1、6 食物链和食物网课堂回顾基础训练1 判断题。(1)绿豆苗周围的小动物们只与绿豆苗存在食物关系。()(2)食物链通常从凶猛的肉食动物开始，到绿色植物终止。(3)牡丹花的生长消耗水和肥料，所以它是消费者。(4)猫吃老鼠是一条完整的食物链。(5)如果一种生物灭绝了， 就会影响其他生物的生存， 因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。()(6)动植物所需的能量(养分)在食物链上的生物之间依次传递着。()2 选择题。(1)下列选项中，()不会 在食物链中出现。A.猴子B.桃树C.果园(2)下列食物链正确的是()。A.兔蛇鹰B.阳光草羊狼C.草昆虫蛙蛇鹰(3)假如在一个由草原、鹿、狼组成的相对单-的生
2、态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会()。A.迅速上升B.先上升后下降C.保持相对稳定(4)为了研究食物链和食物网，科学小组选取了学校附近池塘中的 5种不同生物进行了观察研究，这 5 种生物分别是大鱼、小鱼、河蚌.小球藻水蚤。五种生物构成一个小小的食物网，食物网中最长的一条食物链是()。A.小球藻水蚤小鱼大鱼B.大鱼小鱼水蚤-小球藻C.小球藻水蚤小鱼大鱼河蚌(5)下图是某草原生态系统中的部分生物， 若人类过度捕杀食虫鸟会导致()。A.草地面积增加B.蝗虫增多C.鹰增多(6)“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的食物链是()。A.螳螂蝉黄雀B.树蝉螳螂黄雀C.土壤树螳螂蝉黄雀(7)食物链中能自己制造食物的
3、生物叫生产者， 直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫消费者。如图，奶牛能挤出牛奶，请问奶牛是()。A.生产者B.消费者C.无法判断3 填图分析题。下图表示农田生态系统中的主要动植物，请将下图连接成食物网，并回答问题。(1)写出最长的一条食物链:_。(2)如果有人大量捕杀青蛙，蝗虫和蛇的数量会如何变化?水稻的产量会增加还是减少?试分析其中原因。参考答案课堂回顾(1)绿豆芽蚜虫七星瓢虫蜘蛛(2)食物食物(3)箭头 (4)食物链图略基础训练1.(1)X (2)X (3)X (4)X (5)(6)2.(1)C (2)C (3)B (4)A (5)B(6)B(7)B3.如图所示。(1)水稻蝗虫青蛙蛇(2)大量捕杀青蛙，蝗虫会因缺少天敌而导致数量增加;蛇会因缺少食物而导致数量减少。蝗虫数量增加，会导致水稻的产量减少。
