1、【知识精讲】口语交际、情景写话六年级 语文定义：口语交际口语交际：是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。情景写话：情景写话：是依据特定的情境进行作答。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自
2、信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。题目类型。题目类型。1、“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等；如：自我介绍2、“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等；如：推荐一本书你最喜欢读的是哪一本书？为什么喜欢这本书？请你把它推荐给大家。3、“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话
3、、导游等等；如：李天意匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后将纸扔在地上。同学媛媛见了说：“你很讲究个人卫生啊！”李天意同学不好意思地笑了笑，随手将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。媛媛的言外之意是：。李天意这样说才得体：。4、“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等等；如：给新来的同学写一段欢迎词。5、“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。如：电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了。对此，你有什么看法？以正方反方的形式说明理由。答题要求：答题
4、要求：1、言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；2、言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；3、言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅；4、言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。口语交际。生活中我们有过许许多多的第一次，你一定有过第一次自己上学的经历，回忆 一下那时的情景，与同学们分享一下吧。_口语交际。（3分）双休日，小华正在家中紧张地复习功课，迎接即将到来的中考。他的好友小强带着羽毛球拍喊他一起去打球，小华想拒绝小强的邀请，又怕伤了两人的感情。请你为小华拟写一段话委婉地表示拒绝。答案：小强，不好意思，快要考试了，我想多在家里复习功课，我们等考试结束后另外再找时间去打球好吗？
