1、梯形的面积梯形的面积教学内容：西师版小学数学教材五年级上册。教学目标：1运用已有经验推导出梯形面积计算公式，并应用这个公式解决生活中简单问题。2.培养学生的动手操作能力和初步的逻辑思维能力， 发展学生的创新意识。教学重点：运用已有经验推导出梯形面积计算公式，并应用这个公式解决生活中的简单问题。教学难点：理解梯形面积计算公式的推导过程，体会转化的思想。教学准备：课件。学具准备：两个完全重合的梯形、一个和之前两个梯形不重合的梯形、剪刀、尺子。教学过程：一、导入新课：1、画一画已经学过的平面图形。2、回忆学过的面积公式，用什么思想转化成什么图形进行研究的？引入课题(板书课题)二、探究新知1、独立自学
2、（1）动手操作研究梯形面积公式的推导过程。（2）思考：用的什么方法？转化成什么图形？新图形与原来的图形底和高有什么关系？面积有什么关系？2、小组互学通过刚才的自学已经知道了一些方法，把自己的想法说给小组的同学听一听。（1）在组长的带领下利用准备好的梯形，并用适合自己的方法将梯形转化成学过的图形。（2）说一说梯形的底和高和拼成图形的底和高有什么关系？面积有什么关系？得到的公式是什么？（3）做好记录准备好小组汇报。3、全班展示重点给大家分享：用的什么方法？转化为什么图形？拼成图形底和高与原图形底和高有什么关系？面积有什么关系？ 得到的公式是什么？4、全班小结推导公式的方法。三、巩固练习1、求图形面积。2、判断 。3、发展练习。四、课堂小结这节课我们学习了什么内容？从中你学到了哪些知识？应用了哪些学习方法？还有哪些没有理解的问题?提出来大家一起探讨。
