1、足球说课中国足球还是要从娃娃抓起雄起吧！中国足球说课比赛 教学设计 教学课件XXX足球培训目 录CATALOG指导思想01教材分析02教学目标03教学难点重点04教学方法05教学流程06教学反思07雄 起 吧 ！ 中 国 足 球指 导 思 想坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发展，激发学生对体育运动的兴趣PART 01雄 起 吧 ！ 中 国 足 球健康第一指导思想FOOTBALL坚持以“健康第一”为指导思想，l 以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发展，激发学生对体育运动的兴趣，让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻
2、炼身体的好习惯。l 为终身体育锻炼打下坚实的基础。教 材 分 析坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发展，激发学生对体育运动的兴趣PART 02雄 起 吧 ！ 中 国 足 球教材分析教材内容分析学生情况分析教材分析FOOTBALL教材内容分析足球是一项有很高锻炼价值的运动项目。足球是球类教材的基本内容之一，它体现趣味性与竞技性比较强的项目，足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁
3、等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。教材分析FOOTBALL学生情况分析授课班级：高一 学生45人 男生30人 女生15人高中学生的好奇心理、主动求知欲望强烈，思维敏捷，善于动脑观察，分析解决问题，并且学习行为习惯良好，主动参与性强，能够与教师很好的配合，都愿意把足球作为自己掌握的一项运动技能。虽然学生都非常热爱足球这项体育运动，但绝大多数学生都是刚刚接触足球运动，脚下球感较缓慢，触球瞬间的爆发力、对球的控制能力及触球时上、下肢的协调配合都比较差。教材分析FOOTBALL教 学 目 标坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发展，激发学生对体育运动的兴趣
4、PART 03雄 起 吧 ！ 中 国 足 球教学目标1认知目标 2技能目标 3情感目标 教学目标FOOTBALL认知目标通过练习使同学们能了解传球的动作要领和练习方法。技能目标通过练习发展学生自身协调能力和灵敏等身体素质。情感目标增进对足球的兴趣并认真练习，培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。培养守秩序和爱公务的好习惯。 教学目标FOOTBALL教学难点重点坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发展，激发学生对体育运动的兴趣PART 07雄 起 吧 ！ 中 国 足 球1、教学重点：传球的力度和对球的方向控制。2、教学难点：传球时对球方向的控制。教学难点重点FO
5、OTBALL教 学 方 法坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发展，激发学生对体育运动的兴趣PART 05雄 起 吧 ！ 中 国 足 球教学手段、教法、学法设计意图：围绕上节课存在问题及本节课的重点、难点。教学手段专项准备活动脚背与外脚背的触球练习 练习脚背触球方向。练习触球点与脚背间的距离结合整体规范动作，加以传球练习 教学方法FOOTBALL教法足球是学生喜欢的体育项目，所以学习的热情很高，能积极主动的进行练习。在授课中我采用了示范法、讲解法和练习法。整体讲解纠正学生易犯错的动作，请技术动作好的同学出来做示范再讲解。学法 本课在学法上采用了自主学习法、分组
6、学习法、比赛激励法。 首先，让学生在自主学习中体会运球要领；然后，再分组练习中相互学习悟出运球要领。教学方法FOOTBALL教 学 流 程坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发展，激发学生对体育运动的兴趣PART 06雄 起 吧 ！ 中 国 足 球开始部分一、课堂常规二、安全教育三、队列练习准备部分人间的传接球 1）地滚传球， 2）高空传接球 基本部分一、行进间徒手操二、专项准备活动 结束部分一、素质练习（往返跑)二、放松操三、布置作业四、收放器材教学流程FOOTBALL开始部分（5分钟）一、课堂常规1.体委整队集合，报告人数。2.师生问好，宣布本课内容。3.
7、安排见习生。二、安全教育三、队列练习裂队、并队走裂队、并队跑设计用意：队列练习是学生行为习惯和养成教育的培养。教学流程FOOTBALL准备部分（15分钟）一、行进间徒手操1、息肩运动2、息胸运动3、正踢腿与侧踢腿运动4、并步跑二、原地间准备活动1、弓步压腿练习2、侧压腿练习3、转腰练习设计用意：培养学生手脚配合的协调性，启动练习集中注意力及提高兴奋性 。教学流程FOOTBALL基本部分：1）地滚传球：以脚内侧传球为例，跑动时身体自然放松，上体稍前倾并稍向运动方向转动，两臂自然摆动，步幅要小些。跑动的步伐要适合你出球的距离，特别是支撑脚，在准备传球时，一定要跑到合适的传球距离，支撑脚要站稳，而摆
8、动随着身体的惯性自然向前摆动，幅度不要太大，在传球的瞬间小腿要绷直，在把球传出之后摆动腿不要随球一起出去，摆动腿在触球的时候保持传球的动作，并用小腿的力量把球传出去，摆动腿一定要定型，不能晃动，否则传出的球没有准度。两组相互传球左右脚80到100次。教学流程FOOTBALL基本部分：2）高空传接球较地滚传球时摆动腿的幅度要大一些，身体要向后倾斜，摆动腿要尽量往后摆，小腿发力，踢球的底部。两组相互传球左右脚80到100次。教学流程FOOTBALL结束与放松部分 （5分）1、放松活动。2、集合，选出优秀同学再示范，老师讲评。 3、交代回家作业，预告下次上课内容，收点器材。4、下课，师生再见。教学流
9、程FOOTBALL教 学 反 思坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发展，激发学生对体育运动的兴趣PART 07雄 起 吧 ！ 中 国 足 球教学特色:专项准备活动为了更好的完成教学目标，体现足球专项课的特点，准备部分的设计上安排行进间徒手操，目的在于从准备活动开始，就培养学生手脚配合的协调性，听哨音的各种姿势启动练习，训练学生的反应能力、集中注意力和提高兴奋性，专项准备活动的内容安排紧密结合本节课的主教材。 将心理品质及社会适应性融入到体育课堂中来在本课教学中，把育体和育心相结合，培养学生健康的心理，使学生在锻炼身体的同时，愉悦心情，让每个学生体验到参与和成功的喜悦。 教学反思FOOTBALL感谢聆听中国足球还是要从娃娃抓起雄起吧！中国足球说课比赛 教学设计 教学课件XXX足球培训
