1、百分数的意义百分数的意义一、教学内容：六年级上册第三单元 28、29 页。二、教学目标知识与技能目标：结合具体事例，经历认识百分数的过程。过程与方法目标：理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能解释常见百分数的含义。情感、态度与价值观目标：了解生活中与百分数有关的信息，体会数学与生活的紧密联系。三、教学重难点重点：会认、读、写百分数，理解百分数表示的具体意义。难点：结合具体事例理解百分比和百分率的含义。四、教学过程（一）创设情境、引入新知师：知道姚明是干什么的吗？生：打篮球的。师:姚明是一名优秀的 NBA 篮球运动员，想成为姚明一样优秀的篮球运动员不仅要学好理论知识，还要进行技能训练。请看！春
2、光中学篮球队的同学们正在进行投球练习。 教练用画正字的方法记录了两个前锋队员投中的次数。谁能用自己的话谈谈他们投篮的情况？生 1：李明投篮 100 次，投中 67 次。生 2：王建投篮 100 次，投中 53 次。师：李明投中的次数占投球总次数的百分之几？怎样列式计算？生说师板书：1006710067师：10067表示什么意思？生：李明投中的 67 次占投球总次数的一百分之六十七。师：理解的特别准确。它表示李明投中的次数占投球总次数的百分之六十七。 像这样表示一个数是另一个数的百分之几的数， 叫做百分数。（板书）（二）结合情境、探索新知（1）百分数的写法）百分数的写法方案一：师：百分数是一种特
3、殊的分数，它有自己独特的书写方式。有谁知道10067写成百分数是什么样？生 1：先写 67，再写百分号。 （百分号怎么写？师指导写法。 ）生 2：先写 67，再写两个小圈，一条斜线。 （对，先写分子 67，再写百分号。教师纠正百分号写法）教师示范百分号写法，学生观察。方案二：师：10067通常写成 67%，这个符号（%）叫做百分号。师：有谁注意到老师书写 67%时的顺序。生：先写 67，在后面写上% 。师：观察的很仔细。也就是说在写百分数时，先写分子，再在后面写出一个百分号（%） 。 （指导百分号书写）师生书空百分号。学生在练习本上书写 67%，同桌互查。（2）百分数的读法）百分数的读法师：这
4、个百分数该怎么读？学生尝试读或教师介绍，同时教师板书读法。思考：思考：百分数的书写和分数有什么关系？生 1：都有分子 67，但是分数要写上分数线和分母 100，而百分数只写百分号就行。生 2：都要先写上分子，但是分数还要写上分母，百分数没有分母。（生生对话或教师介绍：百分号就是百分数的分母。 ）师：百分号就是百分数的分母，代表百分数的分母都是 100。师：那它们的读法一样吗？生：百分数不读作“一百分之几” ，而是要读作“百分之几” 。（3）学生尝试读写百分数）学生尝试读写百分数课件出示问题（2） ：王建投中的次数占投球总次数的百分之几？师：自己在练习本上尝试计算，结果用百分数表示。同桌两人完成
5、之后互相说一说这个百分数该怎么读？表示什么意思呢？生说师板书：%531005310053生：读作百分之五十三，表示王建投中的次数占投球总次数的百分之五十三。（三）联系生活、初步感知其实百分数在日常生活、工农业生产等方面有着十分广泛的应用，生活中我们经常会在一些物品上看到百分数。 在生活中你见过哪些百分数？学生列举生活中见过的百分数（如：手机电量、下载文件的进度条、饮料瓶上的百分数等）我这里也有两组生活中的百分数， （出示情境图）你能说出图中百分数的含义吗？毛裤成分列举全部成分：出示第一幅图生 1：羊毛占毛裤成分的 68%，锦纶占毛裤成分的 20%，聚酯纤维占毛裤成分的 12%。 （也就是把毛裤
6、布料的成分看作 100%，其中羊毛占68%，锦纶占 20%，聚酯纤维占 12%。 ）师：这条毛裤是纯羊毛的吗？师：这些百分数表示了各种成分所占的比例，所以百分数又叫做百分比或百分率。饮料成分呈现部分成分：出示第二幅图师：请同学们看饮料成分中的百分数分别表示什么意思？生：1%表示蛋白质占饮料成分的百分之一，3%表示脂肪占饮料成分的百分之三。（3）问题讨论：师：观察这两组百分数，你有什么发现？生：毛裤成分加起来是 100%，而饮料成分加起来不足 100%。师：毛裤成分加起来是 100%，而饮料成分加起来不足 100%，说明什么问题呢？生：毛裤的成分只有这三种，而饮料中还有其他的成分，比如水。（二）分层练习、加深理解课本 29 页练一练 1、2 题。第一题先让学生独立完成同桌检查并交流，再全班交流。考察学生对百分数的读法和写法。针对第（3）小题提问：该校男生人数占全校学生人数的百分之几？（口答）第二题直接让学生说一说每一个百分数表示的具体含义。 考察学生对百分数意义的理解。 引导学生思考： 这个图书馆除了以上四种图书外，还有其他类别的图书吗？（口答）（三）归纳提升、全课小结通过这节课的学习你有哪些收获？（四）课外延伸请学生收集生活中常见的百分数，并向家人解释百分数的具体含义。
