1、综合实践活动在农村之一我们先选定以下几个主题：跟上时代的步伐； 给学生爱的启迪；给学生一个广阔的思维空间；抓住学生感兴趣的事；对过去课的延伸；注重学生能力、情感培养同时，也注重社会责任感教育。然后再根据这些主题选定内容。一、跟上时代的步伐。全球都在倡导“远离污染，营造绿色家园”。今年，我确定“可爱的地球”这一主题，共上十八课时（1）美丽的家乡（4 课时） （2）我们的母亲河（6 课时） （3）树（5 课时） （4）白色污染（3 课时）美丽的家乡（共 4 课时）实践目标：让学生了解我们的家乡，进而产生热爱家园、热爱地球、保护环境的思想感情。实践方案：分组实践，通过调查、走访名人、查阅资料、游览家
2、乡名胜等。选择手段：分组实践、自主组合。课时安排：12 步骤为 1 课时，3 步骤为 2 课时，4、5 步骤为 1 课时实践步骤：1、 顺势导入，确立主题。2、 自由组合，拟定实践计划。3、 分组实践：通过调查、走访名人、查阅资料、游览家乡名胜等形式。4、 分组汇报：把收集来的资料，展示给大家，让大家都来了解我们的家乡，了解我们家乡发生的变化。这样可爱的家乡，我们怎能不爱护。5、 课后延伸：把今天得到的知识讲给家人，突出家乡的可爱之处。课后反馈：分组实践，通过调查、走访名人、查阅资料、游览家乡名胜等。学生了解我们的家乡，如此可爱，进而产生热爱家园、热爱地球、保护环境的思想感情。我们的母亲河（共
3、 6 课时）实践目标：让学生了解我们家乡的河流，她是我们赖以生存的母亲河，进而产生热爱家园、热爱地球、保护环境的思想感情。实践方案：分组实践，通过咨询乡村各级干部、走访世代居住在两岸的人、查阅资料等。选择手段：分组实践、自主组合。课时安排：12 步骤为 1 课时，3 步骤为 4 课时，4、5 步骤为 1 课时实践步骤：1、 顺势导入，确立主题。2、 自由组合，拟定实践计划。3、分组实践：通过咨询镇村各级干部走访世代居住在两岸的人、查阅资料、收集赞美河的文章，歌曲，童谣等。4、 分组汇报：把收集来的资料，展示给大家。大家了解到，我们家乡的河，她是我们赖以生存的母亲河，是她养育了我们大孤家镇，这三
4、万多勤劳、朴实的儿女。我们怎能不热爱她。可是，前些年由于过度的砍伐森林，使河也身受其害，春季时常断流，夏天，又时常洪水泛滥，使我们这绿色家园，变的千疮百孔。近几年，全社会一起动手进行综合治理，使河又焕发勃勃生机。这样可爱的家乡，我们怎能不热爱她，爱护她。同时，同学们也提出了一些治理河的方案。5、 课后延伸：把今天得到的知识，讲给家人听，把学到的诗歌或赞美家乡的文章读给他人。和家人谈一谈怎样发挥河的优势，使河更好地为我们服务。树（共 5 课时）实践目标：让学生了解，树在我们这里，对环保所产生的作用，进而激发学生的热爱家园、热爱地球、保护环境的思想感实践方案：分组实践，通过调查，走访林业站、林场，
5、查阅资料，到森林中去实际考察等。选择手段：分组实践、自主组合、统一行动。课时安排：12 步骤为 1 课时，3 步骤为 3 课时，4、5 步骤为 1 课时实践步骤：1、 顺势导入，确立主题。2、 自由组合，拟定实践计划。3、 分组实践，通过调查，走访林业站、林场，查阅资料，到森林中去实际考察等活动。4、 分组汇报：把查阅的资料，调查的结果，到森林中去实际考察到的情况向大家汇报，让大家都了解我们县的森林资源：八山一水一分田。我县的森林覆盖率较高，森林资源也很丰富，可近些年由于过度的砍伐，致使森林覆盖率急剧下降，以前的长流水，变成枯河干壑，就连我们的母亲河清河，每逢春天也时常断流，到了雨季，洪水又时
6、常泛滥，冲毁良田，冲毁房屋、道路使我们家乡蒙受巨大的损失。树，是地球的保护神，是她保护我们着赖以生存地球，我们怎能不爱护她。5、 课后延伸：每人每年至少要植一棵树，作一些有利树木、有利于环保的事。把今天得到的知识讲给家人，特别把树对于我们人类有益之处，讲清楚6、课后反馈：分组实践调查，走访林业站、林场，查阅资料，到森林中去实际考察等活动。学生了解到，树对我们的重要性，进而产生热爱家园、热爱地球、保护环境的思想感情。白色污染（共 3 课时）实践目标： 通过阅读资料，知道我们的赖以生存环境正受到严重的污染。从而激发学生热爱地球保护环境的环保意识，锻炼学生的阅读能力、语言表达能力。同时，使学生从小就
7、萌发，“我们是地球的主人，我们应该保护她”实践准备：1、 教师：多媒体电脑一台，关于环境污染的有关资料等。2、 学生：纸和笔，塑料制品（如方便袋：降解和不可降解） 。实践方案：分组实践，通过调查，走访，查阅资料，到社会中去实际考察等形式。选择手段：分组实践、自主组合。课时安排：用 1 节时间自由组合，拟定计划。用一周的课余时间，进行调查走访，查阅资料，到社会中去实际考察。用 2 节时间汇报小小环保者1、 导入：同学们，你们好！今天我们见面了，朋友见面，应先握握手，对吗？请伸出你的右手，现在我已经握住你的手了，用力握两下。好！下面我们开始上课。 （1 分）2、 师生问好。3、 欣赏：做为朋友，今
8、天，我给大家带来一份礼物，是一个有趣的动画片，咱们一起来看，好吗？。 （动画片：蓝猫淘气 3000 千问白色污染） （ 94、 指名说一说：谁能告诉大家，这个动画片讲的是什么？（3 人） （2分）5、 小组讨论： （自由组合成小组，然后讨论一下）我们这里的环境有没有被污染？那些地方污染的严重？。 （2 分）6、各组汇报： （“聘请主持人。下面我们要聘请一名主持人，来主持。谁愿意来主持？请主持人上台主持。”）我们这里的环境有没有被污染？那些地方污染的严重？（一组 1 名，他人也可以补充） （6 分）7、实践： 主持人采访：你将怎样保护环境？（也可讲一讲有关环保方面的知识）表演：如果有人破坏环境，
9、你怎样办？（12 分）8、延伸：“你们的说很好，环保的事还得环保局局长来管。要想把你的想法变成现实，就把你的想法写出来，告诉环保局局长，你们说好吗？。大家可以自己来写，也可以一起讨论着写。”（4 分）“如果你的信是写给县环保局局长的。我们课后选出两个代表送去。如果你的信是写给市环保局局长的请，市里的鲍老师转交。如果你的信是写给省或国家环保局局长的请把它寄去。如果需要我帮忙，或有好的想法请和我联系（3 分）9： 评价： 觉得今天活动得满意， 就到教师这里拿一个卡通形象小画片。你们愿意吗？（1 分 40 秒）10、宣布下课。 （20 秒）小小环保者实践目标：通过阅读资料，知道我们的赖以生存环境正受
10、到严重的污染。从而激发学生热爱地球保护环境的环保意识，锻炼学生的阅读能力、语言表达能力。同时，使学生从小就萌发，“我们是地球的主人我们应该保护她”实践准备：1、 教师：多媒体电脑一台，关于环境污染的有关资料等。2、 学生：纸和笔，塑料制品（如方便袋：降解和不可降解）实践过程：过程 教师活动 学生活动一、顺势导入二、分组实践三、延伸四、评价 以交朋友的方式进入活动，顺势确立主题。学生自由组合，自由讨论，对环保的意见和看法。 致环保局局长的一封信。以学生自我评价为主。与老师交朋友。 看动画片：蓝猫淘气 3000 问白色污染。回答问题：这个动画片讲些什么？我们这里有没有被污染？自由组合成小组，由同学
11、来主持，然后讨论汇报：我们这里有没有被污染？那些地方污染的严重？实践：主持人采访：你将怎样保护环境？或讲有关环保方面的知识等。表演：如何热爱地球，保护环境。把你对环保的想法说出来。然后写下来，可以自己写，可以与他人合作。再把你的想法告诉环保局局长。觉得今天活动得满意，就到教师这里拿一个卡通形象画片。二、给学生爱的启迪。本主题共 6 课时。本主题以“爱”为主旋律，给学生以爱的启迪，启迪学生热爱大自然、热爱地球、热爱父母、热爱身边的每一个人。 可爱的春天（2 课时） 、爸，妈多辛苦（2 课时） 、叔叔您辛苦了！ （2 课时） 。“可爱的春天”共 2 课时，这一主题的设定，是“春天的脚步”脚步的延伸
12、。本主题以春游为主线，让学生走进大自然，观察自然界的变化，使学生感受到春季与其它季节的不同之处，春天如此可爱，我们怎能不关爱她，怎能不热爱她，可如此美的春天、如此美的山山水水，与游人扔的包装袋、方便袋等垃圾构成及不协调的画面。为了上好这一主题，我首先，带领几名同学到其他学校春游过的地方去看一看，看一看哪里的环境。然后回来让同学们讨论，共同制定了春游活动方案，同学们的方案公布以后，引起学校领导高度重视，于是，在学校产生了哄动效应，学校领导抓住这一契机，开展“热爱地球，保护环境”的主题活动。结果这次春游成了一次及好的全校性实践活动同学们不仅把所有的垃圾清理回来，而且没有一个人来损伤哪里的一草一木，
13、每个同学生都受了一次爱的洗涤。接着又在学校，开展一系列的“热爱地球，保护环境”的主题活动，学生们主动拾起塑料包装，然后统一回收，再利用。接着又向学校的全校师生发出倡议：一、 全校少先队员、共青团员每年每人植一棵环保树，营建一片环保林。二、 远离白色污染，捡起塑料包装袋，营造一个绿色家园。三、 动员家长，收起家中废电池、拿起你的布兜子，挎起你的菜篮子，远离污染。同时学校成立废电池、废塑料包装袋收购站，让废物再利用。效果特佳，每个学生的环保意识浓了，每个学生都能来保护我们的环境。接着我于镇少先大队辅导员共同向全县少先队员、共青团员发出倡议。倡议书全县少先队员、共青团员：你们好！春回大地，万象更新。
14、县委、县政府向全县人民吹响了，把清原建设成为辽宁生态大县的进军号角。建设生态大县是振兴清原的必然选择。建设生态大县是全县人民的共同心愿，也需要全县人民的共同努力。做为我县的少先队员、共青团员，更应担负起保护环境，营造一个绿色家园的责任。为了不辜负县委、县政府和全县人民的殷切希望，为把我县早日建设成为辽宁生态大县，我们向全县少先队员、共青团员发出倡议：一、 县少先队员、共青团员每年每人植一棵环保树， 营建一片环保林。二、 远离白色污染，每天捡起一个塑料包装袋，营造一个绿色家园。三、动员家长，收起家中废电池、拿起你的布兜子，挎起你的菜篮子，远离环境污染。同时建议环保部门成立废电池、废塑料包装袋收购
15、站，让废物再利用。让全村人民携起手，肩并肩共同创绿色家园。澄新小学2011 年 3 月 12 日爸，妈多辛苦（2 课时）本主题的选定，是根据春季正是农忙季节，农民正忙着春种，学生的家长都很忙，也很辛苦。做为家庭的一员也应体会到家长的辛苦，也应为家长分忧解难，帮爸、妈做些力所能及的事。针对这些我设定“爸，妈多辛苦”这一主题，实践目标是：让学生做些力所能及的家务活。了解家长的辛苦，给学生爱的启迪，热爱父母、热爱身边的每一个人。首先，让学生调查，近一段时间家长早晨离家的时间；晚上回来的时间，回来后还要做一些什么事情，什么时间休息，再算一算一天工作的时间。汇报后再让大家谈一谈：有什么想法，也可以大家讨
16、论后，再谈打算 。打算的事情可以自己做，也可以几个人合作。课后延伸：回家做一些力所能及的家务活。评价：以学生自我评价为主。汇报家长对你的表现是否满意，今后你将如何做。反馈：根据家长的反馈，学生大部分都能帮家长做力所能及的家务活，有些学生家长说，孩子懂事多了。叔叔您辛苦了！ （2 课时）大孤家镇在上级政府的支持下,实施“镇镇通”工程， 路基铺设好后将铺设路面。此时正是炎热的夏季，在户外作业十分辛苦。针对这些我设定了“叔叔您辛苦了”这一主题。首先，让学生亲身体验一下，在户外工作的叔叔们的工作环境。然后同学们回来汇报。谈谈你的感想。看一看，这些叔叔如此辛苦，我们应该做些什么，讨论。实践：去做你想做的
17、事情。实践反馈： 学生们有的去给这些叔叔送水， 有的去请这些叔叔到家休息，有的给他们送去湿毛巾，让他们擦擦汗，还有的送去了水果。三、给学生一个广阔的思维空间。（共六课时）小小设计师（3 课时） ，自由创作（3 课时） 。小小设计师一课，我是这样设计的：课上两课时，课后延伸一课时。课上给学生一个广阔的思维空间，让学生自己去设计，自己去创造，注重学生热爱生活，我爱我家等方面的情感培养。在实践的同时注重培养合作意识。1、导入：同学们，你们好！我姓仲，是一名教综合实践的教师，来这里，我是想，找一些向你们这样活泼可爱的，二年级学生做为我的朋友，你们愿意和我做朋友吗？请伸出你的右手， 现在我已经握住你的手
18、了， 用力握两下。我们开始上课。2、师生问好。（出示挂图）这我女儿的房间，她房间的摆设都是她自己设计的，大家看一看她的小天地都有什么（墙上挂着卡通形象，窗户上还有一串漂亮的红灯笼，靠墙有一个书架、一个写字台，写字台上还有一个小猪“胖胖”，储蓄罐。一台多媒体电脑。 ）3、导入主题。告诉我，你叫什么名字？有没有属于自己的小天地？你的那块小天地是什么样的？你的小天地是谁设计的？4、说一说：指名说一说。5、动手：请把收集的资料拿上来。今天，给你创造一个机会。大家展开想象，来设计一下自己的小天地，你们可以用多种形式。用布贴、用及时贴粘、用笔画。可以自己设计，也以几个人合作，设计好了展示给大家，如果你设计
19、好了，可以去帮助他人。6、动手设计贴在展示板上帮助他人。7、展示：下面我们要招聘一名主持人。请主持人上台主持， （把你的设计告诉大家，说构思及设想）8、评价：你觉得今天表现的怎样？觉得好，就到我这里拿颗红豆。你们愿意吗？9、课后延伸：今天我们设计自己小天地，将来我们用双手来描绘我们祖国这个大天地。好不好？回到家里看一看，你现在的小天地什么地方还不够完美，请你的爸妈帮忙重新设计一下，好吗？如果需要我帮忙，或有好的设计请和我联系。小小设计师实践目标：通过设计、展示学生自己的生活环境。锻炼学生的设计能力、表达能力和创新能力。同时，使学生从小就萌发热爱家庭、热爱生活的情感。实践准备：1、教师：挂图、双
20、面胶、剪刀、一些室内设计的资料等。2、学生：A、图画纸、纸板、及时贴、各式各样的小花布、画笔及用料、剪刀、透明胶布、胶水、双面胶、乳白胶。B、阅读一些，有关室内装饰、设计的一些书籍。C、搜集些室内设计的资料、图片等。实践过程：过程 教师活动 学生活动一、顺势导入二、设计与展示 以交朋友的方式进入活动，顺势导入主题。 让学生拿出收集资料、材料。给他们一个想象、创造的空间来动手设计与老师交朋友，看挂图，说一说自己的情况（包括叫什么名字、家中有几口人、有没有属于自己的小天地、小天地是什么样的、小天地是谁设计的。 ）1、可以采用多种形式，可以用布贴、可以用及时贴粘贴、可以用笔画、也可以用其它形式。可以
21、自己设计，也以几个人合作。设计好了展示给大家，如果你设计好了，可以去帮助他人。2、展开想象，动手设计。三评价四课后延伸 自己的小天地展示给大家。以学生自我评价为主。从设计小天地，引导到描绘祖国这个大天地。 3、由学生主持展示设计作品。 说一说设计构思和设想。 觉得今天活动得满意， 就拿颗红豆。 回到家，看一看，自己的小天地什么地方还不够完美，请爸妈帮忙重新完美一下。将来用双手描绘祖国这个大天地。自由创作。.这一主题的设计的目的是：给学生留一个广阔的思维空间，让他们在这阔的空间中翱翔。本着一出发点，“自由创作”这一主题我是这样上的，第一课时，让学生充分发挥想象：你觉得什么有趣，你可以来研究什么；
22、 你想创作什么， 你就做什么的准备。 把你的想法说给大家，然后去做准备。第二课时让学生自由去创作， 有困难可以向教师、同学、回家后可以向家长及他人请教，也可以查阅资料等，在学校完成不了的可以回家去做。第三课时把学生自由创作的作品拿来展示给大家，说一说创作思路，还觉得什么地方应该改进。四、抓住学生感兴趣的事，对过去课的延伸。 （共 4 课时）探索昆虫的秘密。探索昆虫的秘密这一主题原计划是走出校园，到大自然中去，去研究一下蝴蝶。 （用 2 课时）可那天我去上课的时候，让我临时改变了计划。事情是这样的，上课的铃声响过，我步入教室，发现学生正围在一起，时时发出叫声、笑声，我的到来，他们根本没有注意。我
23、也被他们吸引过去了，只见一个男孩，手里拿着一个大虫子，灰地红花，尾部还有一个竖起的小尾巴，脑袋还不时左右摆动，足有 12 厘米长，样子确实挺可怕。胆子小一点的女同学，吓的直往后躲，有的想看还有些害怕，所以时时发出叫声、笑声。我灵机一动，这么让学生感兴趣的动物，这不正是一个极好的课题么？于是，我也凑过去，同学们看见我来上课， 赶紧回到自己的座位， 我拿起那条虫子， 放到我的手背上，感受一下这有些有些吓人的虫子。随后，我设计了“虫子”一课。我是这样设计的：一、实践：1、 想办法认识它。2、 弄清它的长相，3、 你怕它吗？去摸一摸，拿一拿，感受一下它的凶猛。4、你喜欢他吗？如果喜欢把它画下来。二、延
24、伸：想办法知道它的食物是什么。三、反馈：通过这一课的实践，那些胆子小的同学也敢用手去感受这只“大虫子”的凶猛了。去年暑假过后，一天中午，上班的路上，忽听后面有人喊我，一看是三年级的几个学生，一边跑一边争论着什么。跑到跟前我才看清楚，只见，其中一名同学拿着一个很大的玻璃瓶子，里面放着一条鲇鱼，他们争论，鲇鱼吃的食物是什么？他们问我“鲇鱼喜欢吃什么”我想，他们对鲇鱼这么感兴趣，何不让他们去实践一下，于是，我说：“咱们一起研究，好吗？就这样，“鲇鱼喜欢吃什么？”这一课题就这样诞生了。鲇鱼喜欢吃什么实践目标：通过实践，知道鲇鱼吃的食物是什么。实践方案：分组实践，可采用观察、亲手喂鱼、调查等形式。选择手
25、段：分组、自主实践。实践方案：1、 明确目标：让学生明确本次实践的目标。2、 选择方式：自主选择实践方式。3、 自由组合：让他们自由去组合，不给他们任何限制，给他们一个广泛的，自由选择的空间。4、 自拟方案：由小组的成员自由讨论，共同研究，制定时间方案。5、 动手实践：根据自己选择的方案来确定实践的时间，地点和方式，去实践。6、 实践交流：分组分别交流得出的结论。7、 实践评价：以自我评价为主，对本次实践，自己是否满意，感觉满意就在“评价本”上画一个卡通形象。8、 实践应用：把实践的结果运用到实际生活中去也可以告知他人。五、注重学生能力、情感培养同时，也注重社会责任感教育。(四课时)现在的加油
26、站随处可见， 在距大孤家镇东三里路， 就有一个加油站。 2002年的四、五月期间有许多人说，自来水有一股怪味，有几个学生也这样反映。于是，我选定这个主题，做为我们社会实践的主题。首先提出的问题是：针对这件事你想知道什么？“有的想知道这是什么味？有想知道这味是那来的？有的想知道，什么会镇东味大而镇西差呢？”同学们共提出十多个问题，然后，针对这些去调查，走访。最后，同学们回来汇报，这种气味来自于镇东的加油站，是由于加油站的油罐，泄出的柴油污染了地下水所造成的。柴油共泄出八吨之多，至使加油站以西的地下水全部污染，全镇所用的自来水井污染十分严重，所以水中有怪味。然后又提出：水质污染会给我们造成什么危害
27、？我们应该如何对待这件事？同学们又展开一系列的实践，然后汇报。同学们通过调查、查阅资料、走访等。他们知道，地下水污染对人的危害极大：“人、畜喝了污染的地下水可能得很多种疾病；用被污染的地下水灌溉，即污染了土地又污染了粮食，土地被污染以后，会影响庄稼的收成，就连庄稼的秸秆也受到污染，还会危害牲畜。这样下去，对本地区的生态环境影响十分大。”要想解决这个问题，必须由上级主管部门来解决。于是，同学们共同起草建议书，建议书的内容如下：建议书尊敬的镇领导您们好：我们想给您们提一点建议，我们以知道我镇的地下水被污染，我们觉得这件事非常重要，人、畜喝了污染的地下水可能得很多种疾病；用被污染的地下水灌溉，即污染了土地又污染了粮食，土地被污染以后，会影响庄稼的收成，就连庄稼的秸秆也受到污染 ，还会危害牲畜。这样下去，对本地区的生态环境影响十分大。我们建议领导快来管一管，我们要喝上干净的自来水！我们要喝上干净的自来水！ ！
