2019部编版小学语文四年级上册《陀螺》课件.pptx

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1、,陀 螺,部编版四年级上册,首先,请大家猜个谜语:在玩具世界里,有一名倔老头,他有一条细细的腿,如果让他站着,他站不起来,可是如果你捏住他头,一转,他可以旋转半天,要是把他推倒,他还不服气哩,自己 要挺直腰,一直转到没有力气 为止。那么这个玩具是什么呢?,陀螺。,同学们,我们来了解一下陀螺。,陀螺 指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一,也作陀罗,闽南语称作“干乐”,北方叫做“冰尜”或“打老牛”。,同学们,让我们来认识一下作者。,高洪波 笔名向川,诗人、散文家。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。1978年转业后历任文艺报新闻部副主任,中国作家协会办公

2、厅副主任,中国作家副主编,诗刊主编,中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会第九届全国委员会委员。中国作协副主席。,会认字,妩媚 钉子 旋转 金兵 记恨 帅气 彻底 溃败 名誉 丑陋 自豪,dn,xun,bn,hn,shui,ch,ku,y,chu,ho,w mi,shui,旋,钉,帅,兵,xun,dn,mi,y,我会读,妩,bn,恨,hn,媚,彻,溃,誉,丑,豪,ch,w,ku,chu,ho,会写字,否,况,兵,败,旋,仍,尤,帅,预,溃,恨,品,丑,豪,多音字,我跟爷爷学会了钉( )钉( )子。,钉,( ) ( ),dn,dn,dn,钉子,dn,钉钉子,一阵旋( )风刮起地上的废纸

3、随风旋( )转起来。,旋,( ) ( ),xun,xun,xun,旋转,xun,旋风,词语解释,顾名思义,毫无怨言,不甘落后,没有任何埋怨的话。( ),从事物的名称联想到它的含义。( ),不愿意表现出自己不如他人。做什么都不愿落在他人后面。( ),根据意思写词语。,得心应手,不伦不类,心里怎么想,手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。 ( ),既非这一类,又非那一类,形容不成样子或没有道理。( ),内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。( ),不动声色,形容兴头很足。( ),兴致勃勃,懊恼-,懊悔,恍惚-,隐约,挑衅-,挑战,兴致勃勃-,兴高采烈,溃败-,胜利,不动声色-,大惊

4、失色,兴致勃勃-,无精打采,近义词,反义词,不甘人后-,自甘落后,近义词辨析,1.看吧,当敌人_时,甘蔗林将叫他们投降。 2.三班篮球队向我们发出了_。,挑衅,挑战,都有鼔动对方发起冲突的意思。,“挑衅”借端生事,企图引起冲突或战争。,“挑战”刺激对方出来跟自己较量;鼓动对方跟自己竞赛。,词语积累,ABAC式词语:,一丝一毫,一五一十,一言一行,不伦不类,入情入理,人来人往,火烧火燎,常来常往,好言好语,1.课文讲了什么内容?,课文讲了一只其貌不扬的陀螺胜大陀螺的故事。,初读感知,2.作者得到了怎样的感悟?,人不可貌相,海水不可斗量。,段落划分,第一部分(第1、2然段):介绍“冰尜儿”陀螺的制

5、作方法。 第二部分(第3、4自然段):“我”削制陀螺的经历。 第三部分(第5-7自然段):“我”过生日,叔叔送了一只陀螺。 第四部分(8、9)胜利的陀螺让“我”自豪。 第五部分(10)“我”获得了欢乐与感悟。,围绕着童年的陀螺,写了哪些事,“我”的心情发生了怎样的变化,从中“我”感到了什么?,课文解读,做冰尜儿用的是木头,柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。,1.陀螺的制作方法,做陀螺用的材料。,铁钉增加结实度。,好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。顶不济的,也要钉上一枚铁钉,冰尜儿都不会裂开,能毫无怨言地让你抽打,在冰面上旋转、舞蹈。,滚珠增加美感。,抽冰尜儿的小伙伴们,都爱比个

6、高下。,儿童争强好胜。,2. 亲手削制陀螺,我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。,“我”争强好胜。,运用_的修辞,写出陀螺不抵别人的情形。,比喻,然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。,_的修辞写出“我”削不好陀螺的_之情。,比喻,“我”的无能为力。,懊恼,这消息曾使我一整天处于恍惚状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。,“我”对新陀螺充满期待。,“我”脑子想的是陀螺的英姿。,3. 期待新陀螺,“我”高兴的样子。,思考:“我”见到叔叔送的陀螺时,“我”的心情怎样?,当我看到这

7、枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手。,迫不及待要向别人展示。,在各色帅气的陀螺面前,它长得不伦不类,该平的地方不平,该减得地方不尖,看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。,4.新陀螺受到嘲笑,样子不帅气。,看上去没有战斗力,“我”心情失落。,大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。,思考:写大陀螺和“鸭蛋”陀螺运用了什么手法,有什么作用?,运用对比。写出了大陀螺的不可一世,和“鸭蛋”陀螺的沉稳镇定。,这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。,“我”的陀螺获胜。,5.取得辉煌胜利,意外的收获让“我”倍感喜悦。,给了

8、我极大的欢乐和由衷的自豪。,思考: “鸭蛋”陀螺带给我怎样的感受?,1.人不可貌相,海水不可斗量。 2.尺有所短,寸有所长。 3. 路遥知马力,日久见人心。,你能搜集一些谚语吗?,因为前面的叙述,更能体现出“我”对陀螺的渴望,当收到叔叔送的陀螺时,沮丧的心情,又与后文获得意外胜利形成鲜明的对比,突出了主题。,文章中心事件是什么?为什么前面却花大量篇幅写与陀螺相关的其它事呢?,学过课文,你觉得作者通过写陀螺,反映出怎样的童年生活?,反映出一种充满了雀的童年生活。无论是玩陀螺,还是削陀螺,赛陀螺,都是充满童真童趣的。,说陀螺、做陀螺,板书设计,得陀螺,斗陀螺,悟陀螺,陀螺,自豪,欢乐,人不可貌相

9、海水不可斗量,学习运用拟人的修辞手法,【设问】“大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来。”这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋,不可一势。,写作手法,【举例】蝴蝶舒展着漂亮的翅膀,在花丛间穿梭盘旋。,拓展延伸,陀螺的历史 在1700多年前的晋代,中国还出现了另一种有趣的玩具竹片蜻蜓。这种玩具18世纪传到欧洲后,被西方人称为“中国陀螺”,可见,真正的陀螺比这更早到传到了国外。,1.给加点字注音。,课堂练习,钉子( ) 旋转( ) 佣兵( ) 挑衅( ) 彻底( ) 溃败( ),dn,xun,bn,xn,2.解释词语。,ch,ku,.,.,.,.,.,.,顾名思义:,重整旗鼓:,不甘寂

10、寞:,从事物的名称联想到它的含义,比喻遭受挫折或失败之后,重新聚积力量,准备再干。,不甘心被冷落。,3.按要求写句子。 1.虽然它远不如我想象中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它(用加线词写句子) _。 (2)大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。(缩写句子) _。,大陀螺溃败了,虽然我没有姐姐聪明,但我非常努力,所以成绩比她好,默读课文,在你体会比较深的地方作批注。,点拨:通读课文,在自己印象最深的地方,作批注。可以是词语的理解,也可以是句子的赏析,还可以是思想感悟。,课后习题参考答案,读下面的句子,体会“我”心情变化的过程。,思路点拨:在通读课文的基础上,理清文章的思路,然后分析句子,体会“我”心情变化的过程。,参考答案:“我”心情变化的过程:懊恼期待非常高兴失落倍感高兴。,“人不可貌相,海水不可斗量”,说说你对这句话的理解。,参考答案:这句话深刻地告诉了我们一个道理:不能只根据外貌评估一个人的才能,品质和行为。,把课文中有关心理描写的句子抄下来。 把你学过课文之后的感受写下来。,课后作业,

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