1、第一课 空气占据空间吗,游戏导入,1.将板凳围成一个圈，人也站一个圈。 2.老师拿一根木棒（或其他能敲响的）开始敲时人就围着椅子同一方向转，并且按敲击的快慢有节奏的转圈。 3.当敲击声停止，就要抢坐在板凳上。因为差一个椅子，所以会有一人没板凳，没抢到椅子者将被淘汰。 4.淘汰者下场时，同时撤下一个椅子，继续进行第二轮。 5.如此反复，直到2人争1个椅子时，冠军就诞生了。,乌鸦喝水,思考：乌鸦是如何喝到水的？,空气占据空间吗,猜想空气是否占据空间,空气占据空间,空气可以被压缩,压缩空气在生活中的应用,整体感知,猜想空气是否占据空间,观察下图，思考：空气是否占据空间？,探究一：,探究二：空气占据空
2、间,通过观察实验，我们发现空气占据空间。,注射器中的空气空气压缩,实验探究三：挤压注射器里的空气,探究步骤,步骤一：把注射器的活塞往后拉一段距离，记下活塞的位置，将针筒口顶住橡皮。,步骤二：推动活塞地下活塞的位置松手，观察活塞有什么变化，然后用大一点的力推动活塞再松手观察活塞又有什么变化？,实验中应注意的问题：,占据空间的大小可以变化,占据空间,占据空间的变化很小,像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩空气具有弹性,实验结论,压缩空气在生活中的用途,压缩空气在生活中的用途,课后习题训练,在本课中，我们学到的空气有什么特点？,空气占据一定的空间，空气可以被压缩，压缩空气具有弹性,课堂小结,这节课，我们学习了空气的相关知识，相信你的收获也有很大吧，假如把今天学到的知识运用到生活中，你会有哪些新的体验呢？,板书设计,空气占据空间吗 1.空气占据空间 2.空气可以被压缩 3.空气具有弹性,
