3.7. 探索宇宙 教案(含教学反思+作业设计)-2022新教科版六年级下册《科学》.docx

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1、第第 7 7 课课探索宇宙探索宇宙(教材 P5456)授课时间:_累计_1_课时课题探索宇宙课型新授课教学目标科学科学知识目标知识目标1.知道我国在太空探索方面取得了许多举世瞩目的成就。2.知道人类通过改进技术和工具,不断地认识和探索宇宙。科学探究目标科学探究目标能通过多途径收集资料,对资料进行梳理和提炼。科学态度目标科学态度目标从人类探索宇宙的历程中,认识到科学是不断发展的。科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标意识到随着科学技术的发展,人类对于宇宙的认识会越来越多。教学重难点重点:重点:了解人类通过改进技术与工具认识和探索宇宙的过程。难点:难点:通过多种途径收集人类探索宇宙的

2、有关资料,并对其进行梳理和提炼。教学准备为学生准备:为学生准备:关于人类探索宇宙的文字、图片、视频等资料。教师准备:教师准备:宇宙知识相关网站、教学视频、教学课件。流程教学设计二次备课聚焦1.引入引入:自从仰望星空的那一刻起,人类就对我们身处的宇宙充满了好奇和浓厚的兴趣。 (教学提示:出示中国现存最古老的天文台登封观星台的图片。 )如果把人类有意识地观测和记录天体作为探索宇宙的开端, 那么到今天, 已经有好几千年的历史了。2.提问提问: 你们知道人类是怎样一步步探索宇宙的吗?科技的进步是如何帮助人类更好地探索宇宙的? (预设: 一开始通过肉眼观测天象,到后来通过望远镜等仪器进行观察;科技发展到

3、后期,人们通过发射火箭,离开地球进入太空观察宇宙。 )3.揭题揭题:没错,随着科学技术的发展,人类探索宇宙的方法发生了改变,人类对于宇宙的认识也发生了改变。今天,我们就来看看人类是如何一步步探索宇宙的。 (板书:探索宇宙)【设计意图】 从古老的天文台引入, 让学生感受到人类观察宇宙的历史之悠久。 对人类如何探索宇宙, 科技怎样发挥作用进行提问, 调查学生的前概念, 激发学生了解人类探究宇宙进程的兴趣。探索与研讨探索一:了解人类探索宇宙的历史探索一:了解人类探索宇宙的历史1.过渡过渡: (教学提示:出示人类探索宇宙的相关资料或提供拓展资料及相关网站。 )人类探索宇宙的进程中,有哪些重要的时间点和

4、历史事件?我们可以尝试对人类探索宇宙的资料进行梳理和提炼,寻找答案。2.提问提问:如果按发生的时间顺序对资料进行梳理,你们能想到哪些表现方法?(预设:列表格;画时间轴。 )3.布置任务布置任务:指导学生分组活动,结合课前从不同途径收集到的资料与课本资料进行梳理和提炼, 按一定的表现方式清晰地展现人类探索宇宙的历史。探索二:了解我国在太空探索方面的成就探索二:了解我国在太空探索方面的成就1.过渡过渡:我国是世界上公认的火箭发源地,目前我国的航天技术在世界上占有相当重要的位置。 我们可以通过列表的方式, 对我国的太空探索成就进行梳理。2.布置任务布置任务:指导学生分组活动,对我国的太空探索成就进行

5、梳理。探索与研讨研讨汇报研讨汇报拓展与小结1.提问提问: 回顾本单元我们认识的 “宇宙” , 你们有了哪些新的感受?(预设:宇宙是运动变化且不断膨胀着的,组成宇宙的天体也是运动变化着的;随着科学技术的发展,宇宙是可以被人类逐渐认识和了解的。 )2.小结:小结:宇宙浩瀚而神秘,从古至今,人类有意识地观测天象、研究天体已经有好几千年的历史了,人类探索宇宙的方法不断发生变化,科学技术的进步帮助我们更好地了解和探索宇宙。3.布置任务布置任务: 观看一部有关宇宙的纪录片, 如 宇宙时空之旅 太阳系的奇迹 旅行到宇宙边缘或科幻片星际迷航等,写一篇观后感或有关宇宙的科幻小短文。板书设计教学反思本课课前要求学

6、生用多种方法、通过多种途径收集资料,提升了学生收集资料的能力。在课堂中,将教材提供的资料与学生收集的材料放在一起进行梳理和提炼,锻炼了学生的理性思维能力。教学时,应将重点放在引导学生自主探究、合作学习上,激励学生用恰当的方法处理所得信息并合理地展示自己的发现。另外,本课一个重要的目标是引导学生树立正确的宇宙观。宇宙是庞大而神秘的,激励着人类不断地探索宇宙。可以通过播放我国在太空探索方面所取得的成就的视频资料,帮助学生更好地认识我国太空探索的历史,提升学生的民族自豪感、认同感和国家荣誉感。引导学生关心时事,关注生活,热爱科学。课后作业三、选择题。三、选择题。1.在中国古代,人们就开始观测和记录各种天象,为此建立的研究天象的场所是() 。A.天文台B.天星监C.观天台3.下列与我国主要的探月工程无关的是() 。A.“嫦娥”系列工程B.“玉兔”号月球车C.“天宫”空间站参考答案参考答案三、1.A3.C

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