1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 2 I think that mooncakes are delicious！ 类别 课程标准要求掌握的项目 单元话题 In this unit, students learn to talk about festivals. 单元语法 1.由 that, if 或 whether 引导的宾语从句。 2.由 how 与 what 引导的感叹句。 教学目标 1.语言目标：掌握本单元词汇，听懂、掌握 谈论中外不同国家文化的语言材料。 2.技能目标：能听懂语言材料，掌握听的技巧；能读懂介 绍中外不同 文化的文章。 3.情感目标：通过开展角色表演等活动，培养
2、学生阅读兴趣。通过本单元的阅读，培养学生的文化意识，使学生具有国际视野和跨文化交际的能力素养。 学情分析 本单元将学习中西方重要节日及文化差异，学生将会很有兴趣学习。教师应通过将话题内容与语言结构结合起来进一步了解中西方文化。 第一课时 Section A(1a 2d) 教学设计 知 识 目 标 类别 课时要点 重点单词 1.stranger n陌生人 2.relative n亲属，亲戚 3.pound n磅，英镑 重点 词组 1.泼水节 The Water Festival 2.龙舟节 The Dragon Boat Festival 3.中国春节 The Chinese Spring Fe
3、stival 4.元宵节 The Lantern Festival 5.外出吃饭 eat out 6.增加 (体重 )put on 7.相互泼水 throw water at each other 8.冲掉，冲走 wash away 重点 句式 1.比尔认为比赛看起来并不是那么有趣。 Bill thinks that the races were not that interesting to watch. 2.比尔想知道他们明年是否还会有粽子。 =【 ;精品教育资源文库 】 = Bill wonders whether theyll have zongzi again next year.
4、3.比尔和玛丽相信他们明年将回来看比赛。 Bill and Mary believe that theyll be back next year to watch the races. 4. 你最喜欢龙舟节的什么？ 我喜欢那些比赛。我认为观看他们很有趣。 What do you like best about the Dragon Boat Festival？ I love the races.I think that theyre fun to watch. 课 堂 环 节 自主学习案 翻译下 列词组。 1 the Water Festival in Thailand 泰国的泼水节 _ 2
5、the Dragon Boat Festival in Hong Kong 香港的龙舟节 3 the Chinese Spring Festival in Beijing _北京的春节 _ 4 the Lantern Festival in Jiangxi 江西的元宵节 5与 ? 相似 be_similar_to 6互相泼水 throw_water_at_each_other_ 7在外面 吃饭 eat_out 8体重增加了 5 磅 put_on_five_pounds 课堂导学案 Step 1 准备与热身 (Preparation) 你知道下面这 4 种节日的英语说法吗？试试吧！ 泼水节 Th
6、e_water_Festival 龙舟节 The_Dragon_Boat 春节 The_Spring_Festival 元宵节 The_Lantern_Festival 有关这 4 种节日的来源、传说、习俗、饮食、文化、庆祝方式有哪些？你能说出一些吗？ Step 2 呈现与 输入 (Presentation) 1要求学生翻开课本 P9，要求学生查看 1a 下方的图片并与上方的描述搭配起来。 (1分钟 ) 2检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。 (3 分钟 ) 参考答案： 1 d 2 a 3 b 4 c 3朗 读 1b 句子，理解含义。 4 Listen and circle T for
7、 true or F for false. 5同桌核对答案。 6听后填空。 Mary： What a great day! Bill： Yes, it was really fun ! Mary： What did you like best? Bill： I loved the_races! They were really interesting to watch.How fantastic the dragon boat teams were! =【 ;精品教育资源文库 】 = Mary： Yes! And look at the colors of the boats.How pret
8、ty they were! Bill： I agree! But I guess it was a little too crowded . Mary： I dont know?I kind of like to have more people around.It makes things more exciting. Bill： Thats true.Oh, and I really liked eating zongzi. Mary： Oh, me， too! The sweet ones are my favorite. Bill： I wonder if theyll have th
9、e races again next year. Mary： Of course! They have them every year. Bill： Then I believe that Ill be back again next year to watch the races! Mary： Me, too! Step 3 练习与体验 (Practice) 1完成教材 1c 的任务，要求学生模仿听力内容，使用 A： What do you like best about the Dragon Boat Festival? B: I love the races.I think that t
10、hey are fun to watch. 进行对话练习。并邀请 2 3 对同学当堂进行演示。 (3 分钟 ) 2小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的及时解决纠正。 (2 分钟 ) 用 that, if , whether 填空，每空一词 1 Im sure that he will be here on time. 2 Could you tell me if/whether it will rain tomorrow? 3 Tony wonders whether or not he can go out with friends. 4 I
11、believe that he is a good student. Step 4 运用与生成 (Production) 1要求学生翻开课本 P10 播放录音一遍，完成 2a， 2b 的听力任务。 (1 分钟 ) 2再次仔细听磁带，填空。 (2 分钟 ) Harry： What did you do on your vacation， Wu Ming? Wu Ming： I visited my aunt and uncle in Hong Kong. Harry： Wow! So what did you do? Wu Ming： Well, we ate out a lot. I beli
12、eve that we ate at least five meals a day! How delicious the food is! Ive put on five pounds! Harry： Haha! Yes, the food in Hong Kong is delicious. What else did you do? Wu Ming： Shopping, of course.Hong Kong is a great place for shopping! I spent so much money. Harry： So what was the best part of t
13、he trip? Wu Ming： Oh, the Dragon Boat Festival for sure . They had teams from all over the world! Harry： Im planning a trip to Hong Kong next year. I wonder whether June is a good time. Wu Ming： Yes, if you want to see the boat races. But its quite hot in June.Thats one thing I didnt like. Harry： Oh
14、, I dont mind hot weather . Wu Ming： OK, then I think that June would be a perfect time for you to visit. =【 ;精品教育资源文库 】 = 3放下听力材料，要求学生模仿 2a 听力内容，利用 2a， 2b 的信息分角 色练习对话并编作自己的对话。然后邀请 2 3 对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。 (5 分钟 ) Step 5 巩固与提高 (Progress) 播放 2d 的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。然后让学生分角色朗读并表演 2d的对话。 (5 分钟 ) 探究点一 Bill
15、 thinks that the races were not that interesting to watch.比尔认为比赛看起来不是那么有趣。 (1)该 句中第一个 that 是连词，在句中引导宾语从句，而且是陈述句充当的宾语从句。 e g.I didnt know that my husband had a brother.我原不知道我丈夫还有一个兄弟。 (2)该句中第二个 that 是副词，意思是 “ 那么 ” ，修饰形容词或副词。 e g.Jessica could never dance that well.杰西卡从来没能跳得那么好。 Winning this contest i
16、snt that important.比赛获胜也不是那么重要。 针对训练 1 The boy dreamed that_he_was_flying_to_the_moon_(他在飞向月球 ) 2 The weather isnt that_hot (那么热 ) 探究点二 Bill wonders whether theyll have zongzi again next year.比尔想知道明年是不是还有粽子吃。 whether 连词，意思是 “ 是否 ” ，引导宾语从句，且是一般问句变化的宾语从句。 e g.Mr.Rose will ask you whether you want the
17、ticket for the opera. 罗丝先生将问你是否需要歌剧票。 I dont care whether you are mad or not.我不在乎你是否生气了。 针对训练 3 You go to see whether_the_train_has_arrived (火车是否到了 ) 4 He asked me whether_I_would_leave_for_Hong_Kong(是否准备动身去香港 ) Step 6 家庭作业 (Homework) 1列举出你所知道的节日，并谈一谈你所喜欢的节日。 2完成本单元学生用书第一课时的练习。 教学反思： _ _ _ 第二课时 Sect
18、ion A(3a 4c) 教学设计 知 识 目 标 类别 课时要点 重点 单词 1.steal v偷，窃取 2.lay v放置，产 (卵 ) 3.admire v欣赏，仰慕 4.garden n花 =【 ;精品教育资源文库 】 = 园，园子 5.tie n领带 6.u.捆；束 重点 词组 1.live forever 长生不老 2.carry peoples wishes 寄托着人们的祝愿 3.traditional folk stories 传统民俗故事 4.shoot down 射落 5.fly up to the moon 飞上月球 6.lay out摆开，布置 7.in the gar
19、den 在花园里 8.admire the full moon 欣赏满月 重点 句式 1.Chinese people have been celebrating the MidAutumn Festival and enjoying mooncakes for centuries.中国人民庆祝中秋节并品尝月饼已经有好几个世纪了。 2.Most people think that the story of Change is the most touching.大部分人认为嫦娥的故事是最动人的。 3.He found that the moon was so bright and round that he could see his wife there.他发现月亮又圆又亮以致他能看到他的妻子。 4.How he wished that Change could come back！他多么的希望嫦娥能回来呀！ 5.I know that the Water Festival is really fun.我知道泼水节真的有趣。 6.I wonder if theyll have the races again next year.我想知道
