人教部编版二年级数学上册《表内乘法(二)例5解决问题》统编PPT课件.pptx

上传人(卖家):我爱163文库 文档编号:1969710 上传时间:2021-12-20 格式:PPTX 页数:13 大小:2.33MB
下载 相关 举报
人教部编版二年级数学上册《表内乘法(二)例5解决问题》统编PPT课件.pptx_第1页
第1页 / 共13页
人教部编版二年级数学上册《表内乘法(二)例5解决问题》统编PPT课件.pptx_第2页
第2页 / 共13页
人教部编版二年级数学上册《表内乘法(二)例5解决问题》统编PPT课件.pptx_第3页
第3页 / 共13页
人教部编版二年级数学上册《表内乘法(二)例5解决问题》统编PPT课件.pptx_第4页
第4页 / 共13页
人教部编版二年级数学上册《表内乘法(二)例5解决问题》统编PPT课件.pptx_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

1、表内乘法(二)例5 解决问题475628543448376896597693283016201232214854454227问题:直接说出得数,并说说你用的是哪句口诀。问题:直接说出得数,并说说你用的是哪句口诀。直接说出得数。直接说出得数。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/问题:问题:1. 你知道了什么?你知道了什么?(一)收集信息,明确问题(一)收集信息,明确问题2. 解决解决“坐得下吗坐得下吗”这个问题,需要知道哪些信息?这个问题,需要知道哪些信息? 二(二(1)班准备租车参观科技馆。有)班准备租车参观科技馆。有2名教师和名教师和30名名学生,租下面的客车,坐得下

2、吗?学生,租下面的客车,坐得下吗?3. 这两条信息中哪个没有直接告诉我们?这两条信息中哪个没有直接告诉我们?(“有多少人坐车有多少人坐车”和和“客车能坐多少人客车能坐多少人”)绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/5. 这道题怎样解答,请你试着把你的想法在主题图上画一画,这道题怎样解答,请你试着把你的想法在主题图上画一画, 并用算式表示出来。并用算式表示出来。4. 要想解决这辆车是否能坐下就得先求什么?要想解决这辆车是否能坐下就得先求什么?(就要先求(就要先求“客车能坐多少人客车能坐多少人”)(一)收集信息,明确问题(一)收集信息,明确问题 二(二(1)班准备租车参观科技

3、馆。有)班准备租车参观科技馆。有2名教师和名教师和30名名学生,租下面的客车,坐得下吗?学生,租下面的客车,坐得下吗?绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/(二)分享过程,感悟方法(二)分享过程,感悟方法预设预设1:2714(个)(个)1414533(个)(个)2714(个)(个)28533(个)(个)4728(个)(个)预设预设2:7428(个)(个)28533(个)(个)预设预设3:绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/问题:问题:1. 谁能结合这幅图完整地说说你的想法?谁能结合这幅图完整地说说你的想法?2. 谁的想法和他们的不一样?谁的想法和他

4、们的不一样?小结:由于观察的角度不同,解决问题的策略也就不同,但在解决问题的小结:由于观察的角度不同,解决问题的策略也就不同,但在解决问题的 过程中我们都利用了乘法和加法的意义,以及画图的方法解决问题。过程中我们都利用了乘法和加法的意义,以及画图的方法解决问题。2816(个)(个)1616133(个)(个)2816(个)(个)32133(个)(个)8432(个)(个)4832(个)(个)32133(个)(个)(二)分享过程,感悟方法(二)分享过程,感悟方法预设预设4:预设预设5:预设预设6:绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/(三)沟通联系,深化理解(三)沟通联系,深化

5、理解问题:问题:1. 信息相同,问题相同,为什么有这么多不同的算法?信息相同,问题相同,为什么有这么多不同的算法?2. 这些不同的算法中有什么相同的地方?这些不同的算法中有什么相同的地方?2714(个)(个)1414533(个)(个)2714(个)(个)28533(个)(个)4728(个)(个)7428(个)(个)28533(个)(个)2816(个)(个)1616133(个)(个)2816(个)(个)32133(个)(个)4832(个)(个)8432(个)(个)32133(个)(个)(观察的角度不同)(观察的角度不同)(都要找好(都要找好1份数和几份数)份数和几份数)绿色圃中小学教育网绿色圃中

6、小学教育网http:/http:/4. 这道题你会解决吗?怎样列式?这道题你会解决吗?怎样列式?1. 幼儿园幼儿园35个小朋友每人吃个小朋友每人吃 1个鸡蛋,这些鸡蛋够吗?个鸡蛋,这些鸡蛋够吗?问题:问题:1. 你知道了什么?你知道了什么?2. 解决解决“这些鸡蛋够吗这些鸡蛋够吗”这个问题,需要知道哪些信息?这个问题,需要知道哪些信息?3. 这两条信息中哪个没有直接告诉我们?这两条信息中哪个没有直接告诉我们?5210(个)(个)6424(个)(个)预设预设1:横着看:横着看241034(个)(个)30434(个)(个)6530(个)(个)预设预设2:竖着看:竖着看绿色圃中小学教育网绿色圃中小学

7、教育网http:/http:/2. 一把椅子有一把椅子有3条腿,有条腿,有25条椅子腿,条椅子腿,10个椅子面。工人个椅子面。工人 师傅想做师傅想做7把椅子,够吗?把椅子,够吗?3. 你会解决这个问题吗?列个算式说说吧。你会解决这个问题吗?列个算式说说吧。4. 他说的对不对?谁和他想的一样也来说说?他说的对不对?谁和他想的一样也来说说?问题:问题:1. 你知道了什么?你知道了什么?2. 解决解决“工人师傅想做工人师傅想做7把椅子,够吗把椅子,够吗”这个问题,这个问题, 需要知道哪些信息?需要知道哪些信息? 7个个10个个 3721(条)(条)绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/第85页练习二十一,第23题、 第7题。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/课堂小结1、这节课你有什么收获?2、这节课还有什么疑惑?说出来和大家一起交流吧!谢谢观赏!谢谢观赏!再再 见!见!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 数学 > 人教版(2024) > 二年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(人教部编版二年级数学上册《表内乘法(二)例5解决问题》统编PPT课件.pptx)为本站会员(我爱163文库)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|