二 线与角-练习二-ppt课件-(含教案+音频+素材)-市级公开课-北师大版四年级上册数学(编号：4016e).zip

练习二教学设计教学目标：1、结合具体事例，巩固线的种类及互相垂直、互相平行的认识和画法，记忆并理解互相垂直和互相平行的意义。巩固角的种类，单位，会用量角器量角、画角。2、能够借助三角尺、量角器等工具通过实验、折纸等方法巩固线与角的知识。3、经历巩固的过程，发展估计意识和策略，并逐步养成独立探索、交流反思、认真细心的良好学习习惯。教学重点：线的种类及位置关系，角的种类、单位及量角、画角，线与角之间的联系。教学难点：线与角的关系及拓展教学准备：教学课件、图形纸片、题卡、剪刀等。教学过程：一、情境导入孩子们今天我们一起走进练习二这部分。看，这是什么？（中国地图）我们的中国是个国富民强的大国。让我们一起了解我们可爱的祖国，好吗？（中国的相关资料） 。二、巩固探究1、我们伟大祖国的首都在哪？（北京）下面这幅图是北京城区地图的一部分。用你的一双慧眼，仔细观察，从这幅图中，你得到了什么信息？生 1：这一条条街道就像是一条条线。师追问：线是什么样的？生：直直的。 （板书画一条直线）师追问：线有哪些种类？生：线段、射线、直线。 （板书线的种类）师追问：在这幅图中还有别的发现吗？生 1：这些街道有的是互相平行的。生 2：还有些是互相垂直的。 （评价：观察的真仔细）师追问：那哪位同学能到前面找出这些互相平行和互相垂直的线？（一生到前面边指边说，并追问其他学生是否有补充，并评价） 。2、孩子们你们观察的真仔细，找得也很准确，下面用你们的一双小巧手，在方格纸上能画出一组互相平行的线吗？并画出线段AB 的垂线吗？（一生到展台展示，师适时评价） 。3、平行线和垂线不光在我们的数学课堂上，它们还隐藏在我们的美术作品中，这是一幅绘制的小船，你能用不同颜色的彩笔描出图上的平行线和垂线吗？那小船经过平移之后你还能找出平移前后的平行线吗？（在题卡上完成，并且一生到白板上描画展示，展示后生生评价） 。4、这幅图中不光有互相平行的线，还有互相垂直的线，那么垂直是什么的一种特殊情况？（相交）那相交在位置关系上是怎么样的呢，我们一起画出来吧。 （板书画另一条线，两条线相交在一起） 。生补充：两条线相交在一起可以形成角（评价：真是善于发现的孩子）师追问：角有哪些种类？生：锐角、直角、钝角、平角、周角。生补充：我还知道这些角的特征。 （说出各个角的特征）师板书师追问：关于角的知识你还有什么补充吗？生 1：我知道角的单位生 2：我知道如何量角生 3：我还会画角.（生边说师边板书并适时评价）5、出示两个角，先估一估，再量一量指名估计这两个角的度数师：要想检验你们估计的是否准确，就要实际去测量一下，这是我们就需要用量角，用到的工具是？（量角器）在题卡上量出度数，并到白板上展示如何测量角。6、角不光在我们的书本上，他们还随处可见，例如，这三幅图，下面我们在小组内完成这几个角的测量，出示小组合作要求。 （小组合作后汇报）7、看来，咱们对本单元的知识掌握的很好，那么这有一个这样的图形，你能发挥你的想象，按照下面的要求，去完成吗？（自己动脑做，然后在小组内交流如何做的。完成后汇报）师：刚才我发现大家在做的过程中借助了三角板、量角器等工具，这是一种很好的学习方法，以后在其他学习中也可以应用。8、大家把量角器这个新工具运用得已经得心应手了，那么画角如何画呢？（出示画角题，画后汇报，追问有没有更简洁的方法）生：有些特殊角可以用三角板画出。三、巩固拓展同学们掌握了线与角的知识，如果他们出现在同一题中，你还能找出他们吗?（在题卡上完成，完成后和同桌交流一下，让他帮你验证一下，你找的是否正确）四、畅谈收获今天这节数学课你有什么收获呢?（生总结）五、总结升华同学们，大家都知道，首都北京有很多美丽的景色，下面让我们一起去领略一下祖国的大好河山吧。 （出示图片）我们今天的努力学习，是为了更好地明天，孩子们，你们是祖国的未来，我们的祖国还等着你们去把他建设更加美好。六、板书设计：线角种类线段AB射线AB直线AB位置关系锐角平行垂直相交种类直角钝角平角周角单位度“ ”量角画角练习二与2、画出线段AB的垂线。1、在方格纸上画出 一组平行线。A AB B一双巧手11 224575140160用量角器画出下列各角用量角器画出下列各角大展身手1、在图中分别找出一条 线段、射线、直线。2、在图中分别找出一组互相平行、互相垂直的线。3、在图中分别找出两个锐角、直角、钝角、平角。我们的祖国国土有960万平方千米，共有34个省级行政区域，56个民族,总人口 13亿多。是有着五千年历史的文明古国。东直门外大街工人体育场工人体育场北路三里屯东四街三里屯东三街新东路三里屯路三里屯中街东 三 环一双慧眼2、画出线段AB的垂线。1、在方格纸上画出 一组平行线。A AB B一双巧手找一找平移前后两幅图中的平行线。描出小船图中的平行线和垂线。锐角直角钝角平角周角一双慧眼先估一估，再量一量11 22一双巧手量一量合作要求：1、组长分配量角任务， 要每人都有角可量。2、量完在小组内说说你的角是什么角，多少度。3、小组汇报成果。心灵手巧要求：1、想办法用这张纸折出一个长方形，把它剪下来，剪的过程中注意安全，不要划伤手。2、用剪下来的长方形折出45和135的角。3、最后，在小组内交流你的做法。4575140160用量角器画出下列各角用量角器画出下列各角大展身手1、在图中分别找出一条 线段、射线、直线。2、在图中分别找出一组互相平行、互相垂直的线。3、在图中分别找出两个锐角、直角、钝角、平角。准备一个长方体或者正方体的纸盒，找准备一个长方体或者正方体的纸盒，找一找，长方体或者正方体中哪些边是互一找，长方体或者正方体中哪些边是互相平行的？哪些边是互相垂直的？相平行的？哪些边是互相垂直的？课后作业课后作业你有什么收获？你有什么收获？ 天安门广场云南香格里拉海南海上观音 上海外滩 长白山天池云南玉龙雪山 黄山迎客松 万里长城云南丽江古城西藏布达拉宫 四川九寨沟桂林山水甲天下题题 卡卡1、（1）在方格纸上画出一组平行线。 （2）画出线段 AB 的垂线。 A2、（1）描出小船图中的平行线和垂线。（2）平移前后两幅图中的平行线。3、先估一估，再量一量。1 1 2 24、量出下图中各角的大小。AB5、用量角器画出下列各角。45751401606、F F E E D DA A B B C C（1）找出图中的一条射线、直线、线段。 射线 直线 线段（2）分别找出一组互相平行、互相垂直的线。 和 互相平行 和 互相垂直 （3）在图中找出两个锐角、直角、钝角、平角。 锐角 直角 钝角 平角