1、20192019 年年 1010 月江苏省高等教育自学考试月江苏省高等教育自学考试家庭心理治疗家庭心理治疗( (课程代码课程代码 29659)29659)一、单项选择题:本大题共 5 小题，每小题 1 分共 25 分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。【考点：家庭分类】【考点：家庭分类】201910-01.属于扩展家庭的是（ A ）C1-P5A.主干家庭B.核心家庭C.空巢家庭D.丁克家庭201310-01.“四世同堂”的家庭形式指的是（ A ）C1-P5A.主干家庭B.联合家庭C.扩展家庭D.配偶家庭【考点：家庭生命周期】【考点：家庭生命周期】201910-02.
2、“生命后期的家庭生适”是家庭生命周期的（ C ）C1-P13A.第三阶段B.第四阶段C.第五阶段D.第六阶段201610-02.“家有青春期孩子”的家庭生命周期正处于（ B ）A.第二阶段B.第三阶段C.第四阶段D.第五阶段201310-02.家庭生命周期的观点要求治疗师更多地关注家庭在阶段转换过程中的弹性和变化，而不仅仅将焦点放在家庭成员所表现出的（ B ） C1-P10A.言辞或行为B.症状或障碍C.抱怨或焦虑D.刺激或反应201101-13.家庭生命周期中的“孩子降生”阶段的关键原则是 （ C ）C1-P14A.接受其他人进入或离开家庭系统B.致力于新的家庭系统C.接受新成员进入家庭系统
3、D.接受代际角色的转换A:是第四阶段孩子长大离家独立生活，B 是第一阶段通过婚姻组成家庭新婚夫妇，C 是第一个孩子降生成为父母，D 是生命后期201010-04.在家庭生命周期中的“结婚组成新家庭”的阶段，其关键原则是（ A ）A.致力于新的家庭系统B.情感和经济自立的责任C.接受新成员进人家庭系统D.接受其他人进人或离开家庭系统B：是离开家单身青年人201010-06.家庭生命周期中“抚养孩子的家庭”和“学龄前儿童家庭”两个阶段之间的主要转折是（ D ）C1-P14A.建立父母角色B.接受孩子的个性、人格C.将孩子送人各类机构D.建立有效亲子关系201910-03.家庭生命周期体现了家庭生活
4、的（ A ）A.周期性本质B.发展性本质C.连续性本质D.多代际本质201910-06.家庭生命周期中“学龄前儿童家庭”和“学龄儿童的家庭”两个阶段之间的主要转折是（）A.督促孩子学习B.建立父母角色C.将孩子送入各类机构D.和机构老师沟通200810-03.在结合考虑发生于一个大家庭中的事件时,不能仅仅考虑多代际背最以及大家庭生命周期的循环状,还要关注影响家庭生命周期每一阶段发展的社会和（）A.文化因素B.宗教因素C.经济因索D.政治因素200810-05.家庭生命周期中“孩子离家独立生活”阶段的关键原则是（）A.情感和经济自立的责任B.增加家庭的弹性,以容纳孩子的独立和祖父母的衰老C.接受
5、代际间角色的转换D.接受其他人进人或离开家庭系统200810-07.家庭生命周期中“青少年家庭”和“孩子离家独立生活的家庭两阶段之间的主要转折是（）A.孩子尝试经济独立B.孩子开始尝试独立C.与孩子保持适当的情感沟通D.接受孩子独立的成人角色3.“从孤立向沟通，合作与成果中享的运动是家庭治疗的（）A.生根阶段B.开花阶段C.播种阶段D.萌芽阶段【考点：心理疗法】【考点：心理疗法】201910-04.跨越文化差异、已冲突为中心的心理疗法是（）A.叙事心理治疗B.积极家庭治疗C.心理教育家庭治疗D.问题解决中心治201610-05.以经验和其所处的情景为依据的治疗方法是（）A.叙事心理治疗B.问题
6、解决中心治疗C.心理教育家庭治疗D.积极家庭治疗5.本能可以得到满足的对象称为（）A.特性B.内驱力C.动机D.客体【考点：目标】【考点：目标】201910-06.将“帮助每个家庭成员寻找来自原生家庭的可能被投射到当前家庭中的问题，以及与父母和兄弟姐妹相互矫正经验”作为自己目标的是（）A.家庭动力学B.客体关系与原生家庭治疗C.客体关系家庭治疗D.原生家庭治疗201810-06.将“使家庭支持每一个家庭成员对依恋、个体分化和成长的需要”作为根本目标的是（）A.家庭动力学B.客体关系与原生家庭治疗C.客体关系家庭治疗D.原生家庭治疗201610-06.将“帮助家庭成员脱去保护的外衣，暴露其自我合
7、理化理由”作为治疗目标的是（）A.家庭动力学B.客体关系与原生家庭治疗C.客体关系家庭治疗D.原生家庭治疗【考点：行为】【考点：行为】201910-07.由刺激引发的，特差异、已冲突为中引起的行为是（）A.应答性行为B.操作性行为C.条件反射D.印刻行为201101-06.通过传统的社会化过程，女性发展的首要价值态度和行为是 （）A.合群B.合作C.情感表达D.富有同情心200810-10 通过传统的社会化过程,女人发展的首要价值态度和行为是（）A.合群B.合作C.情感表达D.富有同情心【考点：情绪【考点：情绪 ABCABC】201910-08.情绪 ABC 模式中，C 指（）A.诱发性事件B
8、.对事件的看法、 解释和评价C.个体的情绪及行为反应的结果D.对不合理信念进行辩论201810-08.情绪 ABC 理论模式中,B 是指（）A.诱发性事件B.对事件的看法、 解释和评价C.个体的情绪及行为反应的结果D.对不合理信念进行辩论201610-08.在 ABC 模式中，A 是指（）A.诱发性事件B.对事件的看法、 解释和评价C.个体的情绪及行为反应的结果D.对不合理信念进行辩论201401-05.“ABC 理论”认为，在家庭中，实际的争吵不会造成家庭的问题，导致家庭功能紊乱的核心原因是（）A.情绪障碍B.认知曲解C.情感伤害D.互相抱怨9.最小、最稳定的关系是（）A.人际关系B.代际关
9、系C.三角关系D.家庭关系【考点：家庭系谱图】【考点：家庭系谱图】201910-10.家庭系谱图中的两条平行线表示的关系是（）A.冲突B.过于亲密C.感情疏远D.疏远隔离201610-11.家庭系谱图中的点线表示的关系是（）A.冲突B.亲密C.感情疏远D.疏远隔离201310-09.家庭系谱图中“”表示（）A.过渡亲密/缠结B.冲突C.疏远D.隔离201301-08.家庭系谱图中， “”表示（）A.过度亲密/缠结B.疏远C.冲突D.隔离11.仅改变家庭系统内地一个表面的具体行为没有改变系统内部的结构和规则的是（）A.表层改变B.深层改变C.初级改变D.次级改变【考点：家庭治疗的起源与发展】【考
10、点：家庭治疗的起源与发展】201910-12.策略性家庭治疗起源于（）A.20 世纪 50 年代B.20 世纪 60 年代C.20 世纪 70 年代D.20 世纪 80 年代200810-16.家庭治疗这门学科奠定基础的十年是（）A.19 世纪 70 年代B.20 世纪 70 年代C.19 世纪 50 年代D.20 世纪 50 年代13.治疗师用联合治疗的方法主要是来应对（）A.移情B.反移情C.焦虑D.恐惧【考点：沟通姿态】【考点：沟通姿态】201910-14.“和别人说的毫不相干”的典型口语表达者是（）A.讨好者B.指责者C.超理智者D.打岔者201610-14.“你想要的一切都准备得好好
11、的” 。体现的是功能不良的沟通立场中的（）A.讨好者B.指责者C.超理智者D.打岔者201310-17.萨提亚总结出来的求生存的应对姿势中表示（）A.指责型B.讨好型C.超理智型D.打岔型201301-16.萨提亚总结出来的求生存的应对姿势中表示（）A.指责型B.讨好型C.超理智型D.打岔型15.关注三个或三个以上个体间的交互作用的是（）A.一元模型B.二元模型C.三元模型D.多元模型16.推理式的、探索内容的问题是（）A.循环式问题B.策略式问题C.反思式问题D.直线式问题17.使用强烈的影响、反复的干预或是施压来改变不良的交互作用属于（）A.增加强度B.能力塑造C.设定界限D.打破平衡【考
12、点：治疗技术】【考点：治疗技术】201910-18.让来访者继续表现他们的症状，美化症状而不是抱怨属于（）A.合理化B.假装技术C.掩饰症状D.表演症状201910-19.属于改变家庭观念的治疗技术之一是（）A.再定义B.规则的建立C.仪式化D.家庭作业201910-2l.下列属于改变互动模式的治疗技术的是（）A.循环提问B.表演技术C.设定界限D.打破平衡201910-20.家庭问题的根源在于（）A.职责B.攻击C.自我保护D.压制感受22.拿来主义又称为（）A.折衷主义B.选择性借鉴C.模式的整合D.借鉴主义【考点：叙事治疗】【考点：叙事治疗】201910-23.下列属于叙事治疗技巧的是（
13、）A.例外问题B.给予赞美C.评量问题D.解构201610-24.属于叙事治疗技术的是（）A.例外问题B.给予费美C.评量问题D.重写201301-25.来访者重新叙述自已的生命故事，对自己的生活赋予新的、积极的意义的叙事治疗技术是（）A.外化B.解构C.重写D.建构【考点：聚焦于解决的治疗】【考点：聚焦于解决的治疗】201910-24.下列属于聚焦于解决的治疗的基本观点是（）A.事出有因B“问题”才是问题，人不等于问题C.滚雪球效应D.“问题症状”不具有功能201810-23.下列不属于聚焦于解决的治疗技术的是（）A.例外问题B.假设解决提问C.给予支持D.评量问题201810-22.聚焦于
14、解决的治疗的休息阶段时间是（）A.10 分钟B.20 分钟C.25 分钟D.30 分钟【考点：积极家庭治疗】【考点：积极家庭治疗】201910-25.在积极家庭治疗过程中，来访者结束治疗前所经过的是（）A.处境鼓励阶段B.调查阶镜C.扩大目标阶段D.言语表达阶段201810-25.积极家庭治疗中,治疗关系已经建立的阶段是（）A.调查阶段B.言语表达阶段C.处境鼓励阶段D.扩大目标阶段201610-25.积极家庭治疗缘于（）A.行为主义治疗B.积极心理治疗C.人本主义治疗D.精神分析治疗20182018 年年 1010 月江苏省高等教育自学考试月江苏省高等教育自学考试家庭心理治疗家庭心理治疗(
15、(课程代码课程代码 29659)29659)一、单项选择题:本大题共 25 小题每小题 1 分,共 25 分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。1.社会的基本单元是（ D ）C1-P4A.国家B.政府C.社团D.家庭【考点：家庭功能】【考点：家庭功能】201810-02.属于家庭的自然功能的是（ C ）C1-P6A.经济功能B.教育功能C.生育功能D.情感功能201301-01.随着社会的变迁，家庭的诸多功能都已发生转移、弱化或退化，但家庭中人们始终有增无减的功能需求是（ C ）C1-P9A.经济功能B.教育功能C.情感功能D.抚养功能201610-01.家庭的经济
16、功能包括（ C ）C1-P7A.组织功能B.情感功能C.消费功能D.经营功能201401-01 家庭的自然功能包括生育功能和（ C ）C1-P6A.情感功能B.社会功能C.性爱功能D.养育功能3.弗洛伊德提出人格发展的性器期是在（）A.13 岁B.35 岁C.512 岁D.1220 岁4.治疗师传递尊重的过程叫做（）A.接纳B.融入C.参加D.加入【考点：心理学家及提出理论】【考点：心理学家及提出理论】201810-05.提出“精神分裂的母亲”这一概念的人是（）A.弗丽达.弗洛姆-瑞奇曼B.纳森.阿克曼C.桑德瑞利兹D.罗伯特.维斯201810-07.沃尔普提出了（）A.暴露疗法B.放松疗法C
17、.系统脱敏技术D.合理认知技术201610-03.比较常见的表演模式的开创者是（）A.萨提亚B.斯迪林C.贝特森D.威纳201610-07.斯金纳提出了（）A.经典条件反射理论B.操作性条件反射理论C.观察学习理论D.系统脱敏技术201301-03.心理动力学的建立者是（）A.华生B.弗洛伊德C.班杜拉D.弗洛姆201010-10.指出通常可见的男女两性行为差异仅仅反映了社会已建立的性别安排，而不是任何男女本质差别的是被认为第一个提出女性问题的家庭治疗师（）A.哈尔一姆斯汀B.吉利根C.J艾维斯D.本201010-14.提出双重束缚假设的是（）A.国立心理健康研究所的 M鲍文等人B.耶魯的利兹
18、等人C.帕罗阿尔托的贝特森等人D.L文尼等人201010-17.1974 年米纽钦出版了详细阐述关于通过家庭结构治疗引起家庭改变的著作是（）A.心身障碍家庭B.贫民窟家庭C.家庭和家庭治疗D.家庭结构6.201910-067.201810-058.201910-089.自我分化包括的过程种数是（）A.2 种B.3 种C.4 种D.5 种【考点：治疗模型】【考点：治疗模型】201810-10.治疗的关键点在于必须重新开放封闭的家庭连结以及化解三角关系的家庭治疗模型是（）A.认知-行为模型B.策略模型C.结构模型D.代际模型201810-16.采用横向的评估方法的是（）A.心理动力模型B.代际模型
19、C.认知行为模型D.结构模型201610-09.代际模型特别关注的一种特殊自然系统是（）A.家庭情感系统B.家庭情绪系统C.家庭代际系统D.家庭人际系统201610-13.“应用对质唤起自我发现是经验模型治疗的（）A.第一步B.第二步C.第三步D.第四步201610-15.强调需要态度的改变以达到行为塑造的促进和维持的是（）A.经验模型B.代际模型C.结构模型D.认知行为模型201610-16.采用横向的评估方法的是（）A.心理动力模型B.代际模型C.认知行为模型D.结构模型201401-06.从来访者跨代家庭的视角看待症状，架起了心理动力学与系统疗法之间的桥梁，被看作是最为完整、全面的家庭治
20、疗理论是（）A.策略模型B.结构模型C.经验模型D.代际模型201401-11.策略模型被批评和质疑最多的方面是治疗过程中的（）A.操纵性B.简单化C.复杂性D.随意性201401-18.心理动力模型和代际模型采取的评估是（）A.直接评估B.间接评估C.横向评估D.纵向评估201401-23.关注的重点是来访者用各种症状来代替自己真实情绪的表露的治疗模型是（）A.代际模型B.结构模型C.经验模型D.策略模型201310-11.常被评价为“治标不治本”的治疗模型指的是（）A.代际模型B.策略模型C.结构模型D.经验模型201310-23.关注的重点是家庭问题发生发展的过程，尤其是互动的过程的治疗
21、模型是（）A.代际模型B.结构模型C.经验模型D.策略模型201301-10.策略模型以问题解决为中心，十分重视当前症状的改变，其治疗的首要目标是（）A.观念改变B.解释改变C.方法改变D.行为改变201301-11.结构模型理论基础中的“灵魂”是（）A.沟通理论B.依恋理论C.结构功能理论D.关系理论201301-17.关注原生家庭事件的模型是（）A.经验模型B.结构模型C.代际模型D.策略模型201301-22.关注的重点是过去关系中循环出现的问题， 而问题往往是来源于某些未被澄清的原生家庭事件，尤其是来访者与父母没有分化的情况。其治疗模型是（）A.代际模型B.结构模型C.经验模型D.策略
22、模型11.认知结构的核心概念是（）A.认知重建B.自愈C.行为评估D.图式12.下列不属于重要人际关系组成部分的是（）A.相关因素B.友谊C.朋友D.记忆13.主要任务为收集信息的阶段是（）A.简单社交阶段B.问题阶段C.家庭交互作用阶段D.目标制定阶段14.以下属于家庭结构特性的是（）A.稳定性B.平衡性C.相容性D.意向性15.“描述了家庭子系统间既能保持独立性,又具有渗透的可能性,具有对家庭的归属感。 ”指的是（）A.僵化的界限B.模糊的界限C.清晰的界限D.灵活的界限16.201810-10201310-18.只关注此时此地，重视现在而不关注过去的评估是（）A.直接评估B.间接评估C.
23、横向评估D.纵向评估201101-14.在评估家庭功能时，家庭治疗师必须尽力区分来访者家庭模式的普遍性、特殊性和 （）A.信仰特性B.经济特性C.政治特性D.文化特性200910-13.作为勾勒家庭与更大的社会系统之间关系的有用的评估工具.有助于组织和澄清家庭环境中固有的压力和支持的是（）A.系统图B.生态图C.关系图D.边界图201810-17/201610-17.干预措施的目标在于转变家庭组织的是（）A.策略性家庭治疗B.结构式家庭治疗C.经验模型治疗D.心理动力模型治疗201810-18.信息预览属于家庭治疗基本流程中的（）A.准备阶段B.初次会谈阶段C. 初始评估阶段D.治疗中间阶段2
24、01610-18.信息预览属于（）A.准备阶段B.初次会谈的流程C.初始评估D.治疗中间阶段201810-19.反其道而行之的干预手段属于（）A.历史理论框架B.结构理论框架C.过程理论框架D.经验理论框架201610-19.干预手段包括反其道而行之的是（）A.历史理论框架B.结构理论框架C.过程理论框架D.经验理论框架201810-20.家庭结构图的直线代表（）A.正常B.卷入C.冲突D.疏离201610-20.家庭结构图的直线代表（）A.正常B.疏离C.冲突D.卷入21.属于常用的建立治疗关系的会谈技术是（）A.与每个家庭成员接触B.巧用问题C.设定界限D.讲述故事22.201910-24
25、23.201910-2424.“患者重新进人社会环境后,安排定期门诊会谈”是安德森发展的 F 预技术的（）A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第四阶段25.201910-2520162016 年年 1010 月江苏省高等教育自学考试月江苏省高等教育自学考试家庭心理治疗家庭心理治疗 试卷试卷( (通卡通卡) )( (课程代码课程代码 29659)29659)一、单项选择题(本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分)1.201810-022.201910-023.201810-054.允许个体进人家庭外环境的一个无形障碍是（）A.假亲密B.假敌意C.弹性界限D.假结盟5.201910
26、-046.201910-067.201810-058.201910-089.201810-1010.当儿童在进人家庭接受了太多的压力时，他们就会试图和家庭分离，这被称为（）A.家庭分离B.家庭隔离C.情感分离D.情感隔离11.201910-1012.个体与一个或多个重要他人间形成的亲密情感联系，以相互关爱和希望保持亲近为特征，称为（）A.亲密B.关爱C.移情D.依恋13.201810-1014.201910-1415.201810-1016.201810-1017.201810-1718.201810-1819.201810-1920.201810-2021.属于强调家庭结构治疗技术的是（）A
27、.反其道而行之B.表演技术C.循环提问D.仪式化22.萨提亚模式家庭治疗强调（）A.情感经验B.感受压制C.情感忽略D.理智化23.逐渐怀疑绝对真理能否被发现的是（）A.行为主义B.现代主义C.后现代主义D.认知主义24.201910-2325.201910-2520142014 年年 1 1 月江苏省高等教育自学考试月江苏省高等教育自学考试2965929659 家庭心理治疗家庭心理治疗一、单项选择题(每小题 1 分，共 25 分)1.201810-022.家庭治疗是对个体心理治疗的一次革命，它将所存在的问题或症状从个体转向了（）A.集体B.功能C.群体D.关系201401-03.属于家庭治疗
28、特有的基本原则是（）A.直接改变原则B.尊重与接纳原则C.无条件积极关注原则D.保持秘密原则201310-03.属于家庭治疗特有的基本原则是（）A.保持秘密原则B.尊重与接纳原则C.应对阻抗原则D.无条件积极关注原则4.连接精神分析和家庭治疗的桥梁是（）A.主体关系理论B.人际关系理论C.客体关系理论D.情感关系理论5.201910-086.201810-107.问题婚姻中培养出的负担过重型的问题儿童，这种孩子对父母的问题和需要的反应性（）A.较高B.较低C.没有关系D.不足8.和家庭投射过程的强度有关的两个因素是（）A.父母的分化程度和家庭的焦虑水平B.孩子的分化程度和家庭的焦虑水平C.父母
29、的经济地位和社会地位D.孩子的经济地位和社会地位【考点：结构家庭治疗】【考点：结构家庭治疗】201401-09.结构家庭治疗中的符号“”表示（ C ）C7-P236A.联盟B.冲突C.冲突转移D.卷入201401-12.家庭结构治疗理论和依恋理论都认为系统内的行为模式并非线性关系，而是一种（）A.依赖关系B.直线关系C.循环关系D.因果关系201401-24.结构家庭治疗中的符号“”表示（ B ）C7-P236A.联盟B.冲突C.冲突转移D.卷入201310-12.结构家庭治疗认为，改变个人的关键即在改变其结构性背景，即改变其身处环境的（）A.关系网络B.认识C.功能D.运行机制201310-
30、14.结构治疗法的重心是确保（）A.夫妻子系统与亲子子系统间的界限B.亲子子系统与手足子系统间的界限C.夫妻子系统与手足子系统间的界限D.夫妻、亲子和手足子系统间的界限201310-24.结构家庭治疗中的符号“”表示（ A ） C7-P236A.联盟B.冲突C.冲突转移D.卷人201301-14.“- - - - - - - - - - -”在结构治疗中表示界限的（ A ）C7-P236A.清晰B.僵化C.模糊D.纠葛201301-24.结构家庭治疗中的符号“”表示（ D ）C7-P237A.联盟B.冲突C.冲突转移D.过度卷入201101-09.结构治疗师用“”来表示 （）A.迁回联盟B.关
31、系紧密C.冲突D.联盟201101-12.在结构治疗中重新排列不适当的或者过时的界限属于结构家庭治疗技术中的 （）A.界限形成B.演出(活现)C.打破平衡D.重新框架201101-15 结构治疗师在治理过程中通过沟通收集家庭生活的符号，并且在与家庭会谈时有意识地使用它们，这是治疗中的 （）A.界限形成B.演出(活现)C.重新框架D.追踪201010-21 结构治疗的努力指向当前，其基础是（）A.理解先于行动B.行动先于理解C.关系先干结构D.结构先于关系201010-22.结构治疗师常用符号“”来表示（）A.过度卷入B.界限清楚C.关系紧密D.界限僵化201010-25.在结构治疗中治疗师支持
32、一名成员以扰乱家庭的稳态属于结构家庭治疗技术中的（）A.界限形成B.打破平衡C.演出（活现）200910-22.“”是结构治疗师用来表示（ C ）A.联盟B.界限清楚C.冲突D.界限僵化200910-25.在结构治疗中治疗师将-一个问题重贴标签或者重新定义，这属于结构家庭治疗技术中的（）A.重新框架B.界限形成C.打破平衡D.演出（活现）200810-22.“”是结构治疗师用来表示（）A.关系紧密B.界限清楚C.界限僵化D.界限模糊200810-25.结构家庭治疗理论基础是（）A.信息论B.控制论C.关系论D.系统论10.对一个“整日扑在工作上而忽略了家庭的男性”原来将其定义为“忽略家庭的工作
33、狂” ，而现在重新定义为“他很爱家庭，为了让家人生活得更好而努力工作赚钱” ，这样的技术称之为（）A.消极再定义B.积极再定义C.歪曲定义D.想象定义11.201810-1012.201401-0913.家庭中最突出和最重要的子系统是（）A.夫妻、亲子和手足子系统B.祖辈、子辈和孙辈子系统C.内亲和外亲子系统D.同辈和隔代子系统14.界限子系统间的独立性，保护和加强个体、子系统及家庭的完整性的是（）A.情感的功能B.角色的功能C.界限的功能D.关系的功能15.结构式家庭治疗认为，治疗症状的最有效方式是改变症状赖以维系的（）A.家庭关系B.家庭角色C.家庭结构D.家庭界限16.萨提亚认为，在运作
34、良好的家庭里，家庭系统的结构特点是（）A.自由、弹性和开放沟通B.民主、开放和界限清晰C.自由、开放和界限清晰D.民主、弹性和开放沟通17.催生家庭治疗的是（）A.系统论B.控制论C.信息论D.冲突论18.201810-1019.会谈开始前的准备阶段，不同的家庭成员很可能有不同程度的治疗（）A.动机B.症状C.病症D.担忧20.介入作为一个过程，开始于（）A.进人治疗室始B.自我介绍时C.质询问题时D.初步假设时21.预示着治疗该结束的信号是（）A.治疗师无话可说B.治疗室的氛围很和谐C.来访者无话可说或与治疗师闲聊D.家庭成员间无话可说22.“强调改变”在治疗的建立关系阶段，作用是（）A.带
35、给家庭改变的信心B.利于分析问题C.利于解决问题D.缩短治疗疗程23.201810-1024.201401-0925.当代的家庭治疗中，治疗师利用现有模式之间的互补方面，创造出新的不同模式构成的模式是（）A.折衷主义B.选择性借鉴C.模式整合D.拿来主义20132013 年年 1010 月江苏省高等教育自学考试月江苏省高等教育自学考试2965929659 家庭心理治疗家庭心理治疗一、单项选择题(每小题 1 分，共 25 分)在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题千的括号内。1.201910-012.201910-023.201401-034.系统论所倡导的是将个体的
36、关注转变到对家庭的关注，这就意味着要把关注的重点转移到（）A.情感关系B.人际关系C，成长关系D.家庭结构5.早期行为主义的缺点在于治疗者聚焦于个体的非家庭因索，所采取的观点是（）A.螺旋式的B.点状的C.线性的D.跳跃式的6.治疗的主要目的是增加家庭成员间的积极行为，减少消极行为的疗法是（）A.认知一行为疗法B.精神分析法C.行为疗法D.认知疗法7.向题婚姻中培养出的无助型问题儿童，如果孩子无助的水平越强烈说明其分化水平越（）A.商B.低C.不可控D.可控8.家庭中亲子的过度融合会使孩子无法进行客观的思考，因而就会为了保护自我而寻求（）A.理解B.宽容C.距离D.尊重9.201910-101
37、0.控制论的核心是（）A.信息输入B.信息加工C.信息输出D.反馈回路11.201810-1012.201401-0913.结构派家庭治疗师将家庭看作是一定社会环境 中运作的系统，它包含多个（）A.层次B.角色群C.子系统D.控制源14.201401-0915.结构式家庭治疗的目标是（）A.理清家庭界限B.重建家庭结构C.重塑家庭关系D.重建家庭角色16.萨提亚治疗所倡导的核心是发展出高度的（）A.关系价值B.家庭价值C.自我价值D.亲子价值17.201910-1418.201810-1019.在正式会谈开始之前，治疗师要首先了解家庭对治疗的（）A.担忧B.期望C.锹感D.脆弱20.初次会谈结
38、束后，治疗师一定要记得（）A.预约下次咨询时间B.布置家庭作业C.说明收费情况D.给出阶段总结21.当治疗师卷人家庭系统中时，家庭不再可能感受到那些会让他们感到不舒服的问题。此时，治疗师不再能带动家庭走出原有的（）A.结构B.情绪C.认知D.范式22.对来访家庭成员的接纳，是治疗师获得信任的重要元素，接纳是指（）A.一种状态B.语言的接纳C.姿态的接纳D.眼神的接纳23.201810-1024.201401-0925.当代的家庭治疗中，以某一治疗模式为基础与主导，在需要时会采用其他治疗方法中的有用技术的做法是（）A.折衷主义B.选择性借鉴C.模式整合D.互补整合20132013 年年 1 1
39、月江苏省高等教育自学考试月江苏省高等教育自学考试2965929659 家庭心理治疗家庭心理治疗一、单项选择题(每小题 1 分，共 25 分)1.201810-022.治疗师的第一个治疗目标是让家庭的治疗目标在一定的程度上统一起来，解决不同家庭成员之间的（）A.个体差异B.目标差异C.集体差异D.内容差异3.201810-054.行为主义治疗师认为，在家庭互动中对个体的行为产生重要影响的中介影响是（）A.情感因素B.健康因素C.认知因素D.动作因素5.所有认知行为治疗中最重要的部分是（）A.行为评估B.认知分析C.认知重建D.图式6.三角关系对于维持情感的平衡越是重要，说明家庭的分化程度越（）A
40、.高B.低C.不可控D，可控7.情绪隔离解决了家庭中两代人的一个问题是（）A.家庭中潜藏着代际融合B.降低了保持联系时的焦虑C.疏远了可能在亲密接触中获益的人D.破坏了家庭的平衡8.201910-109.策略治疗师认为，引发家庭产生功能失调的原因是不良的（）A.沟通过程B.人际关系C.尊重理解D.解释过程10.201810-1011.201810-1012.从本质上来看，代表着家庭为实现其功能而发展的操作规则的总和是（）A.家庭结构B.家庭关系C.家庭角色D.家庭界限13.家庭幸福的根基是加强（）A.夫妻子系统B.亲子子系统C.手足子系统D.隔代子系统14.201401-0915.经验家庭治疗
41、（）A.重理论B.重技术C.重分析D.重经验16.201910-1417.201810-1018.对质和自我暴露的特殊技术常被用于（）A.心理分析流派B.结构流派C.策略流派D.经验流派19.首次电话接触，不适合立即做的是（）A.告知保密原则B.费用与支付方式C.预约方式D.千预和建议20.强调家庭当前的问题主要缘于家庭经常使用无效交往模式的理论框架是（）A.历史理论框架B.结构理论框架C.过程理论框架D.经验理论框架21.延长两次治疗单元间隔的时间，用较长的一段时间来调整会谈的节奏的结束治疗方法称之为（）A.预设离别法B.逐步消退法C.计划离别法D.延长离别法22.201810-1023.治
42、疗中“对质”的使用需要建立的前提是（）A.信任治疗师B.建立了良好的治疗关系C.治疗双方都在场D.咨询氛围良好24.201401-0925.201910-2320112011 年年 1 1 月江苏省高等教育自学考试月江苏省高等教育自学考试2965929659 家庭心理治疗家庭心理治疗一、单项选择题(每小题 1 分，共 25 分)1.家庭功能失调意味着需要重新商定的是无效的或不合时宜的 （）A.内隐规则B.模糊界限C.亲子关系D.稳定联盟2.在美国，单亲家庭对孩子和家长带来了很多社会和心理问题，导致的原因更多地是 （）A.家庭结构B.家庭贫困C.家庭氛围D.家庭缺陷3.在一个功能良好的家庭中，所
43、有三个子系统的运行方式是 （）A.两两交互的方式B.独立的方式C.整合的方式D.交错的方式4.对所有的青少年来说，一个普遍发展的任务是努力去寻找他们自己的 （）A.同一性B.统一性C.个性D.差异性5.看待每个人的价值观、信念和态度都必须全面考察我们自己的 （）A.性别、阶级地位和文化经验B.性别、年龄和阶级C.经济基础、社会地位和文化经验D.经济基础、政治地位和文化经验6.201910-077.调节子系统间联系的是 （）A.角色和关系B.界限和规则C.性别和年龄D.代际和功能8.当功能失调行为被看作是二元和三元成员间不良关系的产物，那么，成为治疗中心和干预策略靶子的就是 （）A.内心世界B.
44、关系本身C.认识模式D.行为改变10.结构家庭疗法对于问题与其解决的偏好不是聚焦于个人而是聚焦于 （）A.结构B.背景C.内心D.群体11.在家庭内部，把子系统区分开来，并且有助于定义整个系统的各个次级单元以及它们相互作用过程的质量的是 （）A.边界B.角色C.规则D.特征12.201401-0913.201910-0214.201810-1015.201401-09【考点：结构主义【考点：结构主义/ /家庭结构】家庭结构】201101-16.对结构主义者来说，结构主义者在处理家庭问题时担当的是 （）A.调停性的角色B.支持性的角色C.协助性的角色D.决定性的角色201110-18.结构主义者
45、主张所有功能良好的家庭应该是有（）A.清晰关系的组织B.分工的组织C.明确角色的组织D.层级性的组织201010-23.结构主义治疗师在治理过程中通过沟通收集家庭生活的符号.并且在与家庭会谈时有意识地使用它们，这是治疗中的（）A.界限形成B.演出（活现）C.重新框架D.追踪201010-24.结构主义治疗师使用重新框架是为了改变家庭观点并且最终以新的选择为基础改变家庭的 （）A.沟遁模式B.互动模式C.行为模式D.关系模式200910-18.结构主义者认为，家庭必须有（） )A.互谅性功能B.互动性功能C.弹性功能D.互补性的功能200910-21.对结构主义者来说，改变功能失调最有效的方式是
46、改变维持家庭的（）A.互动模式B.关系模式C.结构模式D.沟通模式200910-23.结构主义者在处理家庭问题时担当的是（）A.调停性的角色B.支持性的角色C.协助性的角色D.决定性的角色200810-18.结构主义者特别关注为了解家庭结构提供线索的（）A.家庭角色模式B.家庭关系模式C.家庭互动模式D.家庭结构模式17.为了避免草率地给家庭贴上异常或功能失调的标签，家庭治疗师在评估和治疗家庭方面不能忽略 （）A.经济特性的影响B.文化特性的影响C.社会特性的影响D.政治特性的影响8.任何将心理异常与贫穷等同的努力都必须首先考虑通常与贫穷相连的严酷无情而又限制多多的 （）A.经济条件B.社会条
47、件C.政治条件D.行政条件19.一个家庭从控制论的角度来看是一个管理系统。它的管理靠 （）A.单元B.关系C.角色D.规则20.在家庭子系统中，某个子系统中的任何功能失调都必然影响到整个家庭，这个子系统是 （）A.夫妻子系统B.抚养子系统C.兄弟姐妹子系统D.祖孙子系统21.家庭中双方都认为第三方家庭成员对他们的困难或冲突负有责任， 并以此减轻自身的压力或对他们关系的压力的联盟是 （）A.双边化联盟B.稳定联盟C.三角化联盟D.迁回联盟22.一且夫妻成为父母，就必须重新考虑对工作和家庭承担的义务，这改变了夫妻双方的 （）A.家庭角色B.夫妻关系C.自我认同感D.家庭责任23.当孩子到了青春期，
48、在寻求指导和支持时较少地依赖家长而是转向他们的 （）A.集体B.内心C.同伴D.老师24.对父母而言，在孩子“离开家庭”这个家庭的收缩阶段，一个重要的里程碑是和他们的孩子建立 （）A.灵活的亲子关系B.松散的亲子关系C.成人对成人的关系D.法律的赡养关系25.家庭为了实现其基本功能，通过将自身组织成为共存的通常是按层级排列的 （）A.功能系统B.子系统C.代际系统D.性别系统20102010 年年 1010 月江苏省高等教育自学考试月江苏省高等教育自学考试家庭心理治疗家庭心理治疗( (课程代码课程代码 29659)29659)一、单选题。1.对发展儿童在日常生活和高压情况下的能力至关重要的关系
49、是（）A.亲子关系B.夫妻关系C.家庭关系D.隔代关系2.家庭框架体系内.在理解单个家庭成员的行为时不能忽视其发生的（）A.动机B.原因C.过程D.背景3.家庭作为一个发展的系统，它必须努力应对各个阶段的（）A.阶段性任务B.发展性任务C.发展性问题D.阶段性问题4.201910-025.在帮助家庭驾驭转变的过程中.至关重要的是家庭治疗师和家庭都相信家庭系统拥有（）A.抗转变适应力B.紧张关系适应力C.反弹性适应力D.弹性适应力6.201910-027.成长为成人的首要任务是（）A.结婚但可以不离开家庭B.不离开家庭但经济独立C.离开家庭并与原生家庭不联系D.离开家庭又保持与原家庭的联系8.一
50、旦夫妻成为父母，就必须重新考虑对工作和家庭承担的义务，这改变了夫妻双方的（）A.家庭角色B.夫妻关系C.自我认同感D.家庭责任9.双亲家庭和以离婚母亲或未婚母亲为主导的家庭之间最明显的区别是不同的（）A.家庭结构B.经济宽裕度C.家庭氛围D.家庭成员10.201810-0511.不同的家庭有不同的历史.可能来自不同的社会阶层，或可能表现出不同的文化适应程度。哪怕它来自于相同的（）A.国家B.民族C.种族D.文化背景12.家庭中最具持久的子系统是抚养子系统.兄弟姐妹子系统以及（）A.祖孙子系统B.婆媳子系统C.亲子子系统D.夫妻子系统13.孩子生活中的两个主要系统，交汇在一起形成了一个具有自已特
