1、第 1页，共 28页2020-2021 学年学年 期末生物模拟卷期末生物模拟卷 II一、单选题（本大题共 24 小题，共 48.0 分）1.生命系统的最宏观和最微观的层次分别是（）A.生物圈 细胞B.生态系统 个体C.个体 病毒D.生物圈 分子和原子2.下列关于受精卵、HIV、念珠藻的叙述，正确的是（）A.都含有 DNAB.都具有增殖能力C.都属于原核生物D.都含有核糖体3.若用圆圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化细菌（d）、酵母菌（e）、细菌（f），则这些概念的从属关系正确的是（）A.B.C.D.4.下列关于光学显微镜的叙述，错误的是（）A.在对焦之前需要转动反光镜和调
2、节光圈使视野明亮B.先在低倍镜下看清楚，随后把要放大观察的物像移到视野中央，之后才能转至高倍镜C.高倍镜下对焦需要先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋D.如果你看到的镜像近似于“p”，那么实际的物体应该近似于“d”5.如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性，这说明（）A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分B.细胞和病毒被搅碎都失活，可见两者的结构是一样的第 2页，共 28页C.像病毒这样不具有细胞结构的生物的存在，说明生命现象不依赖于细胞结构D.生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础之上6.能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是（）氨基
3、酸C、H、O、N 等元素氨基酸分子相互结合多肽形成一定的空间结构A.B.C.D.7.在对生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物进行鉴定的实验中，正确的方法与结果是（）A.大豆组织样液（2mL）+斐林试剂甲液（2mL）+斐林试剂乙液（2mL）水浴加热溶液呈紫色B.苹果组织样液 （2mL） +双缩脲试剂 A 液 （2mL） +双缩脲试剂 B 液 （2mL）水浴加热溶液呈橘黄色C.花生子叶+苏丹染液（2mL）脂肪颗粒呈红色D.苹果组织样液（2mL）+（斐林试剂甲液+斐林试剂乙液）（1mL）水浴加热溶液中有砖红色沉淀8.核糖体中合成的蛋白质类物质不可能具有的功能是（）A.调节生命活动B.组成细胞结构
4、的物质C.参与物质运输D.携带遗传信息9.对细胞中某些物质的组成进行分析， 可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是（）A.蛋白质B.DNAC.RNAD.核苷酸10. 下列有关水和无机盐的叙述，不正确的是（）参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水生物体内许多化学反应需要水的参与，结合水是细胞结构的组成成分之一如果钙离子浓度过高，会出现抽搐等症状无机盐有维持细胞内酸碱平衡的作用第 3页，共 28页自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系不大缺碘会引起儿童佝偻病A.B.C.D.11. 肌细胞内的肌质体是有大量变形的线粒体组成的， 由此可推测肌质体的主要作用是（）A
5、.增大细胞内的膜面积B.某些大分子物质的运输通道C.有利于对肌细胞的能量供应D.与蛋白质、脂质和糖类的合成有关12. 下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是（）A.细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破B.分离细胞器利用了差速离心法C.观察线粒体利用了甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察D.研究分泌蛋白的合成与分泌，利用放射性同位素标记法13. 如图表示猪成熟红细胞的细胞膜对不同物质的转运过程， 其中叙述正确的是 （）A.上面代表细胞内或细胞外B.b 表示自由扩散，可以表示氧气的运输方式与方向C.a 和 e 所需能量主要来源于线粒体D.e 可以代表丙酮酸的运输情况14.
6、 如图表示细胞间信息交流的三种方式，叙述正确的是（）第 4页，共 28页A.图 C 中植物细胞依靠胞间连丝交流信息，胞间连丝由细胞壁形成B.精子和卵细胞受精时要发生图 B 所示的信息交流方式C.图 A、图 B 中靶细胞表面上的受体与信号分子结合，从而接受信息，受体的本质是糖脂D.图 A 中的激素是由核糖体合成的15. 分析有关酶的图形，叙述错误的是（）A.图一、二、三所代表的实验中，实验自变量依次为催化剂的种类、H2O2的浓度、温度B.据图一可得出的实验结论是酶具有高效性和专一性C.图二曲线 bc 段最可能原因是酶的浓度一定D.图三曲线纵坐标最可能代表 H2O2的剩余量16. 现有阳生和阴生植
7、物各一种从这两种植物上各取一片彼此相似的叶片，分别放在两个透明盒子中在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率数据如表下列相关叙述错误的是（）第 5页，共 28页光强mol光子/（m2s）0102550100250500600放氧速率molO2/（m2s）叶片A-20-10-5-15152830叶片B-2-0.51.536101211A.由表中数据可以推测，取自阳生植物的叶片是 AB.光照强度直接影响光反应中 NADPH、ATP 的生成C.光照强度为 50 mol 光子/（m2s）时，叶片 B 产生的氧气大于叶片 AD.光照强度600 mol 光子/（m2s）时，叶片 A 放氧速率主要被
8、 CO2浓度限制17. 玉米体细胞有丝分裂的某时期，观察到其染色单体数为 40，则此时细胞内的着丝点数和玉米体细胞中的染色体数分别是（）A.20、40B.20、20C.40、40D.40、2018. 2010 年 6 月，北京师范大学贾宗超教授、郑积敏博士，在研究中发现了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新机制， 其研究成果首先公布在顶级专业期刊Nature上下列有关说法错误的是（）A.“活性中心”指的是酶的识别位点B.“同一蛋白”指的是酶C.每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应，所以活性中心与反应物是一一对应关系D.要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下19. 图甲
9、表示某酶促反应过程， 图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变的曲线（物质 a 的起始浓度为 10mmol/L）下列叙述不正确的是 （）第 6页，共 28页A.物质 a 可以是麦芽糖但不可以是乳糖B.曲线表示在某实验条件下物质 a 在 2 分钟时间内完全分解C.若曲线表示不同温度下酶促反应速率，则曲线温度一定低于曲线和D.若曲线表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线酶浓度高于曲线和20. 下列叙述符合生物学原理的是（）A.人在剧烈运动时主要以有氧呼吸获取能量B.母体中的胎儿在进行生命活动时，所需要的能量是由有氧呼吸直接供给的C.蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中，可延长保鲜时间D.淀粉经发酵可产
10、生酒精，是通过乳酸菌的无氧呼吸实现的21. 关于细胞癌变、衰老的叙述，正确的是（）A.癌细胞的细胞膜上糖蛋白的含量比正常细胞的多B.多细胞生物细胞的衰老不等同于机体的衰老C.衰老的细胞内，酶的活性降低，细胞核体积缩小D.癌细胞与正常细胞相比，遗传物质不一定发生改变22. 下列关于细胞代谢的叙述中，错误的是（）A.酶和 ATP 是细胞代谢的重要条件，无论是光合作用还是细胞呼吸都与酶和 ATP 有关B.只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用，只有具有线粒体的细胞才能进行有氧呼吸C.如果有氧呼吸的底物是葡萄糖，则消耗的 O2体积与释放的 CO2体积相等D.叶肉细胞在一定强度的光照下，可能既不吸收气体也
11、不释放气体第 7页，共 28页23. 在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述不正确的是（）A.二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊B.二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C.乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D.乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色24. 图甲表示根尖的结构及细胞分裂和分化的情况， 图乙是用图甲某部分观察根尖分生组织细胞的有丝分裂图，相关叙述正确的是（）A.观察细胞质壁分离时可选择甲图中的 a 和 b 区细胞B.图甲中过程所经历的时间明显比过程长C.持续观察图乙，视野中的 K 细胞将分裂成两个子细胞D.视野中，N 细胞的
12、染色体数目是 M 细胞的一半二、多选题（本大题共 1 小题，共 2.0 分）25. 科学家以萤火虫为材料，分离出了发光物质-荧光素以及荧光素酶在有氧的条件下，只要有 ATP，荧光素酶就能催化荧光素的氧化而发出光从萤火虫中分离得到的荧光素和荧光素酶一直用于 ATP 的定量检测下列关于人体内 ATP 的叙述中，不正确的是（）A.ATP 的分子简式可以表达为 A-PPP，任意一高能磷酸键断裂，形成 A-PP 为二磷酸腺苷B.在线粒体中大量产生 ATP 时，一定伴随着氧气的消耗C.在生命活动旺盛的细胞中，线粒体和 ATP 的含量都较多D.人体内 ATP 中高能磷酸键中的能量最终来自植物吸收的光能三、探
13、究题（本大题共 4 小题，共 37.0 分）第 8页，共 28页26. 肉毒梭菌（厌氧性梭状芽孢杆菌）是致死性最高的病原体之一。肉毒梭菌的致病性在于其产生的神经麻痹毒素，即肉毒类毒素。它是由两个亚单位（每个亚单位为一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子。如图是肉毒类毒素的局部结构简式，请据此回答：（1）肉毒类毒素是在细胞中由氨基酸经过_过程而成的。（2）一分子肉毒类毒素至少含有_个氨基和_个羧基。（3）1mg 肉毒类毒素可毒死 20 亿只小鼠，但煮沸 1min 或 75下加热 510min，就能使其完全丧失活性。高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是_（4）肉毒类毒素可用_试剂鉴定，该试剂使用方
14、法是_，煮沸后的肉毒类毒素溶液（无色）和清水分别正确使用该试剂检测后，颜色_（填“相同”或“不同”）（5）如图所示的片段由_种基本单位组成，从左向右数，第三个基本单位不同于其他基本单位的基团是_（填化学式）该片段有_个肽键，这些肽键形成时脱去的氧元素来自于基本单位的_基27. 图甲是植物细胞亚显微结构模式图， 图乙是小麦根尖结构模式图， 据图回答问题 （内填标号， 上填名称）（1）甲和乙中的细胞虽然所处部位不同，但它们的遗传物质都是_其中甲图中含有遗传物质的细胞器有_和_（2）观察植物细胞的有丝分裂，需要选择乙图中的_实验过程中使细胞分第 9页，共 28页散开来的处理方法有_和_（3）甲细胞是
15、否适于做质壁分离与复原的实验，理由是_28. 如图表示某生物膜结构，图中 A、B、C、D、E、F 表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图和图表示物质运输曲线，请据图回答：（1）若图是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是_。（2）若图是线粒体膜，b 和 c 过程运输的气体分别是_。b、c 运输方式符合图_所表示的物质运输曲线。（3）若图表示人体红细胞膜，则表示 Na+、K+运输的分别是图中_。（4）不同物质穿过细胞膜的方式不同，下列各图表示在一定范围内细胞膜外物质进入细胞膜内的三种不同情况，在加入呼吸抑制剂后_曲线会发生变化，这是因为_。29. 用3H 标记的胸腺嘧啶脱
16、氧核苷酸培养某种细胞一段时间后，再移到普通培养基中培养，不同间隔时间取样，进行放射显影，在显微镜下观察计数，统计标记细胞的百分数图中 A：细胞核开始被标记；B：一个被标记细胞 X 开始进入分裂期；C：细胞 X 着丝点开始分裂；D：细胞 X 分裂成两个子细胞，被标记细胞数目在增加；E：标记细胞第二次进入分裂期；F：被标记细胞的比例在减少；G：被标记细胞的数目在减少试回答：（1）该细胞分裂一次平均经历的时间为_h图中_期和_期（用图中字母表示）DNA 分子稳定性最低，适于进行诱发突变（2）图乙所示分裂状态位于图甲的_（用图中字母表示）期的前段，细胞内含有_个染色体组（3）当细胞完成一个细胞周期后，
17、将可能有以下三种变化：第 10页，共 28页继续进入下一个细胞周期；暂停分裂，但保留分裂能力；停止分裂，分化成特定功能的细胞以下几种特殊细胞的分裂属于哪一类型：（填序号）癌细胞_；洋葱外表皮细胞_造成这种状态的根本原因是_四、实验题（本大题共 1 小题，共 13.0 分）30. 图甲是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中表示生理过程，A、B、C、D 表示生命活动产生的物质。图乙为该植物的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答：（1） 图甲中在生物膜上发生的生理过程有_ （用图中数字表示） ， A 表示_，D 表示_。（2）据图乙分析，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温
18、度为_。图中_点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。（3）图乙 A 点时叶肉细胞中 O2的移动方向是_。研究者用含18O 的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是_。（4）某小组将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射 12 小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为 a 和 b（单位：g）。则右侧截取部分总光合作用速率是_。（5）某实验小组欲测定该植物叶片在某一温度下的呼吸速率，实验思路如下：将植物体上的叶片置于密闭容器中，在相应的温度、10%遮光条件下，测定叶片 CO2的释放量。该实验思路有一处
19、错误，请指出并给予改正：_。第 11页，共 28页答案和解析答案和解析1.【答案】A【解析】解：生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈，最大是生态系统是生物圈，最基本的生命系统是细胞。故选：A。生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。本题考查生命系统及细胞学说，意在考查学生的识记
20、和理解能力，难度不大，解题需要理解生命系统的结构层次。2.【答案】B【解析】解：A、HIV 病毒含有 RNA，不含 DNA，A 错误；B、HIV 病毒具有能繁殖产生后代的基本生命特征，念珠藻和受精卵能进行分裂增殖，B 正确；C、HIV 病毒，是不具有细胞结构的生物，不是原核生物，受精卵为真核细胞，C 错误；D、HIV 病毒，不具有细胞结构，不含有核糖体，D 错误。故选：B。HIV 属于病毒，大肠杆菌属于原核生物中的细菌，人体肿瘤细胞属于真核生物。原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核； 它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质 DNA本题的知识点是真核
21、细胞、原核细胞、病毒在结构上的比较，生命的基本特征，对于相关知识点的综合应用是解题的关键。3.【答案】B【解析】解：A、细菌（f）包括乳酸菌（c）和硝化细菌（d），A 错误；B、细胞分为真核细胞和原核细胞，原核细胞包括细菌，细菌包括乳酸菌和硝化细菌，第 12页，共 28页真核细胞包括酵母菌，B 正确；C、细菌（f）包括乳酸菌（c）和硝化细菌（d），C 错误；D、细菌（f）包括乳酸菌（c）和硝化细菌（d），酵母菌（e）属于真核细胞，D 错误。故选：B。按照有无成形的细胞核，可将细胞分为原核细胞和真核细胞两种类型，其中原核细胞包括细菌、蓝藻、放线菌、支原体和衣原体，细菌又包括乳酸菌、硝化细菌等；真
22、核生物包括动物、植物和真菌，其中真菌又分为酵母菌、霉菌和食用菌。本题结合概念图，考查细胞类型，要求考生识记细胞的类型，能准确判断题中各生物之间的关系，再判断各选项选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。4.【答案】C【解析】解：A、在对焦之前需要转动反光镜和调节光圈使视野明亮，A 正确；B、先在低倍镜下看清楚，随后把要放大观察的物像移到视野中央，之后才能转至高倍镜，B 正确；C、高倍镜下对焦只用细准焦螺旋，C 错误；D、显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，因此如果你看到的镜像近似于“p”，那么实际的物体应该近似于“d”，D 正确。故选：C。显微镜的操作步骤：第一步：转动反光镜使视野明亮；第
23、二步：在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央；第三步：用转换器转过高倍物镜：转动转换器，调换上高倍镜头；转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约 0.5-1 圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗准焦螺旋）本题考查细胞观察实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。5.【答案】D【解析】解：A、由题意可知，把细胞和病毒搅碎，并没有破坏它们的化学成分，只是破坏了它们的结构，A 错误；B、病毒不具有细胞结构，病毒与细胞的结构不同，B 错误；C、病
24、毒必需寄生在活细胞才能代谢和繁殖，C 错误；第 13页，共 28页D、由题意可知，细胞和病毒的结构被破坏，都失去活性，说明生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础上，D 正确故选：D病毒没有细胞结构，但把病毒搅碎后失去活性，说明病毒的生命活动需要完整的结构；同样将细胞搅碎，细胞结构被破坏，细胞因不能进行生命活动而死亡本题考查了细胞的结构与功能、病毒的结构与活性、细胞与病毒在结构上的不同点等知识，对于细胞的结构与功能关系的理解是解题的关键，解析时要紧紧围绕结构决定功能的生物学观点6.【答案】D【解析】解：蛋白质的形成过程为：蛋白质的组成元素是 C、H、O、N 等化学元素基本组成单位氨基酸氨基酸通
25、过脱水缩合反应形成多肽链一条或几条多肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质。故选：D。蛋白质的组成元素是 C、H、O、N 等化学元素，由 C、H、O、N 等化学元素组成基本组成单位氨基酸，氨基酸通过脱水缩合反应形成多肽链，一条或几条多肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质。本题考查了蛋白质分子的化学结构和空间结构的相关知识点， 意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。7.【答案】D【解析】【分析】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注
26、意积累。生物组织中化合物的鉴定：（1） 斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下， 溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）第 14页，共 28页【解答】A、蛋白质鉴定应该用双缩脲试剂，并且不需要水浴加热，A 错误；B、还原糖鉴定应该选用斐林试剂产生砖红色沉淀，B 错误；C、脂肪可用苏丹染液鉴定，呈橘黄色，C 错误；D、苹果组织中存在还原糖，还原糖中加入斐林试剂后（甲液和乙液混合均匀），在水浴加热的条件下
27、，溶液的颜色变化为砖红色，D 正确。故选 D。8.【答案】D【解析】解：A、蛋白质具有调节生命活动的功能，如胰岛素，A 正确；B、蛋白质是重要的结构物质，如结构蛋白，B 正确；C、蛋白质具有运输功能，如血红蛋白能运输氧气，C 正确；D、携带遗传信息是核酸的功能，D 错误。故选：D。蛋白质的功能-生命活动的主要承担者：构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；催化作用：如绝大多数酶；传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；运输作用：如红细胞中的血红蛋白。本题考查蛋白质的相关知识，要求考生识记蛋白质在生命活动中的主要功能及实例，能结合所
28、学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。9.【答案】D【解析】解：A、DNA 分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使 RNA 中核糖核苷酸的排列顺序，信使 RNA 中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性， 从而使生物体表现出各种遗传特性，所以蛋白质可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，A 正确；B、DNA 是一切具有细胞结构的生物体的遗传物质，不同的个体 DNA 具备不同的脱氧核苷酸排列顺序， 所以不同的生物 DNA 是不同的，DNA 可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，B 正确；C、不同
29、的真核生物具有不同的遗传物质 DNA，DNA 的上的基因又通过转录将遗传信第 15页，共 28页息转移到 mRNA（信使 RNA）上，所以不同的生物 RNA 不同，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，C 正确；D、核苷酸是核糖核酸（RNA）及脱氧核糖核酸（DNA）的基本组成单位，是体内合成核酸的基本单位。在真核生物中，核苷酸都是类似的，有 4 种脱氧核苷酸和 4 种核糖核苷酸，没有物种上的差异，所以核苷酸不能用于鉴别是否为同一种类，D 错误。故选：D。本题主要掌握生物物种鉴定的方法，鉴定的化合物要是生物所特有的，与其它生物有区别的物质才行。本题考查 DNA 分子的多样性和特
30、异性、蛋白质分子结构多样性的原因、核酸的基本组成单位等知识点，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学生分析题目的能力。10.【答案】C【解析】【分析】本题考查水和无机盐的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。【解答】参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水，正确；生物体内许多化学反应需要水的参与，结合水是细胞结构的组成成分之一，正确；如果钙离子浓度过低，会出现抽搐等症状，错误；无机盐有维持细胞内酸碱平衡的作用，正确；自由水与结合水的比例越大，新陈代谢越强，错误；缺钙会引起
31、儿童佝偻病，错误。综上所述，C 符合题意，ABD 不符合题意。故选 C。11.【答案】C【解析】解：根据题干提供的信息，肌质网是由线粒体组成，联想肌肉细胞的作用，需要大量的能量，说明肌质网的作用也就是为肌肉细胞的提供能量。故选：C。本题考查信息给予题，本题提供的信息是“肌质网是由大量变形的线粒体组成的”，而第 16页，共 28页线粒体的作用是提供能量。学习的过程中要用“结构与功能相适应”的观点去看问题， 本题中肌肉细胞肌肉要进行运动，需要大量的能量，就需要线粒体提供大量的能量。而不能简单的理解为是一种膜结构。12.【答案】C【解析】解：A、用蒸馏水哺乳动物成熟的红细胞，使红细胞吸水涨破，然后通
32、过过滤获得较纯净的细胞膜，A 正确；B、同细胞器的重量不同，可以用差速离心法分离各种细胞器，B 正确；C、观察线粒体利用了健那绿染液将线粒体染成蓝绿色，再用显微镜观察，甲基绿染液将 DNA 染成绿色，C 错误；D、用放射性同位素标记法追踪氨基酸的转移途径进而研究分泌蛋白的合成过程，D 正确。故选：C。哺乳动物成熟的红细胞无细胞壁和细胞核、具膜细胞器，可以用蒸馏水哺乳动物成熟的红细胞，然后通过过滤获得较纯净的细胞膜；不同细胞器的重量不同，可以用差速离心法分离各种细胞器； 研究分泌蛋白的合成过程可以用放射性同位素标记法追踪氨基酸的转移途径。本题的知识点是细胞膜制备的方法，分离不同细胞器常用的方法，
33、观察线粒体用到的染液，分泌蛋白合成过程的研究方法，对于相关知识点的记忆和应用是解题的关键。13.【答案】B【解析】解：A、D 是糖侧链，位于细胞膜的外侧，故面代表细胞外，A 错误；B、b 物质是从高浓度一侧运到低浓度一侧，不需要载体，不消耗能量，属于自由扩散，可以表示氧气的运输方式，B 正确；C、猪是哺乳动物，成熟红细胞没有线粒体，C 错误；D、丙酮酸在猪成熟红细胞内可以参与无氧呼吸的第二阶段，被还原成乳酸，然后运往细胞外，D 错误故选：B看图可知：A 是蛋白质分子，B 是磷脂双分子层，构成膜的基本支架，D 是糖侧链，位于细胞膜的外侧，a、e 物质是从低浓度一侧运到高浓度一侧，需要载体，消耗能
34、量，属于主动运输；b 物质是从高浓度一侧运到低浓度一侧，不需要载体，不消耗能量，属于第 17页，共 28页自由扩散；c、d 物质是从高浓度一侧运到低浓度一侧，需要载体，不消耗能量，属于协助扩散本题考查了物质跨膜运输的三种方式，意在考察学生的理解能力，识图能力，属于中等难度题14.【答案】B【解析】解：A、胞间连丝是细胞质丝，不是细胞壁，A 错误；B、精子和卵细胞受精时是通过精子和卵细胞直接接触完成信息交流的，如图 B，B 正确；C、受体的本质是糖蛋白，不是糖脂，C 错误；D、激素的本质可能是蛋白质，也可能不是蛋白质，如果所示蛋白质，合成场所是核糖体，如果不是蛋白质，合成场所不是蛋白质，D 错误
35、故选：B细胞的信息交流功能包含多种类型，如信息分子通过体液运输到靶细胞，与靶细胞膜上的受体结合进行细胞间的信息交流，如图 A 中的信息交流方式；有的通过细胞间的直接接触进行信息交流， 如图 B 的信息交流方式； 有的通过胞间连丝进行细胞间的信息交流，如图 C 的信息交流方式本题旨在考查学生理解细胞膜的信息传递功能的类型和传递过程， 激素的本质及激素调节，细胞膜与功能相适应的特点等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题图信息进行推理、判断15.【答案】B【解析】解：A、三个实验中的自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH，A 正确；B、图一可以看出，与无机催化剂 Fe
36、3+相比，过氧化氢酶催化的化学反应更快，具有高效性，不能看出酶具有专一性，B 错误；C、 图二 bc 段底物浓度不是限制酶促反应的因素， 可能是酶的数量限制了酶促反应速率，C 正确；D、温度适宜时，底物（过氧化氢）分解的最多，剩余量越少，因此图三曲线纵坐标最可能代表底物的剩余量，D 正确故选：B分析图一：该实验的自变量是催化剂的种类，即过氧化氢酶和 Fe3+，过氧化氢酶的催化效率高于 Fe3+第 18页，共 28页分析图二：该实验的自变量是过氧化氢的浓度，在一定范围内，随着过氧化氢浓度的升高，酶促反应速率加快，但最终趋于平衡分析图三：该实验的自变量是温度，在最适温度前，随着温度的增大，酶促反应
37、速率逐渐加快；达到最适温度后，酶促反应速率达到最大值；超过最适温度后，随着温度的增大，酶促反应速率逐渐减慢本题结合曲线图，考查与酶相关的探究实验，要求考生能结合所学的影响酶促反应速率的因素，准确判断曲线图中影响酶活性的因素及曲线的走向是解题的关键16.【答案】C【解析】解：A、分析表格中的数据可知，与 A 叶片相比，叶片 B 在较弱的光照强度下，有机物开始积累，说明叶片 B 来自阴生植物，A 来自阳生植物，A 正确；B、光反应过程需要光，光照强度直接影响光反应中H、ATP 的生成，B 正确；C、光照强度为 50mol 光子/m2s 时，叶片 A 产生的氧气=20-1=19mo1O2/m2s，叶
38、片B 产生的氧气=2+3=5mo1O2/m2s，因此叶片 B 产生的氧气小于叶片 A，C 错误；D、分析表格中的信息可知，光照强度600mol 光子/m2s 时，叶片 A 放氧速率不变，说明光照强度不再是限制光合作用的因素， 此时限制光合作用的因素可能是二氧化碳浓度等其他因素，D 正确。故选：C。本题是对光合作用的光反应与暗反应的过程和条件、影响光合作用的环境因素、实际光合作用和呼吸作用与净光合作用之间的关系的综合性考查， 回忆光合作用的光反应与暗反应的过程和条件、影响光合作用的环境因素、实际光合作用和呼吸作用与净光合作用之间的关系，然后根据表格中的信息解答选项分析表格中的数据获取信息是解题的
39、突破口， 对光合作用的光反应与暗反应的过程和条件、影响光合作用的环境因素、实际光合作用和呼吸作用与净光合作用之间的关系的综合理解把握知识点间的内在联系是本题考查的重点17.【答案】B【解析】解：有丝分裂前期和中期，细胞中有染色单体存在，此时染色单体数是染色体数目的 2 倍，而着丝点数目与染色体数目相同。因此，此时细胞内的着丝点数和玉米体细胞中的染色体数都为 20 条。故选：B。有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA 变化特点 （体细胞染色体为 2N）：第 19页，共 28页（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；（2）DNA 变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）；（3）
40、染色单体变化：间期出现（04N），后期消失（4N0），存在时数目同 DNA本题考查有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和染色单体数目变化规律，能根据题干中数据作出准确的判断。18.【答案】C【解析】解：A、“活性中心”指的是酶的识别位点，A 正确；B、“同一蛋白”指的是酶，B 正确；C、由题干信息可知，新的科技发现证明同一种酶也可以起相反的两种作用，C 错误；D、低温有利于酶的保存，D 正确。故选：C。由题干信息在研究中发现了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新机制可知，新的科技发现证明同一种酶也可以起相反的两种作用本题主要考查考生获取
41、信息的能力，难度较大19.【答案】C【解析】解：A、一分子麦芽糖可水解形成 2 分子的葡萄糖，一分子蔗糖水解后形成一分子的葡萄糖和一分子的果糖，由图甲可知，物质 a 水解为两个相同的物质 c，A 正确；B、由分析知，图甲中的 a 是反应底物（a 的起始浓度为 10mmol/L），而乙图曲线中物质的起始浓度为 10mmol/L，2 min 时浓度降为 0，说明在该实验条件下物质物质 a 在2min 内可被完全水解，B 正确；C、若曲线表示不同温度下酶促反应速率，其余反应条件相同，据图可知，曲线反应速率依次下降，由于不知该酶的最适温度，故无法判断 3 条曲线所处温度的高低，C 错误；D、乙图曲线中
42、的酶促反应速率，其它反应条件相同且适宜，酶促反应速率与酶浓度成正相关，若曲线表示不同酶浓度下酶促反应速率，其余反应条件相同，则酶浓度，即曲线酶浓度高于曲线和，D 正确故选：C1、分析图甲：b 在化学反应前后数量和化学性质不变，b 表示酶，a 代表反应底物，c表示生成物2、分析图乙：可表示生成物 c 的浓度随时间变化的曲线，反应速率与时间成反第 20页，共 28页比，可知酶促反应速率，可表示反应底物 b 的浓度随时间变化的曲线本题考查酶的作用机理和影响酶活性因素的相关知识， 对酶的作用机理和影响酶活性的因素的识记和对题图的识别和判断是解题的关键20.【答案】A【解析】解：A、人属于需氧生物，每时
43、每刻都离不开氧气，在剧烈运动时，人体仍然以有氧呼吸为主获取能量，只有部分细胞因缺氧而进行无氧呼吸，A 正确；B、ATP 是生命活动的直接能源物质，B 错误；C、蔬菜在低氧、适宜湿度、零上低温的环境中，可延长保鲜时间，C 错误；D、淀粉经发酵可产生酒精，是通过酵母菌的无氧呼吸实现，而乳酸菌的无氧呼吸只产生乳酸，D 错误。故选：A。无氧呼吸：酒精发酵：C6H12O6酶2C2H5OH+2CO2+能量；乳酸发酵：C6H12O6酶2C3H6O3+能量；有氧呼吸：第一阶段：在细胞质的基质中，这一阶段不需要氧的参与，是在细胞质基质中进行的。反应式：C6H12O6酶2C3H4O3（丙酮酸）+4H+少量能量；第
44、二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，这一阶段也不需要氧的参与，是在线粒体基质中进行的。反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O酶20H+6CO2+少量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的。反应式：24H+6O2酶12H2O+大量能量。本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的过程及产物，理解有氧呼吸、无氧呼吸要点，把握知识间内在联系的能力。21.【答案】B【解析】【分析】本题考查细胞衰老和癌变的相关知识， 要求考生识记细胞衰老的特征、 细胞癌变的特征，并能将两者进行区分，掌握细胞衰老和个体衰老之间的关系，明确细胞的衰老不等于个体的衰老；理解细胞
45、癌变的根本原因，明确癌变细胞的遗传物质发生了改变。【解答】第 21页，共 28页A.癌细胞的细胞膜上糖蛋白的含量比正常细胞少，A 错误；C.对于多细胞生物而言，细胞的衰老不等同于机体的衰老，B 正确；C.衰老的细胞内，酶的活性降低，而细胞核体积增大，C 错误；D.癌细胞是基因突变形成的，遗传物质一定发生了改变，D 错误。故选 B。22.【答案】B【解析】解：A、酶和 ATP 是细胞代谢的重要条件，无论是光合作用还是细胞呼吸都与酶和 ATP 有关，A 正确；B、部分没有叶绿体的细胞也能进行光合作用，如蓝藻；部分没有线粒体的细胞也能进行有氧呼吸，如醋酸杆菌，B 错误；C、有氧呼吸的总反应式为：C6
46、H12O6+6H2O+6O2?酶6CO2+12H2O+能量。因此，如果有氧呼吸的底物是葡萄糖，则消耗的 02体积与释放的 C02体积相等，C 正确；D、光补偿点时，叶肉细胞的呼吸速率等于光合速率，此时细胞既不吸收气体也不释放气体，D 正确。故选：B。酶和 ATP 是细胞代谢的重要条件，无论是光合作用还是细胞呼吸都与酶和 ATP 有关；蓝藻能进行光合作用，但是细胞内不含叶绿体；含叶绿体的细胞在无光照情况下不能进行光合作用；叶肉细胞在一定强度的光照下，可能光合作用等于呼吸作用本题考查原核细胞和真核细胞的异同、细胞呼吸和光合作用，要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同；识记细胞有氧呼吸的总反应式；识记
47、光合作用的具体过程，掌握影响光合速率的环境因素及相关曲线，能结合所学的知识准确判断各选项23.【答案】C【解析】解：A、酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳，可通过观察澄清的石灰水变浑浊的程度来判断产生二氧化碳的多少，故 A 正确；B、二氧化碳可用溴麝香草酚蓝水溶液检测，该溶液会由蓝变绿再变黄，故 B 正确；C、检验乙醇是在酸性条件下，能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色，故 C 错误；D、在探究酵母菌无氧呼吸产物是利用重铬酸钾溶液，该溶液在酸性条件下遇乙醇由橙色变为灰绿色，故 D 正确。故选：C。第 22页，共 28页酵母菌既可进行有氧呼吸又可进行无氧呼吸，有氧呼吸过程中消耗氧气产生二
48、氧化碳，无氧呼吸过程中消耗葡萄糖产生二氧化碳和乙醇。 二氧化碳可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液检验。乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色。本题属于简单题，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了探究酵母菌呼吸方式中的产物的鉴定，溴麝香草酚蓝水溶液和重铬酸钾溶液颜色变化的过程是考生识记的易错点，平时要多注意易错知识点的积累。24.【答案】B【解析】解：A、观察细胞质壁分离需要选择成熟的植物细胞，可选择甲图中的 a、d区细胞，而 b 区为分生区细胞，是不成熟的植物细胞，A 错误；B、图甲中分裂间期所经历的时间明显比分裂期过程长，B 正确；C、在制备细胞的有丝分裂装片时，需要解离漂洗
49、染色制片等过程，在解离时细胞已经被杀死，永久的停留在细胞周期的某个阶段，不能看到细胞分裂成两个子细胞的过程，C 错误；D、视野中，N 细胞（后期）的染色体数目是 M 细胞（中期）的两倍，D 错误。故选：B。分析题图：图甲 a 是根冠、b 是分生区、c 是伸长区、d 是成熟区；分裂间期；分裂期，是细胞分裂，是细胞生长，是细胞分化，据此答题本题考查了观察根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验以及有丝分裂过程中细胞中染色体数目的变化等知识，要求考生具有一定的识图能力，并能掌握显微镜使用的相关注意点，属于考纲中理解层次的，难度不大25.【答案】AC【解析】【试题解析】【分析】本题主要考查学生对知识的理解和记
50、忆能力。脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质， ATP 是生物体所需能量的直接能源物质， 根本的能量来源是太阳能。ATP 又叫三磷酸腺苷，简称为 ATP，其结构式是：A-PPPA-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团。“”表示高能磷酸键，ATP 是一种含有高能磷酸键的有机化合物， 它的大量化学能就储存在高能磷酸键中。 ATP 水解释放能量断裂的是末端的那个高第 23页，共 28页能磷酸键。ATP 是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。【解答】A.ATP 的分子简式可以表达为 A-PPP，远离腺苷的高能磷酸键断裂后，形成 A-PP 为二磷酸腺苷，A 错误；B
