1、第一单元我们的守护者1 感受生活中的法律【教学目标】1.理解我们的生活中处处有法律。2.理解法律让我们的生活变得更美好。3.初步树立遵守法律的意识。【教学重难点】教学重点:引导学生理解法律、纪律和道德的区别，让学生懂得这些社会规范都需要遵守，也有内在的联系。教学难点:引导学生了解刑法、民法、行政法的区别，理解权利和义务的内涵。初步确立守法意识。【教学准备】教师：课件、视频成都法院公开审判毒品大案：三名主犯被判死刑一生相伴 哪些法律在保护你法治让生活更美好、高铁霸座女等。学生：采访家人或亲戚，了解他们的工作和生活都涉及哪些法律。【教学课时】3【教学过程】第一课时第一课时法律是什么法律是什么活动一
2、活动一认识法律认识法律1.多媒体出示图片，思考问题。图一：学生乘坐大巴去秋游。图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病。思考：（1）这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些法律有关呢？（2）这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。那么，法律究竟是什么呢？小结：法律规范我们的行为，保护我们的权利，协调着人与人之间的关系。在法律的规定下，我们享有人身权，财产权，受教育权等。2.说一说：课本第三页，作为一名小学生，我们有哪些义务呢？小结：法律规定了我们的义务：我要遵守交通法规、保护野生动物。总结：法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。【设计意图】多媒体出示图片，以学生的生活经验为切入点，让学生首先了解什么
3、是法律以及法律下的权利和义务。活动二活动二纪律、道德与法律纪律、道德与法律1.探究与分享：判断下列情景属于纪律、道德还是法律？违反的后果是什么？（1）小伙子，能给老人让个座位吗？（2）无故迟到、旷课，是违法校规的。（3）无证驾驶、后悔呀！2.思考： 你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什么不同呢？（不一样，纪律，道德与法律规范着我们的行为。与纪律，道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。）3.播放视频成都法院公开审判毒品大案：三名主犯被判死刑，思考违反法律的后果。（追究刑事责任）4.
4、分析案例：女子买 18 件衣服旅游后退货，律师：无损可退。讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约束的范围之外，我们应该怎么做？总结：道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我们每一位公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个有道德的人。【设计意图】利用多媒体课件直观呈现案例，提高学生的逻辑思维能力和辨别是非的能力。在明辨中清晰地表达自己的观点，并认识到道德的作用，形成道德与法律缺一不可的正确观念。【板书设计】1 1 感受生活中的法律感受生活中的法律法律是什么法律保护权利法律规范行为法律与道德关系第二课时第二课时生活与法律生活与法律
5、活动一活动一生活中的法律生活中的法律1.播放视频一生相伴，哪些法律在保护你。谈谈自己的感想。2.我们每一个人，从出生到成长、上学、工作、结婚、生子，甚至到死亡，都受到法律的保护。3.法律无处不在（图片展示）。（1）工厂里：中华人民共和国劳动法。（2）道路上：中华人民共和国道路交通安全法。（3）超市内：中华人民共和国消费者权益保护法。（4）学校中：中华人民共和国义务教育法。4.小结：我们无论在哪里，在怎样的场景当中，都有相关的法律在规范人们的行为，在约束我们的同时，也是在保护着我们。5.小采访：请你采访一下家人或亲戚，了解他们的工作和生活都涉及哪些法律。（1）我的姑姑是老师：中华人民共和国教师法
6、。（2）我的叔叔是军人：中华人民共和国现役军官法。（3）我的妈妈在经营一家餐饮：中华人民共和国食品安全法。6.学以致用：阅读下面的情景描述，把与情景对应的法律用线连起来。（课本第 8 页活动园）小结：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，时时都有法律的踪迹、处处都有法律的身影。【设计意图】通过多媒体视频与图片，认识到我们的一生都离不开法律，时时刻刻都受到法律的约束和保护。活动二活动二刑法、民法、行政法刑法、民法、行政法1.展示三大法律的图片。认识我国的三大实体法。2.我当小判官（多媒体出示图片），请你判断一下，嫌疑人王某的行为是一种什么样的行为，
7、他触犯了什么法律？判断结果：目前犯罪嫌疑人王某因涉嫌故意杀人罪已被刑事拘留，他触犯了刑法。3.解释：什么是刑法。（课本第六页）4.分析案例。（1）餐饮公司侵犯杨颖肖像权，被判赔 100 万并道歉。（2）新闻：建筑工地不少民工没签劳动合同维权难。你知道他们的行为是触犯了哪部法律吗？(民法)5.解释：民法是什么。（课本第 6 页）。6.律师提醒：现在社会中，用到合同的地方越来越多，签订合同能够方便我们依法维权、保障我们的合法权益。劳动者谨记要和用人单位签订劳动合同，签订劳动合同是劳动者保护自己最好的法律武器。7.多媒体出示课件，思考：案例涉及哪部法律。（1）市场监督管理部门颁发企业营业执照。（2）
8、税务部门工作人员解释税收政策。8.解释：什么是行政法。（课本第 7 页）。【设计意图】通过相关图片，让学生初步认识刑法与犯罪行为的关系，树立法治观念和法治意识，规范自身的行为。课件出示案例，让学生初步认识民法和行政法。在此基础上，让学生认识到，不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥着不同的功能。【板书设计】1 1 感受生活中的法律感受生活中的法律生活与法律生活时时、处处有法律认识三大实体法第三课时第三课时法律作用大法律作用大活动一活动一法律的作用法律的作用1.多媒体出示图片，讨论：（1）你是如何看待这名运动员的做法的？这样做对其他参赛选手来说，公平吗？（2 运动员的做法违规吗？面对这样的事情，
9、我们能怎么办？小结： 比赛不能缺少规则， 只有制定全面合理的规则， 才能保证比赛的公平，才能避免同类事情的再次发生。而社会生活更离不开规则，缺乏规则的社会只能导致混乱。2.思考：没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有规则，人和人便无法正常地交往。 游戏和比赛如果没有规则， 就无法正常进行。 社会交往如果没有法律，又会怎样呢？多媒体播放视频：高铁霸座女最新消息：被罚 200 元。如果没有法律，这个霸座的女子可能会有多少种结局？3.多媒体出示图片：如果没有法律，我们的生活将会怎样？（不和谐，不安宁，混乱等等。）4.多媒体播放视频法治让生活更美好。讨论：法律有哪些作用？5.小结：（1）法律如同指南针
10、，为我们设定了行为准则，告诉我们行为的方向。（2）法律保障我们可以选择自己的生活。（3）法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。（4）法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当正义和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。总结：法律如同尺子，帮助我们衡量对错，解决纠纷。【设计意图】 利用图片与多媒体视频从生活入手让学生直观地理解缺乏规则的后果，然后联想到缺乏法律的后果，从而懂得法律的重要性。活动二活动二学会依法维权学会依法维权1.出示图片，各抒己见。（1）你认同他们的观点吗？为什么？（2）如果爸爸就职的公司拖欠爸爸工资，你认为爸爸应该怎
11、么办？2.小讨论：当我们的合法权益受到侵害时，我们应该怎么办呢？3.播放视频法律力量大 维权得靠它。4.小结：法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。5.试一试：请你说一说，如果遇到以下情况，你该怎么办？（1）华华因为违反校规校纪，学校要开除华华。（2）铭铭在超市购买了一盒巧克力，到家后发现该巧克力已过期。（3）慧慧到书店看书，离开时，店家怀疑她偷拿了图书，要求搜查慧慧的书包。6.相关链接：法律援助。展示当地法律援助机关的地点、联系方式等。7.法律故事会：让我们一起来开展一次“法律故事会”，讲一讲自己知道的或经历过的与法律有关的故事，说说它带给我们什么样的启示。总结：法律作为社会生活中的基本规则，为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。人人依法享有权利，人人依法履行义务，在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。【设计意图】通过视频让学生学以致用，知道如何运用法律武器在生活中依法维权。【板书设计】1 1 感受生活中的法律感受生活中的法律法律作用大正确认识法律的作用学会依法维权
