1、【知识精讲】记叙文阅读三年级 语文目录DIRECTORY二记叙文的分类 三记叙文阅读主要题型解题方法一什么是记叙文班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&
2、统计微信小程序。记叙文是以记叙、描写为主要表达方式 ， 以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。一什么是记叙文1、从内容来看，记叙文可以简单地分为以下三类： （1）写人的记叙文 （2）记事的记叙文 （3）写景状物的记叙文。二记叙文的分类 三记叙文阅读主要题型解题方法1.题型：段意、主要内容的归纳回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间地点）人事。三记叙文阅读主要题型解题方法2.选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）有些文章可以直接在文中找到中心句。写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱；写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜
3、欢。3、联系上下问解释词语的意思：方法1 顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话方法2 找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺方法3 结合这个词所描述的对象具体描述三记叙文阅读主要题型解题方法4、修辞手法的运用和作用.比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性三记叙文阅读主要题型解题方法1.阅读短文，回答问题。小玛莎小玛莎真想快快长大，不过怎样才能长大呢？她不知道。她试过好多办法脚上穿上妈妈的便鞋啊，身上穿上妈妈宽大的长衣啊，头发梳得跟阿姨一样啊，脖子上套上一串珠子啊，手腕上戴一只表啊 一点儿也没
4、有用，人家还是笑话她，说她是个小不点儿。有一回，玛莎突然想起该扫扫地。她把地扫得那么干净，妈妈很惊喜。“小玛莎，你好像长成大孩子了。”后来玛莎又洗盘子，洗碟子，洗净了还整整齐齐摆到柜子里。这么着，不仅妈妈，连爸爸也惊奇了。一天吃饭的时候，爸爸当着大家的面说：“咱们还真没有留意，玛莎长大了，她不但会扫地，还会洗盘子，洗碟子呢。” 现在大家都说小玛莎长大了，她自己也觉得长大了。虽然脚上穿的是自己的鞋子，身上穿的是自己的连衣裙，头发没有梳得像阿姨那样，脖子上没有套珠子，手腕上没有戴表。可她觉得自己长大了。看来，使玛莎长大的，并不是穿戴，而是她会劳动了。1填上合适的表示动作的词语。（）便鞋（）头发（）碟子（）手表2根据短文内容回答问题。（1）小玛莎想快快长大是从哪些方面表现出来的？_（2）小玛莎真的长大了，表现在哪里？_3文章的中心句是_4读了这篇短文，你有什么感受？_答案：1穿梳洗戴2（1）穿妈妈的便鞋、穿妈妈的长衣、头发梳得跟阿姨一样、脖子上套珠子、手腕上戴手表 （2）扫地、洗盘子、洗碟子3使玛莎长大的，并不是穿戴，而是她会劳动了。答案：4人长大的标志不仅仅是外表，更重要的是内心和行动。
