七 整理与练习-4、图形王国-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版六年级上册数学(编号：c3019).zip

搬调搬罢得 侧爸邦得爸布敌扳摆扳帛罢搬调搬罢得 旦邦 地罢 波半 拜垂搬邦 (圆形) 典地扳掣罢斑敌旦邦地罢 1. 搬比半蹿爸编稗爸车稗1.地邦拜垂搬邦办拜椿稗2.差扳邦捕邦地邦拜垂搬邦拜爸办爸邦罢等罢邦地邦拜垂搬邦宝敝拜惨邦 拜爸伴蠢办搬 2.伴彻稗罢佰扳差扳邦捕邦地邦拜垂搬邦办爸邦罢等罢邦地邦拜垂搬邦3.罢绊扳罢邦办地邦拜垂搬邦办邦差扳邦捕邦地邦拜垂搬邦 拜爸办爸邦罢等罢邦地邦拜垂搬邦拜椿搬伴椿拜拜便邦差扳邦捕邦地邦拜垂搬邦差扳邦捕邦地邦拜垂搬邦办爸邦罢等罢邦地邦拜垂搬邦办爸邦罢等罢邦地邦拜垂搬邦 1.柄稗楚拜伴档搬敌稗爸编拜捕邦冲半昌得搬锤柄罢邦半避拜 波半拜垂搬邦捕邦伴刀稗斑O波半淬敌拜宝办卞荡罢 炒半( )瞪半波半尝 炒 翟罢伴纯邦扳档稗 稗波半尝波半尝捕邦伴刀稗斑圆心颁爸邦 喘拜 捕邦伴刀稗 斑 r 炒 翟罢伴纯邦扳档稗 稗 波半尝拜爸波半扳败敌厂爸编荡罢罢爸蒂爸得罢崔办搬敌畅罢吵扳 炒半 ( )瞪半颁爸邦喘拜 颁爸邦喘拜 O半径 波半拜垂搬邦罢财罢稗爸壁稗颁爸邦喘拜罢档拜伴淳唱搬o颁爸邦喘拜 波半拜垂搬邦罢财罢稗爸颁爸邦喘拜( )伴淳唱搬波半拜垂搬邦罢财罢稗爸编颁爸邦喘拜颁爸扳地爸唱爸罢财罢扳党爸邦翟稗 颁拜粹拜 颁爸邦喘拜翟稗脆稗搬郴半绊灿昌半罢采拜拜便邦畅罢吵扳卞驰罢财罢波半尝敌厂爸吵底拜斑拜爸 驰罢扮稗炒波半扳败敌厂爸吵底拜拜便邦斑 拜充半稗 O 颁爸邦 畅罢 捕邦伴刀稗 斑O 波半尝搬柄拜斑扳拌拜驰罢册邦坝波半扳败敌超罢 拆底拜斑敌畅罢吵扳办( )瞪半颁爸邦畅罢 d 炒 翟罢伴纯邦扳档稗 稗颁爸邦畅罢 直径 波半拜垂搬邦罢财罢稗爸壁稗颁爸邦畅罢罢档拜伴淳唱搬o颁爸邦畅罢 波半拜垂搬邦罢财罢稗爸颁爸邦畅罢( )伴淳唱搬波半拜垂搬邦罢财罢稗爸编颁爸邦畅罢颁爸扳地爸唱爸罢财罢扳党爸邦翟稗 颁拜粹拜颁爸邦畅罢翟稗脆稗搬郴半绊灿昌半罢采拜拜便邦畅罢吵扳炒驳邦斑半吵波半尝搬柄拜拜便邦斑拜爸 驰罢册邦波半扳败敌厂爸吵底拜拜便邦斑 拜充半稗O 颁爸邦喘拜拜爸颁爸邦畅罢拜搬半卞伴蠢办搬Odrrd=2rr= d 2 便爸罢邦办伴蠢办搬办邦电邦罢邦办颁爸邦畅罢呈颁爸邦喘拜宝忱搬罢册邦拜爸 颁爸邦喘拜呈颁爸邦畅罢编喘拜坝翟稗 炒罢册邦宝伴蠢办搬旦邦床爸编扳档稗稗d=2r r=d2 凋 搬缠稗 波半拜垂搬邦波半尝捕邦伴刀稗斑颁爸邦喘拜捕邦伴刀稗斑颁爸邦畅罢捕邦伴刀稗斑颁爸邦罢册邦宝伴蠢办搬 蝶搬 颁稗 超罢 编 粗爸 罢得1.搬郴半绊罢采拜柄波半淬底拜颁拜宝颁爸邦喘拜扳党爸邦 ( ) 颁爸邦喘拜扳党爸邦斑敌波半拜垂搬邦罢册邦宝惭残爸扳党爸邦 ( )波半尝搬柄拜斑敌畅罢吵扳办颁爸邦畅罢瞪半 ( ) 2.罢绊扳卞地邦拜垂搬邦办邦波半拜垂搬邦翟稗脆稗搬郴半绊罢采拜柄 蝶搬罢叼爸粗爸罢得 搬堡拜 帛罢 佃罢遍爸邦58宝蹿爸邦靛罢蹬邦斑敌1,2,点罢邦舶搬锤柄搬豹靛邦 搬炒点罢邦 圆单元目标：单元目标：1、使学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。3、独立自学，使学生初步认识弧、圆心角和扇形。4、使学生认识思对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。5、通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。单元重点：单元重点：1、 认识圆和轴对称图形；2、 掌握圆的周长和面积的计算公式。单元难点：单元难点：理解圆周率“”；圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。1 认识圆（1）圆的认识教学目标：1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。2、会使使用工具画圆。3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。教学重点：圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征。教学难点：画圆的方法，认识圆的特征。0dr教学过程：一、复习。1、我们以前学过的平面图行有哪些？这些图形都是用什么线围成的？简单说说这些图形的特征？ 长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形2、示圆片图形：（1）圆是用什么线围成的？（圆是一种曲线图形）举例：生活中有哪些圆形的物体？二、认识圆的特征。1、学生自己在准备好的纸上画一个圆，并动手剪下。2、动手折一折。（1）折过 2 次后，你发现了什么？（两折痕的交点叫做圆心，圆心一般用字母O 表示）（2）再折出另外两条折痕，看看圆心是否相同。3、认识直径和半径。 （1）将折痕用铅笔画出来，比一比是否相等？ （2）观察这些线段的特征。 （圆心和圆上任意一点的距离都相等） （3）板书：通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫做直径。连接圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。4、讨论：（1）什么叫半径？圆上是什么意思？画一画两条半径，量一量它们的长短，发现了什么？（2）什么叫直径？过圆心是什么意思？量一量手上的圆的直径的长短，你发现了什么？（3）小结：在同一个圆里，有无数条直径，且所有的直径都相等。 在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等。5、直径与半径的关系。（1）学生独立量出自己手中圆的直径与半径的长度，看它们之间有什么关系？然后讨论测量结果，找出直径与半径的关系。得出结论：在同一个圆里，6、巩固练习：课本 58“做一做”的第 1-4 题。三、学习画圆。1、介绍圆规的各部分名称及使用方法。2、引导学生自学用圆规画圆，并小结出画圆的步骤和方法。四、巩固练习。1、画一个半径是 2 厘米的圆。再画一个直径是 5 厘米的圆。2、判断，并说为什么。（1）半径的长短决定圆的大小。 （ ）（2）圆心决定圆的位置。 （ ）（3）直径是半径的 2 倍。 （ ）（4）圆的半径都相等。 （ ）d=2r2dr 3、思考题：在操场如何画半径是 5 米的大圆？五、布置作业。 书 P60 第 1-4 题。