1、尽职尽责2022-11-25谁会一直陪伴我们？谁会一直陪伴我们？家人家人同学同学朋友朋友七年级道德与法治心甘情愿为集心甘情愿为集体付出，勇于体付出，勇于承担在集体中承担在集体中的责任的责任明确在集体中明确在集体中承担的任务，承担的任务，根据实际情况，根据实际情况，发挥所长。发挥所长。教学目标教学目标情感情感能力能力怎样在共建中尽怎样在共建中尽责责怎样为集体做贡怎样为集体做贡献献怎样承担责任怎样承担责任知识知识七年级道德与法治自治精神表现为什么？自治精神表现为什么？承担责任的重要性？承担责任的重要性？怎样承担责任？怎样承担责任？怎样在共建中尽怎样在共建中尽责？责？怎样为集体做贡怎样为集体做贡献？
2、献？重点和难点重点和难点七年级道德与法治建设美好集体建设美好集体拢共分三步拢共分三步初建：寻求共同目标 推选组织机构成长：沟通合作顺畅 行动协调一致成熟：铸造思想灵魂 群体活力盎然集集体体建建设设最最需需要要什什么么？七年级道德与法治第一框题第一框题在共建中尽责七年级道德与法治尽责：尽责：你会想到？你会想到？鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 死而后已死而后已友情提示友情提示：尽责并不一定非要累吐血，尽力而为！七年级道德与法治谁来尽责？谁应该在集体建设中尽责？谁应该在集体建设中尽责？你喜欢哪个？你喜欢哪个？everybody七年级道德与法治集体建设集体建设 匹夫有责匹夫有责集体建设有赖于每集体建设有赖于每个成员
3、的自觉愿望个成员的自觉愿望和自主行动，需要和自主行动，需要我们自主建设、自我们自主建设、自我管理。我管理。如果大家不自觉该怎么办呢？七年级道德与法治需求不同需求不同我就是来学习的，除了我就是来学习的，除了学习，其它的都不要烦学习，其它的都不要烦我。我。学习很重要，学习很重要，朋友更重要。朋友更重要。我下学期就要转学我下学期就要转学了，这学期平安度了，这学期平安度过就好。过就好。这个集体该这个集体该怎么办？怎么办？七年级道德与法治八仙过海各显神通八仙过海各显神通据每个人据每个人的需要，的需要，确定一个确定一个共同的：共同的：提示：提示：需要把需要把大家凝大家凝聚起来聚起来七年级道德与法治建设集体
4、建设集体共同确定愿景和目标共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才让它凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过体的愿景和目标经过努力一定会实现。努力一定会实现。七年级道德与法治光有目标就足够了么？光有目标就足够了么？你懂“规矩”么？七年级道德与法治国有国法 家有家规集体就要有规则集体就要有规则共同商定集共同商定集体的规则和体的规则和制度内容！制度内容！七年级道德与法治 认识它吗？认识它吗？每天都遵守了吗？每天都遵守了吗？这不是民主这不是民主的结果！的结果！七年级道德与法治试想一下试想一下我们自己制定一我们自己制定一个班规、民主选个班规、民主选举班干部！我们举班干部！我
5、们需要什么？需要什么？前提：你需要具备“自治精神”每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。七年级道德与法治人心齐 泰山移目标已定，制度完美，目标已定，制度完美，我们就可以？我们就可以？睡大觉咯集体建设集体建设共同创造良好的集体氛围共同创造良好的集体氛围集体初建完成，你找到自己的位置了么？集体初建完成，你找到自己的位置了么？七年级道德与法治我的集体我做主我的集体我做主集体的建设需要集体的建设需要每个人的智慧和每个人的智慧和力量，集体事物力量，集体事物需要每个人去分需要每个人去分担，人人都要积担，人人都要积极参与，都是集极参与，都是集体的体的主人主人。七年级道德与法治在担当中
6、成长在担当中成长你会你会七年级道德与法治悄悄问一句悄悄问一句你为集体做过什么你为集体做过什么?你觉得应该怎样为集体做贡献？你觉得应该怎样为集体做贡献？七年级道德与法治如何为集体做贡献1 1：每个人从实际情况出发，：每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，各尽其能，发挥所长，2 2：集体的事物，无论大小：集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好，都要认真对待，努力做好，3 3：集体荣誉是我们共同的：集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵利益和荣誉，需要悉心呵护护七年级道德与法治球赛风波球赛风波球场上，赛事激烈，两班球队都在努力拼搏，最终，实力稍逊的七年三班还是输了。你如何看待这些观点？七
7、年三班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？七年级道德与法治承担责任承担责任七年级三班的球员无论输赢，都在赛场上努力的完成自己的任务，承担起自己的责任。帮助班级争取荣誉，就是值得尊重的，有尊严的。反思一下反思一下你在集体中是否勇于担责承担责任是承担责任是个人有所成个人有所成就的基础，就的基础，也是集体发也是集体发展的必要前展的必要前提提七年级道德与法治情景探究情景探究丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。小刚是班级里的劳动委员，平时各种脏活累活 都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。两人有何不同？对我们有何启示？
8、七年级道德与法治怎样承担责任？怎样承担责任？首先：勇于担责，体现在首先：勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体实际行动中，落实于具体的事情里。的事情里。其次：勇于担责，不是为其次：勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。而是出于内心的责任感。七年级道德与法治忠告忠告集体生活，我们需要：集体生活，我们需要：学会接纳他人、理解和包容学会接纳他人、理解和包容学会关爱他人、互相帮助学会关爱他人、互相帮助学会参与、学会担当学会参与、学会担当必修课必修课七年级道德与法治拓展空间拓展空间参照建设集体的参照建设集体的步骤，我们邀请步骤，我们邀请一些志同道合的一些志同道
9、合的朋友，尝试组建朋友，尝试组建一个社团。一个社团。七年级道德与法治本课小结本课小结本课主要讲述了如何参与集体建设，在集体建设中勇于承担自己的责任，发挥所长，尽己所能，包容、理解、关爱集体成员，与他人一起分工协作，建设集体。七年级道德与法治板书设计板书设计我与集体共成长自治精神表现是什么？自治精神表现是什么？怎样为集体做贡献？怎样为集体做贡献？怎样承担责任？怎样承担责任？七年级道德与法治牛刀小试牛刀小试三班同学下定决心一定要把班级建设成“美好集体”你觉得他们这么做的动力是（）A班主任的严格管理 B班级的共同目标 C班干部的威信 D.班级每个人的独特性七年级道德与法治牛刀小试牛刀小试小强竞选班长
10、的演讲主题是“班级成员必须关爱集体”，演讲内容应包括（）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排 积极主动地为集体建设贡献才智通过自己的努力解决集体遇到的困难 在集体中求大同存小异，善于团结他人 ABCD七年级道德与法制牛刀小试牛刀小试刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句格言要 求该班同学（）努力为班级和老师而学习 牢固树立主人翁意识自觉维护班集体的荣誉和利益；正确认识和处理个人与集体的关系 ABCD七年级道德与法治课后作业课后作业1 1、怎样为集体做贡献？、怎样为集体做贡献？2 2、你打算如何为班级
11、尽责？、你打算如何为班级尽责？七年级道德与法治THANK YOU七年级道德与法治（一）、回顾“朋友”，引入新课上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见，感受情意1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自
12、己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
