1、第 1 课假期有收获【教学目标】【教学目标】知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。第一课时第一课时【活动准备】【活动准备】督促学生观察夏天周围的事物【活动过程】【活动过程】活动一：击鼓传花，观察图片1.师生围坐成圈，播放轻松的古典音乐，玩传花游戏。2.仔细观察图片，说一说图中的小朋友是怎样过暑假的。3.小结：同学们假期
2、过得真开心啊！生活真是丰富多彩，让我们一起随着美妙的音乐读一读诗歌吧！教师领读：夏天的礼物是烈日和蝉鸣夏天的礼物是雷雨和彩虹夏天给我们最好的礼物是有滋有味丰富多彩的暑假教师： 提到暑假， 我们的暑假正好刚刚结束， 能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？今天我们学习“假期有收获”（板书课题）活动二：假期生活七色花1.四人小组合作：观察图片中的同学，看看他们小组交流时是怎么做的。2.小组交流：你的假期是怎么过的?有哪些有趣的事情?自己学到了什么本领?3.展示：每组选择一名代表上台交流，如果有作品，让学生上台讲解，并贴在黑板上“假期生活七色花”的展板上。活动三：小调查：你们的假期
3、作业都写了吗？是什么时候写的？出示教材第4到5页插图： 对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？活动四：演一演，找一找1.请两个学生扮演图片中这两个小朋友，事先可在家里练好台词。2.说一说这两个小朋友的假期安排有什么不同。3.你赞同那一个小朋友的做法？如果你是他，下个假期你要怎么安排？活动四：教师总结暑假生活忙乱又快乐， 要想过个有收获的暑假， 你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？活动五：课外拓展请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？【板书设计】【板书设计】假期有收获假期有收获有意义有意义第二课时第二课时【活动准备】【活动准备】学生自定暑假计划。【活
4、动过程】【活动过程】活动一、视频导入精彩假期生活片段。1.展示班中学生假期生活的照片和视频。2.讨论观后感。3.说一说你觉得有意义的画面。活动二：交流讨论下一个暑假的安排。1.以小组为单位，讨论并制定下一个暑假的安排。2.以学生为主体，展示自己。3.教师巡视指导。4.指名小组上台展示、交流。5.评选你觉得安排的最合理的计划。6.鼓励、表扬。【板书设计】【板书设计】假期有收获假期有收获暑期计划暑期计划上午中午下午晚上睡觉意外事情【教学反思】【教学反思】在本节课的教学中，我主要采用设问法，拉近与学生之间的距离。在后期教学中，将完善课堂的设问环节。比如，在假期的收获这一环节，我会采用小组合作探究的方式，采取互相帮助的方式，帮助学生找到自己的收获。学生在准备假期生活的资料时，要给足学生时间，注意引用有针对性的案例和故事，激发学生的积极性和主动性，注意到要适合学生在学习中思维活动所经历的“感性认识能力”到“深层领悟能力”的过程与发展。
