1、 授课人： 主备人： 授课时间：2019 年 月 日 课 题 第第 5 5 课课 计量时间计量时间 教学目标 1、能说出停表的计量单位是时、分、秒。 2、能正确描述各部分名称。 3、能说明停表测量时间的方法。 重点难点 1、指导学生正确使用停表测量时间。 教学准备 停表、水钟模型、跳绳、钟表、课件 教学过程 集体备课 一、一、 情境与问题：情境与问题： 播放体育课上跳绳比赛的视频。 提问：在跳绳比赛中是如何计量时间的？ 师：比赛中用来计量时间的工具叫停表，他与钟表有什么不同？ 他是怎样计量时间的？让我们一起来探究吧？ 今天我们来学习第 5 课计量时间。 二、探究与发现：二、探究与发现： 1、学
2、习使用停表 （1）观察停表、认识结构。 师： 观察停表的外形由几部分组成？各有什么功能呢？让我们w w w . 16 3w en ku . co m 精品 教育 资 料下 载 ；上 传 您的 资 料 还 可 赚 现 金 ！ 快来163w enku. co m 看 看 吧 先来观察一下停表吧。 学生在小组内观察停表后，集体交流停表的外形特点。 总结：停表的大小正好握在手里，上面有一块显示屏，显示的是 分、秒，最小值是 0.01 秒。有两个按键，一个复位键，另一个是开 始/停止键。 （二）掌握方法、尝试使用 同学们我们了解了停表的结构，那我们如何使用他呢？请大家 看一段视频介绍，在观看时要尝试记住
3、它的使用方法。 播放视频（视频讲述停表的使用方法） 学生回忆使用方法，并进行复述、记忆。 教学过程 集体备课 （三）实践运用，测量数据 同学们已经掌握了停表的使用方法，那么接下来我们到操场进 行一场比赛吧。 比赛规则： a、两人为一组，先由一名同学当计时员，另外一人跳绳。 b、计时员说开始后，跳绳的同学边跳绳边报数。 2、做个小水钟 （1）明确任务 师：电子停表是一种计时比较精确的工具，一般都是由厂家生 产后我们买来使用的， 其实我们也可以制作一个计时的工具-小水 钟。 （2）掌握方法 师：制作小水钟需要哪些材料，怎样制作呢？ 集体交流：学生讲述制作方法，其他同学补充修正。 教师出示注意事项：
4、 a、合理分工，团结合作。 b、制作时注意安全，不要被工具弄伤。 c、画标线时，要尝试 2-3 次，比较每次 1 分钟的标线位置是否 相同。 （3）制作水钟 学生制作水钟，教师巡视指导。 三三、应用与拓展、应用与拓展： 1、认识不同时期的计时工具 师：大家认识了停表这种计时工具，那你们了解计时工具的发 展过程吗？下面来让我们看一段视频来了解一下他们吧。 播放计量工具的视频：刻漏、沙漏、机械钟、摆钟、石英钟、 腕表、电子表。 学生交流学习计时工具的发展使得感受。 2、调查生活中 1 分钟能做多少事情。 同学们可以在课下做个小调查。 四、本课总结：四、本课总结： 回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？ （预设：知道了停表的使用方法、停表有哪几部分构成的。停表的使用方法、停表有哪几部分构成的。 ） 五、课堂练习：五、课堂练习： 做练习册 反思与改进：
