•一 看杂技-表内乘法（一）-信息窗二（2的乘法口诀）-ppt课件-(含教案)-市级公开课-青岛版（五四）二年级上册数学(编号：30661).zip

二的乘法口诀一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八小明正在摆筷子。810 12 14 1618122224236一二得二二二得四二三得六248二四得八2510二五一十2612二六十二2714二七十四2816二八十六2918二九十八21232642852106212721482169218我们一起闯关吧！二五（ ）二八（ ）( ) 十二( ) 十八一十十六二六二九一、指哪答哪72829242283221摘苹果29二九十八29=1892=18二、看口诀想算式二七十四27=1472=14三砸金蛋28=（ ）口诀（ ）27=（ ）口诀（ ）（ ）5=10口诀（ ）小红花10个三砸金蛋2（ ）=18口诀（ ）7（ ）=口诀（ ）+= 12+= 20=（ ）拓展延伸10小明给8个小客人每人准备了两个桃子，那一共需要准备多少水果呢？二八十六二九十八24 - 2 23=25 + 2324+2 2232826一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八4.6141510204035188121645做家务做家务教案教案教学目标教学目标1、知道 2 的每一句乘法口诀的含义，较熟练记住 2 的乘法口诀。2、结合“摆筷子”的具体情境，经历 2 的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。3、理解 2 的乘法口诀相邻两句之间的关系，会运用已学过的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。教学重点教学重点知道口诀的意义，并正确熟练应用。教学难点教学难点理解口诀的意义，并正确熟练应用。教学准备教学准备教师准备：贴图。 学生准备：课堂作业本，小棒。教学过程教学过程一、复习巩固，创设情景1、以对口令、开火车的形式复习 5 的乘法口诀。2、同学们，你们在家经常帮爸爸、妈妈做家务活吗？都做哪些家务活？小明是个勤快、懂事的孩子，你们看他在家里做些什么？（出示挂图） 。二、探索口诀，解决问题1、看一看。仔细观察，说一说小明在做什么？在帮助家长摆筷子的时候要注意什么呢？（一人一双筷子也就是 2 根，1 双2 根）他是怎样摆的？（两根两根的摆的。 ）2、摆一摆。（1）如果家里只有一个人吃饭需要几双筷子，是几根呢？一双筷子也就是两根。换句话说，一双筷子就有 1 个 2 根，两双、三双呢需要几根筷子？请同学们用小棒代替筷子，动手摆一摆。边摆边数数一共用了多少根筷子？（2）根据摆的过程，把数填写在表格中。几双筷子123456789几根筷子（学生自己完成表格）（3）全班汇报：说一说你是怎样填的？方法 1：我用小棒代替筷子摆出来的 （贴图演示摆筷子） 。方法 2：我是两个两个加出来的，筷子的根数一个比一个多。方法 3：连加太麻烦了，几双筷子也就是几个，如：1 个 2 是 2，2 个 2 是 4、3 个 2是 6可用乘法算式。方法 4：我先根据二五一十这个口诀确定出 5 双筷子有十根，再连加、连减算出其他的筷子根数。3、试一试。你能根据编 5 的口诀的经验，编出 2 的乘法口诀吗？（小组同学互相商量商量）（1）学法指导，尝试编第一句：122 或 212 口诀：一二得二。说一说是怎么编制乘法口诀的？先看有几个 2，再计算等于几，最后将语言简化，使之顺口。（2）尝试独立思考，编制 2 的其他乘法口诀。（3）将编制的口诀在小组内交流。（4）组织全班汇报。板书。4、记一记。（1）按顺序齐读 2 的乘法口诀。（2）观察、同桌讨论 2 的乘法口诀有什么特点？师：读一读你发现 2 的口诀有什么规律？（学生自由回答）生：每相邻两句之间的积相差 2。（3）学生交流、记忆口诀的方法。你能利用这些规律很快背下 2 的口诀吗？（学生自由背口诀）（4）按顺序记一记、背一背。三、练习巩固1、对口令。（1）一人说乘法口诀，如：二九十八，另一人说算式，如：2918 或 9218（2）请同桌之间互相对口令，一人说口诀、一人说算式。2、圈一圈。出示书 P32 数字图，圈出 2 与 1、29 相乘的得数，说一说有什么特点？圈出的都是双数，其余的都是单数。3、算一算。独立完成 P33 页第 1 题。比一比，谁做得又对又快？集体评讲，讲明用了哪句乘法口诀。四、拓展性学习1、我们人的身上有没有关于 2 的乘法问题？如：一个人两只手，4 个人几只手？一个人两只眼睛，7 个人几只眼睛？一个人两只耳朵，6 个人几只耳朵？（学生提问互相回答）2、思考题：幼儿园给 5 位小朋友分水果，每人 1 个苹果、2 个梨，一共需要多少个水果呢？引导学生明白题意后，用学具代替水果，通过小组合作解决问题。512515（个） 。变式练习：每人分 5 个苹果，9 个梨，一共需要多少个水果呢？559570（个） 。3、全班反馈。五、总结谈谈你今天的学习收获？六、板书设计2 的乘法口诀 1 个 2 122 一二得二2 个 2 224 二二得四3 个 2 236 二三得六4 个 2 248 二四得八5 个 2 2510 二五一十6 个 2 2612 二六十二7 个 2 2714 二七十四8 个 2 2816 二八十六9 个 2 2918 二九十八