较拘谨，这样一来使得学生的学习缺乏了活力，为此作为教师的我必须深刻反省自己的教学方式，在以后的教学中应该多关注学生，创建学生乐学、喜欢的课堂，让学生的学习在课堂上真正的发生。最后，我认为在练习反馈的环节，自己还不深入发现个别生做题情况，在目标生的关注程度上做得不够，我深知要想提升班级整体成绩，我必须及时改进反馈方式，让反馈真正面向全体学生，这样才有利于辅导课上有针对性的辅导。总之，自己作为一名青年教师，教学经验尚且不足，所以在未来的教学中我应该不断积累经验，多向专家和骨干教师请教，及时改进传统的教学模式，把创新应用到教学中，让自己不断成长起来，让自己的数学课堂真正成为一名学生喜欢，感兴趣的课堂。课标课标要求要求能计算三位数除以两位数的除法。教学教学目标目标1.结合实际情境，探索并掌握除数是两位数的竖式除法的计算方法，理解计算的道理。2.养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑的学习习惯。重点重点难点难点重点：准确计算除数是两位数的竖式除法。难点：探索并掌握除数是两位数的竖式除法的计算方法，理解计算的道理。教学教学资源资源 PPT 思维导图 微课 白板 练习题单教学教学评价评价标准标准准确计算除数是两位数的竖式除法。（100%）教学过程教学过程教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动评价标准评价标准一、谈话导入2、合作学习师：同学们，三位数除以两位数的除法我们已经学习完了，本节课我们的学习任务就是借助练习五的内容对本节课的学习进行巩固练习，课前同学们已经利用自己喜欢的方式整理了知识点，下面请同学们以小组为单位进行交流。在交流之前，请同学们先明确组学要求。（1）PPT 出示组学要求1.小组四人每人汇报一个知识点。2.汇报的同学声音响亮，表述清楚，其他三名同学认真倾听，及时补充纠正。3.小组长要发挥带头作用，把组员组织好，保证每个同学都积极参与到学习中。4.时间：4 分钟1.小组四人每人汇报一个知识点。2.汇报的同学声音响亮，表述清楚，其他三名同学认真倾听，及时补充纠正。3.小组长要发挥带头作用，把组员组织好，保证每个同学都积极参与到学习中。学生能充分整理并汇报该部分重要知识点3、全班汇报（三）教师巡视指导，观察学生小组合作情况。（四）教师对学生的小组合作学习做出评价：刚刚老师观察了一下，在小组合作学习过程中，每一个同学都能积极参与，为同学们的合作精神点赞。那么哪一个小组的同学愿意到台前来展示汇报呢？（五）师：在这个小组汇报之前呢，老师要给其他同学提出要求：第一请同学们认真倾听，及时补充纠正；他们小组汇报结束后，要给予评价。（7）学生一边汇报，教师一边粘贴钥匙形状的知识点。（九）其他同学还有用不同方式整理知识点的吗？请到前面来展示。教师进行小结：关于三位数除以两位数的除法同学们利用不同的方式整理了知识，关于这部分的学习老师给大家带来一段微课，我们一起来看看。 4.时间：4 分钟找生读组学要求，其他学生明确组学要求。（2）学生以小组为单位开始交流。学生认真倾听，及时补充纠正；他们小组汇报结束后，要给予评价。（六）小组四个人轮流汇报知识点：A 竖式计算的法则B 竖式计算的方法C 确定商是几位数的方法学生展示不同方式整理的知识点（八）其他同学对该小组同学的汇报进行评价。小组汇报时其他小组要及时补充纠正给予评价4、总结反思5、课堂练习同学们对于三位数除以两位数的除法我们收获了三把智慧的钥匙，分别是竖式计算的法则、竖式计算的方法以及确定商是几位数的方法，现在我们要利用这三把智慧的钥匙来开启智慧的大门，一起攀登智慧的高峰，大家有信心吗？下面我们进行巩固和练习。第一关：脑灵口快：口算54090= 42070= 36060= 72090 20040= 50050= 30060= 64080= （白板学生订正答案）第二关：计算比拼先估一估商是几位数，再计算 33337= 37245= 29429= 76574= 填一填，再和同伴说说你的试商过程。 第三关：挑战自我她开学前能看完吗？算一算估计下面哪个答案接近自己的年龄，在 内画“”550 月 550 时 550 周 550分妙想为了参加演讲比赛，她准备了一篇大约 900 个字的学生观看微课。学生独立完成，白板操作订正答案。学生先估商找生讲题，集体订正先填一填再和同伴说说试商过程学生找数学信息再计算学生独立思考，找生叙述思考学生在掌握知识点的基础上灵活运用准确计算6、课堂检测七、课堂小结演讲稿，演讲时间为 4 分。(1)如果妙想平均每分打 60个字，她打完这篇演讲稿大约需要多长时间？（本节课的练习就做到这，下面我们进行课堂检测。）第四关：自我检测竖式计算39556= 96623=本节课同学们的表现很出色，同学们为自己的努力点赞！本节课就上到这，下课！过程。学生独立完成，找生讲题。学生独立完成，集体订正。课后课后作业作业继续完善思维导图、跟踪基本练习板书板书设计设计除法（三位数除以两位数）练习五A 竖式计算的法则B 竖式计算的方法C 确定商是几位数的方法组学要求1.小组四人每人汇报一个知识点。2.汇报的同学声音响亮，表述清楚，其他三名同学认真倾听，及时补充纠正。3.小组长要发挥带头作用，把组员组织好，保证每个同学都积极参与到学习中。4.时间：4分钟智慧之峰进入第一关第一关：脑灵口快1.口算54090= 42070=36060= 72090=20040= 50050=30060= 64080=智慧之峰进入第二关第一关 闯关成功第二关：计算比拼先估一估商是几位数，再计算。 33337= 37245= 29429= 76574=第二关：计算比拼填一填，再和同伴说说你的试商过程。142029智慧之峰第二关 闯关成功进入第三关第三关：挑战自我她开学前能看完吗？算一算这本书共178页，我计划每天看12页。9月1日开学。第三关：挑战自我估计下面哪个答案接近自己的年龄，在 内画“”。550月 550时 550周 550分 第三关：挑战自我妙想为了参加演讲比赛，她准备了一篇大约900个字的演讲稿，演讲时间为4分。(1)如果妙想平均每分打60个字，她打完这篇演讲稿大约需要多 长时间？(2)如果妙想要做一个时间为10分的演讲，大约需要准备多少个 字的演讲稿？智慧之峰第三关 闯关成功进入第四关第四关：自我检测竖式计算 39556= 96623= 智慧之峰真棒 闯关成功