Unit 6 What time is it -Story time-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-新牛津译林版三年级下册英语(编号：a01b8).zip

Su Hais day-What time is it?-Its_ oclock.-Its _ for breakfast.-OK, Mum-what_ is it, Mum?-Its _ oclock. Its_ for school.-Goodbye, Mum.-What_? -Its_.-Its_.-Yes, Mum.Unit6 What time is it?-Story timeLearning tips:1、能听懂、会说、会读有关时间的话题 can talk about time.2、能听懂、会说、会读有关时间的日常用语与句型。What time is it？Its oclock. Its time for Hurry up .3、能听懂、会说、会读有关的单词 wake up ,mum ,oclock ,breakfast, dinner.4、能听懂、会说、会读、会写 class ,bed, OK ,lunch ,eleven ,twelve.123569101147812eleventwelveclock 钟钟time 时间时间How to ask time?怎样询问时间？怎样询问时间？What time is it？现在几点了？现在几点了？123569101147812Its oclock.eight八点钟。八点钟。点钟。点钟。What time is it？现在几点了？现在几点了？A：What time is it?B：Its oclock. Its time forA: OK. breakfast 早餐早餐What time is it? A：B：Its oclock. 几点钟了？几点钟了？点钟了。点钟了。Its time for class.该该上课上课了。了。A：OK.9:00 PM11:00 AMbreakfastlunchdinner7:00 AM8:00 AMclass6:00 PMItsoclock. Its time forbedTips: am 表示上午；表示上午； pm表示下午。表示下午。Q: Whats the title of the story?Wake up,Taotao.A: LiuTaos Weekend(周末周末) B：LiuTaos Day(一天一天)醒醒啦，涛涛。NameClock timeTime forLiuTao Itsoclock. Its time for seven oclocknine oclockbedeight oclock six oclockbreakfastclassdinner顺利通过第顺利通过第一关！一关！听录音跟读听录音跟读注意重读，注意重读，升调，降调。升调，降调。Hurry up!顺利通过第顺利通过第一关！一关！听录音跟读听录音跟读集体朗读集体朗读顺利通过第顺利通过第一关！一关！听录音跟读听录音跟读集体朗读集体朗读角色扮演角色扮演-What time is it?-Its_ oclock.-Its _ for breakfast.-OK, Mumseventime-what_ is it, Mum?-Its _ oclock. Its_ for school.-Goodbye, Mum.timeeighttimeWhat_?Its_.Its_.Yes,Mum.time is itnine oclock.time for bed怎样问时间？怎样问时间？怎样回答时间？怎样回答时间？该该的时候了。的时候了。怎样叫醒别人？怎样叫醒别人？怎样叫别人快点怎样叫别人快点？What time is it?Its oclock.Its time for wake uphurry up1.听录音跟读课文听录音跟读课文5遍。和朋友演一演今天的故事。遍。和朋友演一演今天的故事。2. 制作自己一天的时间表，并说给父母听。制作自己一天的时间表，并说给父母听。Unit6 What time is it?一、教学内容： Story time二、教学目标：1、知识目标:(1)能听懂、会说、会读以下日常交际用语：Wake up. Hurry up. What time is it? Its Its time for并熟练地运用其与他人进行日常交流。(2)能听、说、读、写单词 class, bed, lunch, eleven, twelve 和 OK.(3)能准确听、说、读单词 breakfast, wake up, dinner , bed 和 oclock2、技能目标：能运用日常交际用语与他人讨论时间。3、情感态度目标：与他人交际过程中敢于开口，表达中不怕出错误。珍惜时间，做一个守时的人三、教学重点：(1)能听懂、会说、会读以下日常交际用语：Wake up. Hurry up. What time is it? Its Its time for并熟练地运用其与他人进行日常交流。(2)能准确听、说、读单词 breakfast, wake up, dinner , bed 和 oclock四、教学难点：(1)能听、说、读、写单词 class, bed, lunch, eleven, twelve 和 OK.(2)能够正确掌握本节课所授重点句型，并进行口语交流；正确流利朗读课文并进行表演。五、教学准备：学生各自做好一个道具钟、教学课件、奖品若干。六、教学过程：Step1 Warm up1. Greetings. T: Good morning, class. Nice to meet you. How old are you? 2. 复习数字 110.Step2 Presentation & practice1. 学习句型 What time is it? 及其回答 Its oclock.出示课件小钟图案，问：What time is it? 答：Its oclock.利用已学过的数字让学生来回答。同时学习单词 oclock.2课件出示并操练句型：What time is it? 及其回答 Its oclock.3. 学习新单词 eleven, twelve, lunch, breakfast 和日常交际用语 Its time for课件出示并学习新单词 eleven, twelve, 在学习单词 twelve 后引入交际用语 Its time for及新单词 lunch, breakfast. 练习并运用。4. 学习日常交际用语 Wake up.并整体感知课文。（1）课件出示图片，导入课文学习。播放教学视频，学生整体感知课文。（2）学习有关单词，重点练习四会单词。齐读、指名读，开火车读。分小组比赛，看看哪组最棒。（3）再次播放视频，学生观看并完成相应练习。课件出示相应练习，指名学生回答。Step 3 Consolidation1.学生跟录音朗读课文，教师指导学生用正确的语音语调。 （教师注意纠正 twelve 的读法。 ）2.自由大声的朗读 Story time 部分的内容。3.全班分角色朗读课文，小组内分角色表演课文，请几组学生到台上表演。表演好的组别将会有奖励。4.课件出示相应练习，学生完成，达到学以致用的巩固目的。指名说，集体核对正确答案。Step 4 Summary课件出示相应内容，指名学生读。想知道几点了? 问：What time is it?答：Its oclock.该是做什么的时候了Its time for Step 5 Homework1. Listen to the tape and read after it.2. To make a dialogue with sentences What time is it? Its oclock. Its time for.3. Write the new words for three times. 七、板书设计 Unit6 What time is it?What time is it? Its oclock. Its time for