1、部编版六年级上册,13 穷人,相关链接,作者简介,列夫托尔斯泰（18281910） 俄国作家。出身贵族。幼年父母双亡，由姑母抚养成人。1851年去高加索从军，曾参加克里米亚的塞瓦斯托波尔战役，并在这里开始文学创作生涯，开始创作小说童年。1856年退役后两度出国游历、考察。1863年起，用六年时间写成巨著战争与和平。他擅长细腻的心理描写，善于表现人物心理，形象生动逼真，对欧洲和世界文学产生过巨大影响。 代表作有：安娜卡列尼娜复活等。穷人跳水选入小学语文课本。,生字广场,点击生字 学习笔顺,多音字运用,扫,so（扫地）,so（扫帚）,qing（强大）,jing（倔强）,强,环卫工人拿着扫（ ）帚辛
2、苦地打扫（ ）着街道。,小强（ ）很倔强（ ），他不愿意做的事没人能勉强（ ）他。,so,so,qing,qing,qing（勉强）,jing,重点词语,轰鸣 沉思 风暴 抱怨 倾听 探望 照顾 糟糕 倒霉 忧虑 湿淋淋 汹涌澎湃,课文讲解,速读课文，复述故事内容。,课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。,课文讲解,第一部分 （12段）：是事情的发生。讲渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待着丈夫出海归来。,第二部分（311段）：是事情的经过。讲桑娜出门去探望生病的邻居西蒙，发现她已经死去，就抱回了两个遗孤。,第三部分（1227段）：是事情的结果。
3、讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的两个孩子抱回来抚养，夫妻俩的想法不谋而合。,课文讲解,1.课文中的“穷人”指的是谁？ 2.他们的“穷”体现在哪些地方？,理解课文内容,课文讲解,古老的钟发哑地敲了十下，十一下,.从“屋内装饰”看出“穷”。,孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。,.从“吃、穿”看出“穷”。,课文讲解,丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。 糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上
4、什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。,.从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷”。,课文讲解,屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷 海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼 海面上什么也看不见。,.从“天气的恶劣”看出“穷”。,课文讲解,探究穷人的“穷”,从文中哪些地方可以看出他们是穷人？,从屋里的装饰看出“穷”,从他们的吃、穿看出“穷”,从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷”,从西蒙死去的情景看出“穷”,从“天气的恶劣”看出“穷”,课文讲解,问题探究,课文讲解,地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静
5、地睡着。,.家中整洁、温馨,课文讲解,桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。,.桑娜关心生病的女邻居,.夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿,课文讲解,认真体会人物的对话和心理活动描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质？它们与桑娜和渔夫的“富有”有什么关系？,课文讲解,“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。,她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。,课文讲解,他会说什么呢？,这是闹着玩的吗？自己
6、的五个孩子已经够他受的了,为什么把他们抱过来啊？,忐忑不安,如今叫我怎么对他说呢？,课文讲解,（1）如果桑娜不把西蒙的两个孤儿抱过来， 。 （2）如果桑娜把这两个孤儿抱过来， 。 （3）桑娜想：与其 ，不如 。宁可 ，也要 。,拓展交流,课文讲解,桑娜抱回孤儿后，心里十分紧张、担忧，担心给丈夫增加负担，不知道怎么告诉丈夫这件事。但是她最终决定宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。透过桑娜的心理活动，读者能感受到桑娜深爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。 省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。,她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？
7、自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”,课文讲解,这段话细致地描写了渔夫做出决定的前后思考过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”,课文讲解,文章的悬念终于被解开，读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中，这“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情。,但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。,课文讲解,因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。,他们是最富有的人,课后作业,完成课后“小练笔”练习，写一写桑娜的心理活动。,作 业,收束全篇,谢谢观赏！,温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！,
