(新教材)2019人教版高中生物必修二第二章章末质量评估.docx

上传人(卖家):大布丁 文档编号:2021695 上传时间:2022-01-06 格式:DOCX 页数:18 大小:280.29KB
下载 相关 举报
(新教材)2019人教版高中生物必修二第二章章末质量评估.docx_第1页
第1页 / 共18页
(新教材)2019人教版高中生物必修二第二章章末质量评估.docx_第2页
第2页 / 共18页
(新教材)2019人教版高中生物必修二第二章章末质量评估.docx_第3页
第3页 / 共18页
(新教材)2019人教版高中生物必修二第二章章末质量评估.docx_第4页
第4页 / 共18页
(新教材)2019人教版高中生物必修二第二章章末质量评估.docx_第5页
第5页 / 共18页
点击查看更多>>
资源描述

1、章末质量评估章末质量评估( (二二) )(时间:90分钟满分:100分)一、单项选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.下列关于减数分裂的说法,错误的是()A.减数分裂包括2次细胞分裂B.减数分裂产生有性生殖细胞C.所有的生物都可以进行减数分裂D.减数分裂产生的成熟生殖细胞内染色体数目减半解析:1次减数分裂过程中,细胞连续分裂2次,A项正确;减数分裂的结果是产生精子或卵细胞,精子或卵细胞属于有性生殖细胞,B项正确;只有进行有性生殖的生物才可以进行减数分裂,而非所有生物,C项错误;在减数分裂过程中,同源染色体分离,所以经减数分裂产生的成熟生殖细胞内染色体

2、数目减半,D项正确。答案:C2.下列有关细胞增殖、受精作用的描述,正确的是 ()A.子代的全部DNA一半来自父方,一半来自母方B.人的1个次级精母细胞中有0或1或2条X染色体C.次级精母细胞中染色体的数目等于神经细胞中的染色体数目D.初级精母细胞细胞核中的DNA分子和神经细胞细胞核中的DNA分子数目相同解析:子代细胞核中的DNA一半来自父方,一半来自母方,细胞质中的DNA几乎全部来自母方,A项错误;人的1个次级精母细胞中有0(含Y)或1(减数分裂的前期、中期)或2条(减数分裂的后期)X染色体,B项正确;次级精母细胞中染色体的数目等于或小于神经细胞中的染色体数目,C项错误;初级精母细胞细胞核中的

3、DNA分子数目是神经细胞细胞核中的DNA分子数目的2倍,D项错误。答案:B3.下图表示一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是 ()A.来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换B.A与a的分离仅发生在减数分裂C.B与b的分离发生在减数分裂D.A与a的分离发生在减数分裂或减数分裂解析:同源染色体中的一条来自父方,另一条来自母方,图示来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换,A项正确;因为发生交叉互换,等位基因A与a的分离不只发生在减数分裂后期,也发生在减数分裂后期,B项错误、D项正确;B与b位于一对同源染色体上,其分离发生在减数分裂后期,C项正确。答案:B

4、4.下图为处于不同分裂时期的细胞示意图,下列相关叙述错误的是 ()abcA.a、b、c细胞中都有2条染色体,且都有染色单体B.a、b、c细胞中都有1对同源染色体C.1个四分体包含1对同源染色体,c细胞中有1个四分体D.a细胞中有2个核DNA分子,b、c细胞中均有4个核DNA分子解析:a、b、c细胞中都有2条染色体,其中a细胞中不含染色单体,b、c细胞中都含有染色单体,A项错误;a、b、c细胞中都有1对同源染色体,B项正确;四分体是由同源染色体两两配对形成的,因此c细胞中有1个四分体,1个四分体包含1对同源染色体,C项正确;a细胞中有2条染色体,2个核DNA分子,b、c细胞中含有2条染色体,4个

5、核DNA分子,D项正确。答案:A5.下列关于哺乳动物的精子和卵细胞形成过程的比较,正确的是 ()A.染色体的行为不同B.都有联会,形成四分体C.子细胞的大小相同D.都要经过变形解析:精子与卵细胞形成过程中染色体的行为变化相同,都有联会,形成四分体;卵细胞较大,3个极体较小,4个精子大小相同;精细胞需要经过变形才能成为精子。答案:B6.下图是人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化曲线,下列有关叙述正确的是 ()A.该图若为减数分裂,则CD段的细胞都含有23对同源染色体B.该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在CD段某一时期C.该图若为有丝分裂,则纺锤体的出现发生在BC段D

6、.该图若为有丝分裂,则EF段的细胞都含2个染色体组解析:该图若为减数分裂,则CD段包括减数分裂以及减数分裂前期和中期,其中处于减数分裂的细胞中都含有23对同源染色体,而处于减数分裂前期和中期的细胞中不含同源染色体,A项错误;该图若为减数分裂,则同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合都发生在减数分裂后期,即CD段某一时期,B项正确;该图若为有丝分裂,人体内细胞中的纺锤体形成于有丝分裂前期,即CD段,C项错误;该图若为有丝分裂,则EF段表示后期和末期,细胞中染色体数目是46对和23对,后期含 4个染色体组,末期由4个染色体组变成2个染色体组,D项错误。答案:B7.染色体组成为AaBbCc的某动物

7、,若产生AbC、aBc、ABC、aBC 4种类型的精细胞,至少需要精原细胞的数目是 ()A.2B.3C.4D.5解析:染色体组成为AaBbCc的某动物,若产生AbC的精细胞,则同时产生的另一种精细胞肯定是aBc;若产生ABC的精细胞,则同时产生的另一种精细胞肯定是abc;若产生aBC的精细胞,则同时产生的另一种精细胞为Abc。综上可知,若产生AbC、aBc、ABC、aBC 4种类型的精细胞,至少需要精原细胞的数目是3个。答案:B8.下列有关基因与染色体关系的叙述,错误的是 ()A.非同源染色体自由组合,其上的非等位基因也自由组合B.萨顿通过研究蝗虫的减数分裂,验证了基因位于染色体上C.摩尔根证

8、明了控制果蝇红、白眼的基因位于X染色体上D.染色体和基因并不是一一对应关系,一条染色体上含有很多基因解析:随着非同源染色体的自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合,A项正确;萨顿通过研究蝗虫的减数分裂,采用类比推理法,提出基因位于染色体上,B项错误;摩尔根利用假说演绎法,得出眼色基因位于X染色体上,C项正确;染色体和基因并不是一一对应关系,一条染色体上含有很多基因,D项正确。答案:B9.下列关于性染色体及其上基因的叙述,正确的是 ()A.一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他外孙女的概率为0B.性染色体上的基因可能与性别决定无关C.X、Y染色体上的基因只符合伴性遗传的特点,而不遵循孟

9、德尔遗传规律D.性染色体与性别决定有关,仅存在于生殖细胞中解析:一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他女儿的概率是1,由女儿传给他外孙女的概率是12,则由他传给外孙女的概率为12,A项错误;性染色体上的基因并不都与性别决定有关,B项正确;性染色体上的基因符合伴性遗传的特点,也遵循孟德尔遗传规律,C项错误;性染色体与性别决定有关,存在该个体的所有细胞中,D项错误。答案:B10.下列关于基因和染色体的叙述,错误的是 ()A.基因主要位于染色体上B.果蝇的X染色体比Y染色体短小,因此Y染色体上含有与X染色体对应的全部基因,而X染色体上不具备与Y染色体所对应的全部基因C.基因在染色体上是由萨顿提出的

10、,而证实基因位于染色体上的是摩尔根D.同源染色体同一位置上的基因可能不同,但所控制的是一对相对性状解析:染色体是DNA的主要载体,因此基因主要位于染色体上,A项正确;果蝇的X染色体和Y染色体具有同源区段,同源区段的对应位置存在控制同一性状的基因,但各自具有一部分非同源区段,非同源区段存在着二者特有的基因,B项错误;萨顿通过类比推理提出“基因在染色体上”的假说,摩尔根通过实验证实了这一假说,C项正确;同源染色体同一位置上可能有等位基因,它们所控制的是一对相对性状,D项正确。答案:B11.下列关于孟德尔遗传规律的现代解释的说法,错误的是 ()A.等位基因位于一对同源染色体上,总是成对存在B.受精时

11、,雌雄配子的结合是随机的,结合机会相等C.非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的D.非同源染色体上的非等位基因彼此分离的同时,同源染色体上的等位基因自由组合解析:等位基因位于一对同源染色体上,总是成对存在,A项正确;受精时,雌雄配子的结合是随机的,结合机会相等,B项正确;非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的,C项正确;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,D项错误。答案:D12.下列关于人类红绿色盲(相关基因用B、b表示)的叙述,正确的是 ()A.红绿色盲基因位于X染色体上B.红绿色盲基因位于Y染色体上C.男孩的红

12、绿色盲基因来自父亲D.正常夫妇的子女不会患红绿色盲解析:红绿色盲基因位于X染色体上,A项正确、B项错误;男孩的红绿色盲基因来自母亲,C项错误;正常夫妇的子女可能患红绿色盲,如XBYXBXb14XBXB(女孩正常)14XBY(男孩正常)14XBXb(女孩携带者)14XbY(男孩红绿色盲),D项错误。答案:A13.下面为三种单基因遗传病的系谱图,一定不是伴性遗传的是 ()A.B.C.D.解析:图中,双亲正常,女儿患病,致病基因为隐性,若为伴X染色体隐性遗传病,则女患者的父亲应为患者,与系谱图矛盾,则该病一定是常染色体隐性遗传病;图中,无法确定致病基因的显隐性,因此无法进一步确定致病基因位于常染色体

13、上还是性染色体上。答案:A14.人类的红绿色盲基因位于X染色体上。母亲为红绿色盲基因的携带者,父亲患病,生下四个孩子,其中一个基因型正常,两个携带者,一个患病,他们的性别是 ()A.三女一男或全是女孩B.三女一男或两女两男C.三男一女或两男两女D.全是男孩或全是女孩解析:假设与红绿色盲相关的基因为B、b,根据题干信息分析,母亲为红绿色盲基因的携带者,基因型为XBXb,父亲患病,基因型为XbY,他们生的子女的情况有XBXb、XbXb、XBY、XbY,表型分别是女孩携带者、女孩红绿色盲、男孩正常、男孩红绿色盲。由题意已知这对夫妇生了四个孩子,其中一个正常,两个为携带者,一个患病,则正常的孩子肯定是

14、男孩,携带者肯定是女孩,而患病的孩子是男孩或女孩,所以他们生的四个孩子是两男两女或三女一男。答案:B15.下图为在不同生命活动过程中,细胞内染色体数的变化曲线,下列叙述正确的是 ()A.a过程可以发生着丝粒的分裂B.b过程有染色单体出现C.c过程不会发生细胞融合D.d过程没有同源染色体解析:a表示减数分裂过程,无着丝粒的分裂,A项错误;b表示减数分裂过程,在减数分裂前期和中期含有染色单体,B项正确;c受精作用过程中会发生细胞融合,C项错误;d有丝分裂过程有同源染色体,D项错误。答案:B二、不定项选择题(本题共5小题,每小题3分,共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求,全部选对得3分,选对

15、但不全的得1分,有选错的得0分)16.摩尔根通过果蝇眼色的杂交实验,证明了萨顿的假说。下图为果蝇眼色杂交实验图解,下列相关叙述正确的是 ()A. 萨顿通过观察蝗虫细胞内的染色体变化规律,推论出基因在染色体上的假说B.果蝇白眼性状的遗传具有隔代遗传和白眼雄果蝇少于白眼雌果蝇的特点C.若让红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交,则可通过子代的眼色来辨别性别D.根据图中信息可推断,控制果蝇红眼和白眼的一对等位基因遵循分离定律解析:萨顿通过观察蝗虫细胞内的染色体变化规律,根据染色体行为与基因行为的一致性,推论出基因在染色体上的假说,A项正确;控制果蝇白眼的基因位于X染色体上,属于伴X染色体隐性遗传,具有隔代遗传和

16、白眼雄果蝇多于白眼雌果蝇的特点,B项错误;若让红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交,则后代雄果蝇全为白眼,雌果蝇全为红眼,故可通过子代的眼色来辨别性别,C项正确;F2中红眼果蝇与白眼果蝇之比为31,符合孟德尔的分离定律,D项正确。答案:ACD17.抗维生素D佝偻病由X染色体上的一个显性基因(D)控制,下列关于该病的叙述,错误的是 ()A.该病的女性患者少于男性患者B.该病男性患者的外祖父母中至少有一人患病C.一对患该病的夫妇不可能生出一个正常孩子D.男性患者能产生不携带致病基因的配子解析:抗维生素D佝偻病的遗传方式为伴X染色体显性遗传,女性患者多于男性患者,A项错误。男性患者的基因型为XDY,其中Y来自

17、父亲,XD来自母亲,而其母亲的XD来自该男性患者的外祖父或外祖母,B项正确。患该病夫妇的基因型有2种情况:XDXDXDY,生出的孩子全是患者;XDXdXDY,生出正常孩子的概率是14,C项错误。男性患者(XDY)能产生不携带致病基因的Y配子,D项正确。答案:AC18.关于孟德尔的一对相对性状杂交实验和摩尔根证实基因位于染色体上的果蝇杂交实验,下列叙述正确的是 ()A.两实验都采用了统计学方法分析实验数据B.实验中涉及的性状均受一对等位基因控制C.两实验都设计了F1自交实验来验证其假说D.两实验均采用了“假说演绎”的研究方法解析:两实验都设计了杂交实验,并都采用统计学方法分析后代的性状及比例,A

18、项正确;孟德尔实验中一对相对性状受一对等位基因控制,摩尔根果蝇杂交实验中的眼色也受一对等位基因控制,B项正确;两实验中最终验证假说内容都是通过测交实验实现的,C项错误;孟德尔和摩尔根均采用了“假说演绎”的研究方法,D项正确。答案:ABD19.与正常人不同,有些人的牙齿因缺少珐琅质而呈棕色,如果某患病男性与正常女性结婚,其女儿均为棕色牙齿,儿子都正常。下列相关叙述错误的是()A.该致病基因很可能位于X染色体上B.其儿子与正常女子结婚,后代不可能患病C.其女儿与正常男子结婚,后代患病的概率为14D.其女儿与正常男子结婚,后代患者一定是男性解析:因父亲患病,母亲正常,后代中女儿都患病,儿子都正常,故

19、该病最可能为伴X染色体显性遗传病,A项正确;用A、a表示相关基因,其儿子的基因型为XaY,与正常女性(XaXa)结婚,后代患病的概率为0,B项正确;其女儿的基因型为XAXa,正常男子的基因型为XaY,其女儿与正常男子结婚,后代患病的概率为12,子女都可能患病,C、D两项错误。答案:CD20.鸽子的性别决定方式为ZW型,腹部羽毛的颜色由一对等位基因A、a控制,现将纯合白色雌鸽与纯合灰色雄鸽交配,F1中雌鸽均为灰色,雄鸽均为白色。下列判断正确的是 ()A.白色对灰色为显性性状B.亲本基因型分别是ZaW、ZAZAC.基因A在Z染色体上,W染色体上含有它的等位基因D.F1的雌雄个体自由交配,F2中灰色

20、雌鸽所占的比例为14解析:分析可知,控制腹部羽毛颜色的基因位于Z染色体上。雌性个体的W染色体来自母本,Z染色体来自父本。根据子代雌鸽均为灰色,说明父本灰色雄鸽只产生含有灰色基因的配子;子代中雄鸽均为白色,说明母本产生的含有白色基因的配子与父本产生的含有灰色基因的配子完成受精后,发育成的子代雄性表现为白色,即白色基因为显性基因,亲本的基因型为ZAWZaZa,子一代的基因型为ZaW、ZAZa,F1的雌雄个体自由交配,F2中灰色雌鸽(ZaW)所占的比例为14。答案:AD三、非选择题(本题共5小题,共55分)21.(6分)图A表示黄牛卵细胞的形成过程,图B为对黄牛精巢切片进行显微观察后绘制的细胞分裂示

21、意图(仅画出部分染色体)。据图分析回答下列问题。A甲乙丙丁B(1)图A中细胞的名称是;若细胞的基因型是Ab,则细胞V的基因型是。(2)基因的自由组合发生于图A中的(填“”“”或“”)过程。(3)图B中含有同源染色体的细胞有,称为初级精母细胞的有。(4)图B中细胞甲的同源染色体的之间发生交叉互换。解析:(1)图A中的细胞为次级卵母细胞;该生物的基因型为AaBb,由于减数分裂过程中,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以若细胞的基因型是Ab,则细胞V的基因型是aB。(2)基因的自由组合发生于减数分裂后期,故发生于图A中的过程。(3)减数分裂过程和有丝分裂过程的细胞中均含有同源染色体,根据上述分

22、析可知,图B中含有同源染色体的细胞有甲、丙、丁,称为初级精母细胞(处于减数分裂时期)的有甲、丁。(4)根据染色体颜色可知,图B中细胞甲的同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换。答案:(1)次级卵母细胞aB(2)(3)甲、丙、丁甲、丁(4)非姐妹染色单体22.(9分)下图为甲病(A、a)和乙病(B、b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病,请分析回答下列问题。(1)5为纯合子的概率是,6的基因型为,13的致病基因来自。(2)假如10和13结婚,生育的孩子患甲病的概率是,患乙病的概率是,不患病的概率是。解析:(1)根据试题分析,甲病为常染色体显性遗传病,乙病为伴X染色体隐性遗传病。5不患甲病,为

23、aa,7患乙病,所以其母亲基因型为aaXBXb,其父亲基因型为AaXBY,故5的基因型为12aaXBXb或12aaXBXB,则5是纯合子的概率是12;6是不患病的男子,基因型为aaXBY;13患乙病,乙病为伴X染色体隐性遗传病,13的致病基因来自8。(2)10患甲病,有不患甲病的兄弟,则10关于甲病的基因型及概率为13AA、23Aa;4关于乙病的基因型及概率为12XBXB、12XBXb,10关于乙病的基因型及概率为34XBXB、14XBXb;13号不患甲病,患乙病,其基因型为aaXbY。因此,10和13结婚,生育的孩子患甲病的概率是1-2312=23,患乙病的概率是1412=18,后代中不患病

24、的概率是1-231-18=724。答案:(1)12aaXBY8(2)231872423.(14分)在调查某地区中的某单基因遗传病时发现,男性患者多于女性患者。一对表型正常的夫妇,生有一个患该遗传病的儿子和一个正常的女儿,女儿与一个表型正常的男性结婚,并已怀孕。请分析回答下列问题。(1)结合以上信息判断,该遗传病是病,理由是。(2)患病儿子的初级精母细胞中致病基因的个数是,次级精母细胞致病基因的个数是。(3)怀孕的女儿生出一个表型正常但携带该遗传病致病基因孩子的概率是。若女儿体内的胎儿是男性,则(填“需要”或“不需要”)对胎儿进行基因检测,理由是。解析:(1)由题干信息判断,该遗传病是伴X染色体

25、隐性遗传病,理由是正常的夫妇生有一个患该遗传病的儿子,说明致病基因是隐性基因,并且患者中男性多于女性,确定是伴X染色体隐性遗传病。(2)该对等位基因用H、h表示,患病儿子的基因型为XhY,初级精母细胞致病基因的个数是2个;由于致病基因位于X染色体上,减数分裂后期X和Y染色体分离,因此次级精母细胞致病基因的个数是2个或0个。(3)因为怀孕的女儿的基因型及概率为12XHXh、12XHXH,其丈夫的基因型为XHY,则他们生出表型正常但携带该遗传病致病基因孩子(XHXh)的概率是1412=18。若女儿体内的胎儿是男性,则需要对胎儿进行基因检测,因为男性胎儿的母亲有可能是致病基因的携带者,可能会导致男性

26、胎儿患该病。答案:(1)伴X染色体隐性遗传正常的夫妇生有一个患该遗传病的儿子,说明致病基因是隐性基因,并且患者中男性多于女性(2)22或0(3)18需要男性胎儿的母亲有可能是致病基因的携带者,可能会导致男性胎儿患该病24.(14分)摩尔根及其团队在研究果蝇眼色时,发现F1的雌雄红眼果蝇杂交,后代白眼占14,且都是雄果蝇(如图所示)。针对这个现象,有以下3种假设。假设1:控制白眼的基因(w)只位于Y染色体上。假设2:控制白眼的基因(w)位于X和Y染色体上。假设3:控制白眼的基因(w)只位于X染色体上。请分析回答下列问题。(1)假设1不成立的理由是。(2)若假设2成立,F1杂交得到的子代表型及比例

27、为;则群体中与眼色有关的基因型有种。(3)摩尔根还做了一个回交实验(让亲代白眼雄果蝇和F1红眼雌果蝇交配),该实验的结果不能否定假设2或假设3,原因是。(4) 若 要 证 明 假 设 3 正 确 , 可 以 采 取 的 杂 交 方 案为,后代应出现的结果是。(5)研究小组已经证明,控制眼色的基因只位于X染色体上;另外有一对控制体色的基因位于常染色体上,则群体中与果蝇眼色和体色有关的基因型共有种。解析:(1)若控制白眼的基因(w)只位于Y染色体上,则白眼雄果蝇的雄性后代应均为白眼,与实验结果相矛盾,因此假设1不成立。(2)若控制白眼的基因(w)位于X和Y染色体上,则亲本雌雄果蝇的基因型为XWXW

28、、XwYw,F1雌雄果蝇的基因型为XWXw、XWYw,F1杂交得到的子代,雌性均为红眼,雄性中一半表现为红眼,一半表现为白眼,表型及比例为红眼雌果蝇红眼雄果蝇白眼雄果蝇=211(或红眼白眼=31);群体中与眼色有关的基因型,雌性有3种,雄性有4种,共有7种基因型。(3)控制白眼的基因(w)不论位于X和Y染色体上,还是只位于X染色体上,让亲代白眼雄果蝇XwY-和F1红眼雌果蝇XWXw交配,子代雌雄果蝇中均有一半红眼一半白眼,因此该杂交方案不能否定假设2或假设3。(4)若要证明假设3正确,可以让白眼雌果蝇和纯种红眼雄果蝇杂交,则子代雌果蝇均为红眼,雄果蝇均为白眼。若控制白眼的基因(w)位于X和Y染

29、色体上,则子代雌雄果蝇均为红眼。(5)控制眼色的基因只位于X染色体上,则与眼色有关的基因型共有3+2=5(种);另外有一对控制体色的基因位于常染色体上,则与体色有关的基因型共有3种,群体中与果蝇眼色和体色有关的基因型共有53=15(种)。答案:(1)F1出现红眼雄果蝇(或F1没有白眼雄果蝇)(2)红眼雌果蝇红眼雄果蝇白眼雄果蝇=211(或红眼白眼=31)7(3)根据假设2和假设3推导出的结果相同,都是雌雄果蝇中均有一半红眼一半白眼(4)让白眼雌果蝇和纯种红眼雄果蝇杂交子代雌果蝇均为红眼,雄果蝇均为白眼(5)1525.(12分)下面是人类遗传病遗传的3个实例。请回答下列问题。病例1:有一对正常的

30、夫妇生了一个患白化病的女儿和一个正常的儿子(控制此病的基因用A、a表示)。(1)控制此病的基因位于染色体上,是性遗传病。(2)儿子的基因型是,他是基因携带者的概率为。(3) 该 男 孩 长 大 后 与 一 个 患 病 女 子 婚 配 , 生 一 个 患 病 男 孩 的 概 率是。病例2:人的正常色觉(B)对红绿色盲(b)是显性,有一个色觉正常的女子与一个色觉正常的男子婚配,生了一个患红绿色盲的男孩和一个正常的女孩。(4)这对夫妇的基因型分别是、。(5)女孩的基因型是,她是纯合子的概率是。(6)该女孩长大后与一个红绿色盲的男子婚配,生出一个患红绿色盲男孩的概率是。病例3:一对表现正常的夫妇生了一

31、个既患白化病又患红绿色盲的儿子。(7)如果他们再生一个孩子,孩子完全正常的概率是。(8)如果他们再生一个孩子,孩子只患一种病的概率是。解析:(1)控制白化病的基因位于常染色体上,是隐性遗传病。(2)由于表型正常的夫妇生了一个患白化病的女儿(基因型为aa),因此该夫妇的基因型均为Aa,则儿子的基因型是AA或Aa,他是基因携带者的概率为23。(3)该男孩(基因型为13AA、23Aa)长大后与一个患病女子(aa)婚配,生一个患病男孩的概率为231212=16。(4)红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病,由于一个色觉正常的女子(XBX-)与一个色觉正常的男子(XBY)婚配,生了一个患红绿色盲的男孩(XbY)

32、,因此这对夫妇的基因型分别是XBY、XBXb。(5)表型正常的女孩的基因型是XBXB或XBXb,她是纯合子的概率是12。(6)该女孩12XBXB、12XBXb长大后与一个患红绿色盲的男子(XbY)婚配,生出一个患红绿色盲男孩的概率为1214=18。(7)(8)一对表型正常的夫妇生了一个既患白化病又患红绿色盲的儿子(aaXbY),则该夫妇的基因型可以确定为AaXBY、AaXBXb,如果他们再生一个孩子,孩子完全正常的概率为3434=916。孩子只患一种病的概率=1-完全正常-患两种病=1-916-1414=38。答案:(1)常隐(2)AA或Aa23(3)16(4)XBYXBXb(5)XBXB或XBXb12(6)18(7)916(8)38

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 高中 > 生物 > 人教版(2019) > 必修2 遗传与进化
版权提示 | 免责声明

1,本文((新教材)2019人教版高中生物必修二第二章章末质量评估.docx)为本站会员(大布丁)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|