1、1参观花圃教学设计参观花圃教学设计（三位数除以两位数，商是一位数的除法）（三位数除以两位数，商是一位数的除法）教学目标：教学目标：1 1、会用、会用“四舍五入四舍五入”法把除数看作整十数试商。法把除数看作整十数试商。2 2、能正确计算三位数除以两位数，商是一位数的除法。、能正确计算三位数除以两位数，商是一位数的除法。教学重点：教学重点：掌握掌握“四舍五入四舍五入”试商的方法试商的方法，能正确计算三位数除以两位数商能正确计算三位数除以两位数商是一位数的除法。是一位数的除法。教学难点：教学难点：掌握掌握“四舍五入四舍五入”的试商方法。的试商方法。教学准备：教学准备：多媒体课件多媒体课件教学过程：教
2、学过程：同学们同学们， 前面前面 我们学习了除数是整十数的除法我们学习了除数是整十数的除法， 下面我们来复习下面我们来复习一下。一下。请同学们拿出练习卡复习题。请同学们拿出练习卡复习题。用竖式计算。（算理让学生说一条）用竖式计算。（算理让学生说一条）24024030301541542020同学们做好没有？同学们做好没有？拿一个同学的练习卡上来展示拿一个同学的练习卡上来展示， 看这个同学做得怎样？这两道题看这个同学做得怎样？这两道题都做对了吗？（对）都做对了吗？（对）2说说你是怎样做的？我是这样做的：说说你是怎样做的？我是这样做的：1541542020，先看被除数的前先看被除数的前两位，前两位比
3、除数小，就看前三位，两位，前两位比除数小，就看前三位，1541542020 商商 7 7，7 720=14020=140，154-140=14,154-140=14,所以所以15415420=720=7，余数是，余数是 1414。说得真好，表扬他。说得真好，表扬他。同学们非常棒同学们非常棒！老师就带大家一齐参观花圃老师就带大家一齐参观花圃，（板书课题板书课题：参观花圃参观花圃）（看视频）看完了，（看视频）看完了，老师说：花圃里的花美吗？（美）同学们请看这个花圃，（出示情景图）老师说：花圃里的花美吗？（美）同学们请看这个花圃，（出示情景图）里面也有很多数学信息，谁来说说？（学生回答）根据这些信息
4、，你能提出数里面也有很多数学信息，谁来说说？（学生回答）根据这些信息，你能提出数学问题吗？（能）谁来？（学生说问题）刚才同学们提出了很多问题，我们先学问题吗？（能）谁来？（学生说问题）刚才同学们提出了很多问题，我们先来解决这个问题来解决这个问题问题一：平均每个小花坛有多少盆牡丹花？问题一：平均每个小花坛有多少盆牡丹花？说怎样列算式。（提问同学）说怎样列算式。（提问同学）出示算式答案。出示算式答案。1541542222请同学们认真观察除数请同学们认真观察除数， 还是整数吗？这节课我们就一起来学习还是整数吗？这节课我们就一起来学习除数不是整十数的除法。除数不是整十数的除法。出示，先估一估，再用竖式
5、计算。出示，先估一估，再用竖式计算。15415422=22=（）出示竖式：出示竖式：请同学们看，商是几位数？（提问请同学们看，商是几位数？（提问 2 2 人，你是怎人，你是怎样想的？说出样想的？说出：1515 比比 2222 小小，商在个位商在个位，是一位数是一位数。出示出示，同同学们，我们前面学过除数是整十数的除法，我们可以把学们，我们前面学过除数是整十数的除法，我们可以把 2222 看作是哪看作是哪一个整十数计算？一个整十数计算？（叫叫 2 2 个学生说个学生说（2020），对对，出示想出示想：1 1： 把把（2222）看作（看作（2020）请同学们试一试商是几？请同学们试一试商是几？出示
6、出示 2 2：20207=1407=140，20208=1608=160，可能是，可能是 7 7。商商 7 7，出示，出示7 7 和和 2020 还是还是 2222 相乘，问相乘，问 3 3 个同学，（对）个同学，（对）7 7 和原来的除数和原来的除数 2222 相乘。（对）（出示相乘。（对）（出示 3 3 ( ( 2222 ) )( ( 2 2 )=()=( 154154 ) )3出示竖式。出示竖式。刚才大家想的刚才大家想的 3 3 步就是试商的过程，（出示完整解答）步就是试商的过程，（出示完整解答）下面请大家做练习卡中的试一试（下面请大家做练习卡中的试一试（12412431,31,想试商三
7、步）想试商三步）评讲，（对，你是怎样试商的？）评讲，（对，你是怎样试商的？）第一个问题你们完成得真好第一个问题你们完成得真好， 我们再来看这个问题我们再来看这个问题： 月季花可以摆月季花可以摆几个三角形图案？还剩几盆？几个三角形图案？还剩几盆？有信心完成吗？（有）有信心完成吗？（有）你怎样列算式。（提问同学）你怎样列算式。（提问同学）出示横式：出示横式：12012018=18=（）( () )这道题怎样用竖式计算呢？拿出活动卡，下面我们开展一个活这道题怎样用竖式计算呢？拿出活动卡，下面我们开展一个活动，同桌讨论，一起完成这个学习活动。（动，同桌讨论，一起完成这个学习活动。（2 2 人一张）人一
8、张）活动开展中（活动开展中（2 2 分钟）分钟）那个同学来汇报一下那个同学来汇报一下。一个汇报完一个汇报完， （表扬表扬），另一个再来汇报另一个再来汇报。（表扬）（表扬）老师小结老师小结 ：计算除法时，注意余数要比除数小。：计算除法时，注意余数要比除数小。打开课本第打开课本第 6969 页，把答案填完整。（页，把答案填完整。（2 2 分钟）分钟）有不明白的吗？有不明白的吗？小结小结：同学们同学们，请看这两道算式请看这两道算式，除数都不是整十数的除数都不是整十数的，我们都我们都要用四舍五入法看作整十数来试商。要用四舍五入法看作整十数来试商。同学们同学们， 明白了吗？下面我们来一个闯关游戏明白了吗
9、？下面我们来一个闯关游戏， 有信心过关吗？有信心过关吗？（有）（有）请看第一关，练一练第一题，请看第一关，练一练第一题，1 1、3783784242 把把 4242 看作看作（）试商试商，3983985858 把把 5858 看作看作（）4试商。试商。第一关大家顺利通过第一关大家顺利通过， 请看第二关请看第二关， 做答题卡练一练的第一题做答题卡练一练的第一题，1 1、先想一想把除数看作几十来试商，再算一算。、先想一想把除数看作几十来试商，再算一算。19219264=64=16016029=29=24124157=57=你们又过了一关你们又过了一关， 请同学们继续闯第三关请同学们继续闯第三关，
10、请做答题卡练一练的请做答题卡练一练的第二题，第二题，2 2、森林医生。、森林医生。改正：改正：（）（）你们做得很好，还有一关，你们能通过吗？你们做得很好，还有一关，你们能通过吗？请做答题卡练一练的第三题，请做答题卡练一练的第三题，3 3、水果店运来苹果、水果店运来苹果 197197 千克，每筐装千克，每筐装 3939 千克，可以装多少筐？千克，可以装多少筐？还剩多少千克？还剩多少千克？同学们都做得很好，恭喜你们闯关成功！同学们都做得很好，恭喜你们闯关成功！同学们，这节课你学会了什么？同学们，这节课你学会了什么？这节课，大家收获真多，这节我们就上到这里，下课。这节课，大家收获真多，这节我们就上到这里，下课。1381201823618018030605
