1、乘法交换律和结合律学习单乘法交换律和结合律学习单一、一、沟通学习沟通学习在下列圆圈内填上合适的运算符号，使等式成立58 = 85（23）5 = 2（35）二、二、探究学习探究学习1 1、教学乘法交换律教学乘法交换律一共有多少人在踢毽子？（1）观察情境图，说说题目中的已知条件和所求的问题。怎样列式？【自学与尝试,互学互助】（2 2）探究探究主问题主问题 1.1.你能再写几个这样的等式，并说说有什么发现吗？你能用什么方式表你能再写几个这样的等式，并说说有什么发现吗？你能用什么方式表示出来？示出来？【自学】写出两组这样的等式：我发现：用字母表示为：【互学】【展学】 【台上展学】2 2、教学乘法结合律
2、。教学乘法结合律。主问题主问题 2.2.再写两组这样的算式，算一算，比一比，你有什么发现？再写两组这样的算式，算一算，比一比，你有什么发现？你会用什么方式表示你发现的规律你会用什么方式表示你发现的规律? ?【自学】写出两组这样的等式：我发现：用字母表示为：【互学】【展学】 【台上展学】三、联通三、联通乘法交换律乘法结合律交换两个乘数的位置，积不变。先把前两个数相乘，或者先把后ab=ba两个数相乘，积不变。(ab)c=a（bc）四、达标学习四、达标学习1、你能很快算出每组气球上三个数的积吗？（把先乘的两个数圈出来）2、用简便方法计算：250321253、东东在计算 21A25 时，把 21 看成了 12，得到的结果是 1200。正确的结果是多少？
