1、小数混合运算顺序教学设计教学内容：西师版五年级上册 70 页内容。教学教学目标：1使学生进一步掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序。2会使用中括号，能够正确地计算整数、小数四则混合运算式题。3学生掌握解答应用题的一般步骤和方法，会列综合算式解答三步计算的应用题，进一步提高学生解答应用题的能力。教学重点：使学生进一步掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，能够正确地计算整数、小数四则混合运算式题。教学难点：培养学生的计算能力。教学过程：一、导入新课：师：孩子们，你们平时喜欢逛超市吗？老师也经常逛超市。想不想随老师一起到超市看看？师：那我们先到超市的文具用品专区去看看吧！ （出示大屏） ：师问：1、
2、你获得了哪些数学信息？2、张老师用 200 元买了 3 个足球和一个篮球，还剩多少钱？你能解决吗？（生自己列式，请生上台板演，汇报）师：你能说说怎样算的吗？（生答）师：这些混合运算，都是我们以前学过的整数四则混合运算。今天我们一起来学习小数混合运算 。引入课题：小数混合运算（板书） 。二、新授：1、学习例题：教师出示例题。师： 你获得了些什么信息？如果要买 3 本笔记本要多少钱？该怎样列式？再买一支笔呢？出示问题：用 20 元钱买 3 本笔记本和一支笔，还剩多少钱？生列式解答，教师巡视。抽生上台板书答案。师：第一步算的什么？第二步呢？第三步呢？也就是先算什么法？再算什么法？最后算什么?请学生汇
3、报第二种思路，并板书在黑板上。小组讨论：观察这四个算式，你有什么发现？学生汇报交流，得出结论：小数混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同。 （师板书） 。混合运算有哪些规定？生答，师出示大屏，并读这些运算顺序。三、课堂练习：1、砸金蛋活动：说出每题的运算顺序。49.5 0.2 2.07 236.7 3.3 4.4 5.6108.6 18.2 （4.63.2）0.0510（0.21.37 0.7 ） 2、数学医院：1.2 8.85.40.25 4 0.25 4105.454（）3、我是计算小能手：说出每道题的运算顺序，并计算。16.2 （3.54.6）0.22.542.5510.09
4、（0.120.88）0.61.42师：要想最后一题得数是“1” ，该怎么办呢？生答。师：说明小括号有什么作用？4、转转盘：按要求的运算顺序添括号。减 乘 除3.6 0.25.44.6加 除 乘16.28.11.90.2减乘加24.77.36.30.4加 乘 减24.77.36.30.4减加乘24.77.36.30.45、解决问题：张阿姨用 78.4 元买了 2 千克排骨和 4 千克鸡蛋， 鸡蛋每千克 7.6 元。 排骨每千克多少元？6.1 减去 4.6 的差乘 0.8，所得的积再除 0.36，商是多少？四、课堂总结：这节课，你有些什么收获？板书设计：小数混合运算小数混合运算运算顺序相同整数混合运算
