1、20212021 年年请分析两弹一星精神的内涵请分析两弹一星精神的内涵。如何继承和弘扬这种精神如何继承和弘扬这种精神? ?与与国国家开放大学统一考试马克思主义基本原理概论家开放大学统一考试马克思主义基本原理概论阐阐述人民群众在创造述人民群众在创造历史过程中的作用历史过程中的作用附答案附答案请分析两弹一星精神的内涵请分析两弹一星精神的内涵。作为新时代中国特色社会主义的年轻人，如何继承和弘扬这种精神作为新时代中国特色社会主义的年轻人，如何继承和弘扬这种精神? ?附附答答案案论述题论述题: :几十年来， “两弹一星”精神凝结成一种自强不息的民族品格，激发亿万中华儿女战胜一个又一个艰难险阻，在实现中华
2、民族伟大复兴的征程上阔步前进。请分析请分析“两弹一星两弹一星”精神的内涵是什么精神的内涵是什么? ?作为新时代中国特色社会主义的年轻人，如作为新时代中国特色社会主义的年轻人，如何继承和弘扬这种精神何继承和弘扬这种精神?(30?(30 分分) )参考答案参考答案 1 1两弹一星精神可概括为:“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”二十四个字。 “两弹” ，一个是核弹，核弹包括原子弹和氢弹还有一个是导弹。“一星”就是人造卫星。1999 年 9 月 18 日，江泽民在表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科学家大会上，阐述了“两弹一星”的伟大精神:1、热爱祖国、无私奉献的精神。
3、“两弹一星”的研制者高举爱国主义旗帜，怀着强烈的报国之志，自觉把个人理想与祖国命运，把个人志向与民族振兴联系在一起。许多功成名就、才华横溢的科学家放弃国外优厚的条件回到祖国。许多人甘当无名英雄，隐姓埋名，默默奉献，有的甚至献出了宝贵的生命。他们用自己的热血和生命，写就了一部为祖国为人民鞠躬尽瘁、死而后已的壮丽史诗。2、自力更生、艰苦奋斗的精神。 “两弹一星”的研制者，在极其艰苦的环境中，克服了各种难以想象的艰难险阻，经受住了生命极限的考验。他们运用有限的科研和试验手段，依靠科学，顽强拼搏，发愤图强，锐意创新，突破了一个个技术难关。他们所具有的惊人毅力和勇气，显示了中华民族在自力更生的基础上自立
4、于世界民族之林的坚强决心和能力。3、大力协同、勇于登攀的精神。在研制“两弹一星”的过程中，全国有关地区、部门、科研机构、院校和广大科学技术人员、工程技术人员、后勤保障人员和解放军指战员，团结协作，群策群力，求真务实，大胆创新，突破了一系列关键技术，使中国科研能力实现了质的飞跃。他们用自己的业绩，为中华民族几千年的文明创造史书写下了新的光彩夺目的篇章。“两弹一星”精神是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的生动体现，是中国人民在 20 世纪创造的宝贵精神财富，对于全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大意义。习近平总书记指出， “两弹一星”精神激励和鼓舞了几代人，是中华民族的
5、宝贵精神财富，一定要一代一代传下去，使之转化为不可限量的物质创造力。作为新时代青年，我们要大力弘扬“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登”的“两弹一星”精神，奋勇拼搏，努力工作，为“十四五”开好局、起好步提供强大精神动力。大力弘扬和传承“两弹一星”精神，要树立强烈的爱国主义情怀。爱祖国爱人民是航天精神的“根”和“魂” ，也是中华民族的优良传统和高尚品德，更是中华民族的精神核心，祖国和人民利益高于一切。比如，以钱学森、郭永怀为代表的海外游子冲破重重阻挠回到祖国，义无反顾地投身新中国建设事业中，将自己的余生贡献给祖国，生动诠释了热爱祖国、无私奉献的精神。几十年来， “两弹一星”
6、精神所蕴含的爱国主义情怀，激励着一代又一代中华儿女为祖国的繁荣昌盛而不懈奋斗，创造出一个又一个人间奇迹，成为中华民族复兴伟大梦想最强大的动力源。大力弘扬和传承“两弹一星”精神，要始终发扬伟大创造精神。 “两弹一星”伟大事业，艰辛起步，目标明确。以钱学森为代表的一大批航天人，以不怕困难的豪情，以身许国的雄心壮志和品扬的斗志， “干惊天动地事，做隐姓埋名人”群策群力、攻坚克难，诠释了祖国利益高于一切的价值追求，有力地推动了国家科技进步。可以说， “两弹一星”精神已经成为中华民族永攀科技高峰的精神象征。大力弘扬和传承“两弹一星”精神，是广大青年的时代使命。我国航天事业之所以从无到有、从弱到强，源于一
7、代代“航天追梦人” ，以“功成必定有我”的担当，勤勉奋斗追求拼搏，不计个人得失，不求名利地位，用勤劳奋斗的心血和汗水展现出航天工作者勇攀高峰、赶超一流的不懈追求，彰显了不同凡响的中国风采、中国力量。有了青年人的大弘扬和传承， “两弹一星”精神将永久镌刻在中国大地上，成为我们走好新长征路的强大精神指引。参考答案参考答案 2:2:“两弹一星”精神就是“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”的精神。简要概括它就是包含了爱国主义、集体主义、社会主义和科学精神的集合体。“两弹一星”精神是中华民族的宝贵精神财富，激励着以航天人为代表的广大科技工作者敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登科技高
8、峰，努力为早日实现航天梦、中国梦作出更大贡献。国家情、民族情，让老一辈科学家们坚守事业，甘之如。而今天的航天人也有着共同的精神血脉，正在传承着老一辈“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”的“两一星”精神，他们为了让中国航天领跑世界，正在脚踏实地地勇敢前行!作为新时代的青年，我们要争做“两弹一星”精神的时代传人，爱国奉献，低砺奋斗，准关键领域，潜心钻研，协同创新，聚力攻关，为坚定不移走中国特色自主创新道路贡献自己的聪明才智，化“两弹一星”精神为不断进取的强大动力，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。“两弹一星”的功臣们，用他们的智慧和热血使我们中
9、华民族更加挺直了脊梁。今天我们这代人，要学习我们的先辈，在国家需要的时候，挺身而出，奉献一切，为祖国建功立业。一代人有一代人的担当。今天我们国家的科研条件今非昔比，但是勇于创新的传统不能丢，青年人要化“两弹一星”精神为不断进取的强大动力。我们要争做“两弹一星”精神的新时代传人，争做爱国奉献、砥砺奋斗、自强自信、协同创新的青年一代。国家开放大学国家开放大学 20212021 年秋季学期期末统一考试马克思主义基本原理概年秋季学期期末统一考试马克思主义基本原理概论论( (开卷开卷) )理论联系实际理论联系实际，闻述人民群众在创造历史过程中的作用闻述人民群众在创造历史过程中的作用附答附答案案论述题(3
10、0 分):习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话中指出: “江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民理论联系实际，阐述人民群众在创造历史过程中的作用。理论联系实际，阐述人民群众在创造历史过程中的作用。参考答案参考答案 1:1:在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用。人民群众是历史的主，是历史的创造者。人民群众是物质财富的创造者:人民群众是社会精神财富的创造者人民群众是社会变革的决定力量:人民群众既是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。1、人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众创造的社
11、会物质财富，是社会得以存在和发展的物质保障。人民群众的这一创造作用同生产力是社会发展的最终决定力量这一原理具有逻辑上的一致性，因为作为人民群众主体的劳动群众，乃是生产力的体现者。2、人民群众是社会精神财富的创造者。首先，人民群众的社会实践活动是科学、文化、艺术的惟一源泉:其次，劳动群众为人们从事精神文化活动提供了一切物质手段和物质条件;再次，劳动知识分子在精神财富的创造过程中起着极其重要的作用。3、人民群众是社会变革的决定力量。既是社会变革的决定力量，又是社会改革的决定力量。社会变革、社会改革根源于社会基本矛盾，但生产关系一定要适合生产力发展状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律
12、不可能自发地起作用，必须通过人民群众这一社会变革的主体才能实现其作用。总而言之，人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，是社会变革的主体，同时也是实现自身利益的根本力量。党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众、凌驾于群众之上。没有广大人民群众的真心拥护和大力支持，党就不可能从小到大，由弱变强，不可能完成革命、建设和改革的各项任务，创造出辉煌的业绩参考答案参考答案 2:2:人民群众是一个历史范畴。 人民群众从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，从量上说是指社会人口中的绝大多数。在不同的历史时期，人民群众有着不同的内容，包含着不同的
13、阶级、阶层和集团。人民群众的最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。在社会历史发展过程中在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用人民群众起着决定性的作用。人民群众是历史的主体，是历史的创造者。人民群众创造历史的作用是同社会基本矛盾运动推动社会前进的过程相一致的。在社会基本矛盾的解决过程中，人民群众是顺应生产力发展要求的社会力量，是具有变革旧的生产关系的愿望的社会力量，是主张变革旧的社会制度和旧的思想观念的社会力量。人民群众的总体意愿和行动代表了历史发展的方向，人民群众的社会实践最终决定历史发展的结局。1 1、人民群众是社会物质财富的创造者。、人民群众是社会物质财富的
14、创造者。人类社会赖以存在和发展的基础是物质资料的生产方式。物质资料生产活动的主体是广大的劳动群众。作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者的劳动群众，创造了人们吃穿住行等必需的生活资料和从事政治、科学、文化艺术等活动所必需的物质前提。包括劳动知识分子在内的劳动群众在生产过程中不断地积累和传播生产经验，不断地改进和发明生产工具，促进了社会生产力的发展。随着生产过程的现代化和繁重体力劳动的逐渐减少，从事科学技术活动的知识分子的脑力劳动将日益成为创造社会财富的不可缺少的重要的生产活动。在当代，科学技术在生产力发展中的地位愈来愈重要，从事科学技术工作的广大知识分子在推动社会生产力进步、创造社会物质财富
15、过程中所起的作用日益突出。2 2、人民群众是社会精神财富的创造者。、人民群众是社会精神财富的创造者。物质生产活动的主体是人民群众，精神生产活动的主体也是人民群众。劳动人民通过物质生产实践为创造精神财富提供了必要的物质条件和设施。人民群众的生活、实践活动是一切精神财富、精神产品形成和发展的源泉。一切科学理论，一切有价值的文学艺术，都来源于人民群众的生活实践。3.3.人民群众是社会变革的决定力量。人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在创造社会财富的同时，也创造并改造着社会关系。生产关系的变革，社会制度的更替，最终取决于生产力的发展，但却不会随生产力的发展自发地实现和完成，而必须借助人民群众的力量
16、。在特定的社会环境中，人民群众通过推动生产力的发展而不断要求改进生产关系。人民群众是社会革命的主力军，他们在充当“每一个孕育着新社会的旧社会的助产婆”的角色方面，发挥了巨大作用。 “人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。 ”这是一条颠扑不破的真理。参考答案参考答案 3 3唯物史观认为:人民群众是历史的创造者。在历史的发展过程中，人民群众起着决定性的作用。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众创造的社会物质财富，是社会得以存在和发展的物质保障。人民群众的这一创造作用同生产力是社会发展的最终决定力量这一原理具有逻辑上
17、的一致性，因为作为人民群众主体的劳动群众，乃是生产力的体现者。人民群众是社会精神财富的创造者。首先，人民群众的社会实践活动是科学、文化、艺术的唯一源泉;其次，劳动群众为人们从事精神文化活动提供了一切物质手段和物质条件;再次，劳动知识分子在精神财富的创造过程中起着极其重要的作用。人民群众是社会变革的决定力量。既是社会革命的决定力量，又是社会改革的决定力量。社会革命、社会改革根源于社会基本矛盾，但生产关系一定要适合生产力发展状況的规律、上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律不可能自发地起作用，必须通过人民群众这一社会变革的主体才能实现其作用。由此可知，人民群众是物质财富、精神财富的创造者，是社会生产力进步的推动者。人民群众是社会变革的主要发动者和主力军。所以说人民群众是历史的创造者。
