1、6 我的家庭贡献与责任【教学目标】1.体会自己作为家庭一份子的重要性，有为家庭做贡献的意识与行动。2.能够主动关心家庭生活，有家庭责任感。【教学重难点】教学重点：引导学生形成为家庭做贡献、尽责任的意识，知道为家庭做贡献的方法。教学难点：引导学生理解家庭责任，并坚持承担家庭责任。【教学准备】教师：录制我的家庭会议视频、“金点子”卡片、合作评价表。学生：卡片。【教学课时】2【教学过程】第一课时第一课时我的家庭贡献我的家庭贡献活动一活动一我也有责任我也有责任1.多媒体播放视频 我的家庭会议 ， 交流： 看了视频之后， 你有哪些感受？说说自己的想法。2.预设：（1）我一直觉得孩子对家里是没什么贡献的，
2、但是看了视频，我发现其实我们对家庭也是有贡献的。（2）没想到做家人的“贴心小棉袄”，也是对家庭的贡献。小结：家庭中每个成员都很重要。只有每个成员都对家庭做出贡献，我们的家庭生活才会更幸福。（板书课题：我的家庭贡献与责任）【设计意图】多媒体播放视频我的家庭会议，引导学生认识家庭每个成员的重要性，理解自己也能为家庭贡献力量。活动二活动二我对家庭的贡献有哪些我对家庭的贡献有哪些1.课件出示教材第 42 页情景图以及四人小组合作学习要求。(板书：我的家庭贡献）2.四人小组讨论并推选代表参与全班交流。3.全班反馈交流。4.提问：从刚才大家交流的事情来看，你觉得作为孩子，我们对家庭的贡献体现在哪些方面？学
3、生回答：只有相互陪伴、相互支持。小结：家人之间的相互陪伴，相互关心，相互支持就是家庭成员对家庭的贡献。【设计意图】课件出示教材情景图，引导学生带着问题，回顾自己为家庭所做的贡献。通过回忆、照片、事例等，帮助学生整理零碎的、片段记忆，使“自身经验”与“他人经验”相碰撞，在讨论交流中提升学生家务能力。活动三活动三我为我家出点子我为我家出点子1.组织学生讨论：作为家中一员，除了与家人相互陪伴，相互关心，相互支持对家庭做贡献外，我们还可以在哪些方面对家庭做出贡献？（板书：我也有责任）（1）自己的事情自己做（2）把自己的学习管好（3）参与家庭事务的讨论2.组织开展“金点子集赞活动”。（1）出示教材 43
4、 页情景图，讲解活动的主题和规则，用画一画，写一写的方式，为更好的家庭生活出点子。（2）每个同学将自己设计的“金点子”放在桌上，学生相互阅读并进行点赞（加上五角星）。（3）点评获赞较多的“金点子”。（4）组织学生交流给某个“金点子”点赞的理由。小结：尽管我们的能力有限，但是也能为家庭事务出主意。【设计意图】多媒体出示情境图，让学生认识到陪伴、关心、支持家人就是对家庭的贡献，激发学生愿意参与家庭事务讨论，为家庭做贡献的情感。活动四活动四选一选，演一演选一选，演一演1.小组合作选择一项任务或者根据自己家所面临的某一方面问题， 想想可以用哪些妙计解决。2.小组表演并评价。小结：我们孩子是维系家庭成员
5、亲情的纽带。运用创意为我们的家庭事务出主意，并尝试着将我们的妙计转化为行动，这也是我们作为孩子对家庭的贡献。【设计意图】利用多媒体给学生创设体验活动的氛围，让学生在表演中感受家庭责任，学会为家庭事务出主意、做事情。【板书设计】6 6 我的家庭贡献与责任我的家庭贡献与责任我的家庭贡献我也有责任第二课时第二课时我也有责任我也有责任活动一活动一我也有责任我也有责任1.承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需要有负责人的精神，坚持负责到底！2.课件出示教材第 47 页“阅读角”中的故事，思考：（1）故事中金轩承担的家庭责任是什么？他尽到自己的责任了吗？从哪里看出来？（2）金轩爸爸所说的“负责任的精神”，你是怎
6、么理解的？3.学生交流。小结：金轩决定承担照顾金鱼的家务活并很好地尽到了他的责任。就像在文中说的，他对自己的决定负责，对与爸爸之间的约定负责，对金鱼负责并且负责到底。这就是“负责任的精神”。4.过渡：“家”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有金轩一样的小孩。在家庭生活中每个人都要承担一定的家庭事务，因此需要有负责任的精神，坚持负责到底。如果没有负责任的精神，我们的家庭生活会是怎样的一种状态？5.课件出示第 46 页插图，请学生说说感受并猜猜他家为什么会变成这样。读中思考，交流。6.组织学生进行反思与交流：我家发生过类似的事情吗？你觉得是什么原因造成的？7.小组讨论：为什么在家庭生活
7、中需要这种“负责”精神？联系生活中的事例，说说你的理由。8.全班交流。小结：大人要尽责，作为孩子，我们也要尽到自己的责任。如果缺乏“负责任”的精神，仅凭一时兴起而承担一些家务，过段时间就不管、不做，那么我们的家庭生活就会变得很糟糕。【设计意图】课件先出示教材第 47 页“阅读角”，帮助学生明白金轩的坚持和责任心，学习他永不放弃的精神。接着课件出示第 46 页插图，引导学生认识到不管年龄大小，家庭每一个成员都有自己的责任，理解“负责精神”在家庭生活中的重要意义。活动二活动二我的我的“负责精神负责精神”1.谈谈负责的精神：这段时间我们自己在家庭生活中承担了什么责任？（板书：家务承诺书）2.组织学生
8、结合在学习第 5 课这些事我来做时写下的“家务承诺书”交流自己这段时间在家庭生活中承担的责任。假设：（1）扔垃圾是我承担的家庭责任。（2）摆碗筷是我承担的家庭责任。3.组织学生结合自己的家庭责任承担及完成情况记录， 谈谈自己的负责精神。（1）小组交流：你坚持完成这些家务了吗？你从中感受到了自己的负责精神吗？（2）全班分享。（3）评价反馈。小结： 通过刚才的讨论与交流， 我们每一个人都重温了自己的 “家务承诺书，“家务完成情况记录表”，很多同学都在坚持完成这项家务的过程中感受到了自己的负责精神，真的很棒！【设计意图】让学生交流自己承担家务劳动的实例，感受自己的负责精神。同时，结合学校雏鹰争章活动
9、，采用奖章激励的方法，帮助学生建立家庭责任意识。活动三活动三谈谈负责的收获谈谈负责的收获1.出示教材第 49 页“阅读角”中的童年小事，讨论：主人公坚持完成了自己的家庭责任，他从中收获了什么？2.教师随机采访班里 “负责任奖章” 获得者： 说说自己在尽责过程中的收获？小结：有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。【设计意图】 课件出示 童年小事 ， 引导学生认识到坚持履行家庭责任后，不仅可以收获他人的赞许、信任，还能增强自己的本领。活动四活动四制定制定“（ ）责任单）责任单”1.过渡语：为督促自己坚持完成自己的家庭责任，照料金鱼的金轩
10、有个好办法，就是制定照料金鱼责任单。我们也可以向他学习，制定自己的责任单。2.组织学生制定自己的责任单， 可以回顾以往自己做得不太好的家庭事务承担，重新制定责任单。也可以就下个阶段想要承担的家庭责任进行制定。3.小组交流，全班分享。先说说怎样制定？4.请学生在课后将“（ ）责任单”张贴在家里合适的地方，从而督促自己坚持完成所承担的家庭责任。检查反馈交流内容。补充说明。总结:作为孩子，我们也有自己的家庭贡献和责任。但愿我们都能以负责任的精神，坚持完成自己的家庭责任。【设计意图】通过对责任单的制定，引导学生学会按照计划实行，并在实行计划中增强家庭责任感。【实践作业】制定一份家庭责任单，并承担一份家务活。【板书设计】（略）
