七 分一分与除法-分香蕉-ppt课件-(含教案+素材)-省级公开课-北师大版二年级上册数学(编号：f0327).zip

分香蕉分香蕉课堂练习课堂练习勇往直前勇往直前闯关一：填一填。1.205=4 读作（ ） 。2.在 162=8 中，被除数是（ ） ，除数是（ ） ，商是（ ） 。3.被除数是 18，除数是 3，商是 6，这个算式是（ ） 。闯关二：精挑细选。1.把 10 平均分成 2 份，每份是几？( ) 2.27 除以 9，商是多少？（ ） 3.有 10 个梨，每 5 个放一盘，可以放几盘？（ ） A.105 B.102 C.279闯关三：解决问题1.笑笑有 18 块橡皮，每 6 块装一盒，可以装多少盒？ （ ）2.笑笑把 18 块橡皮，平均装在 3 个盒子里，每盒装多少块？ （ ）分12根香蕉，每份同样多，可以怎样分？12 2 = 6“”叫作除号，表示平均分。 读作：12除以2等于6。12 2 = 6（根）12 6 = 2（份）认一认12 2 = 6（根）被除数除号除数商闯关游戏 游戏规则:每答对一小题得1分,分数最高的为冠军。第一关：填一填 1.205=4读作（ ） 2.在162=8中，被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。 3.被除数是18，除数是3，商是6，这个算式是（ ）。 20除以5等于4 1628183= 6第二关：精挑细选1.把10平均分成2份，每份是几？（ ） 2.27除以9，商是多少？ （ ） 3.有10个梨，每5个放一盘，可以放几盘？（ ） 105 102 279 第三关：解决问题 1.笑笑有18块橡皮，每6块装一盒，可以装多少盒？ （ ） 2.笑笑把18块橡皮，平均装在3个盒子里，每盒装多少块？ （ ） 通过本节课的学习，你有什么收获？ 小结：这节课我们认识了除法，除法是我们的好朋友，在今后的学习过程中，我们会经常遇到它，所以老师希望同学们能够学好它，为将来的学习打下牢固的基础。分香蕉分香蕉教学设计教学设计学习目标： 1.经历“分一分” 、 “说一说”的过程，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。 2.掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名称。 3.会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。学习重点：除法算式的读写法和各部分的名称及除法的意义。 学习难点：用除法表示等分的过程。 教学准备：多媒体课件、香蕉图片、小棒。 教学过程： 1、创设情境讲故事：今天是小猴欢欢的生日，瞧！他准备了什么呢？有多少根？小猴欢欢要和它的伙伴们分享这些香蕉，需要大家帮忙分一分，你们愿意吗？今天我们就来和小猴欢欢一起分香蕉。 （板书课题）2、动手操作，探索新知小猴欢欢现在很苦恼，它说：分 12 根香蕉，每份同样多，可以怎么分？1.学生用小棒代替香蕉分一分： 2.学生展示分的结果。预设：（1）按确定份数，求每份根数来分。方法一：把 12 根香蕉平均分成 2 份，每份有 6 根。方法二：把 12 根香蕉平均分成 3 份，每份有 4 根。 （2）按确定每份根数，求份数来分。方法一：把 12 根香蕉每 6 根一份，可以分成 2 份。方法二：把 12 根香蕉每 4 根一份，可以分成 3 份。过渡：像这样把 12 根香蕉（板书：12）平均分成 2 份（板书：2） ，每份 6 根（板书：6） ，我们可以用这样的符号表示它们之间的关系（板书：） 。3.学会用除法算式表示。（1）认识除号（“”读作：除号，表示平均分） 。 （2）学习除法算式的读法、写法。（3）说说算式所表示的意义。“12”表示香蕉的总数， ， “2”表示平均分的份数， “6”表示每份的个数。122=6（根）表示把 12 根香蕉平均分成 2 份，每份 6根。（4）认识除法算式中各部分的名称。小结：以后我们遇到平均分的问题，比如求每份是多少，或者求分成了几份，都可以用除法来解决。三、闯关游戏，体验成功闯关一：填一填。1.205=4 读作（ ）2.在 162=8 中，被除数是（ ） ，除数是（ ） ，商是（ ） 。3.被除数是 18，除数是 3，商是 6，这个算式是（ ） 。闯关二：精挑细选。1.把 10 平均分成 2 份，每份是几？ （ ） 2.27 除以 9，商是多少？（ ） 3.有 10 个梨，每 5 个放一盘，可以放几盘？ （ ）A.105 B.102 C.279 闯关三：解决问题1.笑笑有 18 块橡皮，每 6 块装一盒，可以装多少盒？ （ ）2.笑笑把 18 块橡皮，平均装在 3 个盒子里，每盒装多少块？ （ ）四、学生谈收获通过本节课的学习，你有什么收获？5、课堂小结。六、评出本节课的冠军七、板书设计：分香蕉（除法）12 2 = 6 . . . . . . . . . . . . 被 除 除 商 除 号 数 数 读作：12 除以 2 等于 6