1、光合作用的原理和应用Principle and ApplicationPHOTOSYNTHESIS了解光合作用的探究历程1掌握光合作用的过程2掌握光合作用原理的实践应用3了解化能合成作用4OBJECTIVE探索光合作用原理的部分实验1光合作用光合作用指绿色植物通过指绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用，利用光能光能，将，将二氧化碳和水二氧化碳和水转化转化成成储存着能量的有机物储存着能量的有机物，并且释放出，并且释放出氧气氧气的过程。的过程。CO2 + H2O （CH2O)+O2光能叶绿体过程过程光合作用释放的氧气，是来自原料中的水还是光合作用释放的氧气，是来自原料中的水还是二氧化碳？二氧化碳？叶绿体
2、叶绿体是如何将光能转化为化学能是如何将光能转化为化学能？又是又是如何将化学能储存在糖类等有机物中的如何将化学能储存在糖类等有机物中的？表示糖类表示糖类探究光合作用原理的部分实验探究光合作用原理的部分实验十九世纪前十九世纪前甲醛对植物有毒害作用，而且甲甲醛对植物有毒害作用，而且甲醛不能通过光合作用转化成糖醛不能通过光合作用转化成糖在光合作用中，在光合作用中，CO2分子的分子的C C和和O O被分开，被分开，O2被释放，被释放，C C与与H2O结合成甲醛，然后甲醛分子缩合成糖结合成甲醛，然后甲醛分子缩合成糖探索光合作用原理的部分实验11919世纪末世纪末 甲醛甲醛糖糖19281928年年 甲醛不能
3、通过光合作用转化成糖甲醛不能通过光合作用转化成糖 甲醛对植物有毒甲醛对植物有毒CO2O2C + H2O甲醛19371937年，年，希尔希尔发现，在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂发现，在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂（悬浮液中（悬浮液中有有H H2 2O O，没有，没有COCO2 2），），在光照下可以释放出氧气在光照下可以释放出氧气。探索光合作用原理的部分实验1离离体叶绿体在适当条件下发生水的光解，产生氧气的化学反应。体叶绿体在适当条件下发生水的光解，产生氧气的化学反应。希尔反应希尔反应4Fe3+ + 2H2O 4Fe2+ + 4H+ + O2结论：结论：水的光解产生氧气。
4、水的光解产生氧气。氧气的产生和糖类的合成不是同一氧气的产生和糖类的合成不是同一个化学个化学 反应，反应，而是分阶段进行的。而是分阶段进行的。探索光合作用原理的部分实验1O2全部来自于全部来自于H2O吗？吗？19401940年，年，鲁宾和卡鲁宾和卡门门 （同位素标记法）（同位素标记法）光照射下的光照射下的小球藻悬液小球藻悬液CO2H2O C18O2H218O18O2O2甲组甲组乙组乙组结论：光合作用释放的氧来自水探索光合作用原理的部分实验1 1954 1954年，美国年，美国阿尔农阿尔农等用离体的叶绿体做实验等用离体的叶绿体做实验：在：在给给叶绿体叶绿体光照光照时时发现，当向反应体系中供给发现，
5、当向反应体系中供给ADPADP、PiPi等物质时，等物质时，体系体系中就会有中就会有ATPATP出出现。现。19571957年，他发现这一过程总是年，他发现这一过程总是与水的光解相伴随与水的光解相伴随。 H2O O2 + 2H+ + 能量能量光照光照叶绿体叶绿体ADP+Pi ATPATPATP的合成与希尔反应的的合成与希尔反应的关系关系19世纪末甲醛甲醛糖糖 1928年甲醛对植物有毒甲醛对植物有毒不能不能通过光合作用转化成糖通过光合作用转化成糖1937年希尔反应希尔反应水的光解产生氧气水的光解产生氧气1941年鲁宾和卡鲁宾和卡门门同位素标记同位素标记法光合作用氧气来自于水法光合作用氧气来自于水
6、1954年阿尔阿尔农农光照光照下叶绿体合成下叶绿体合成ATPATP该过程该过程总是与水的光解总是与水的光解相伴相伴探索光合作用原理的部分实验1光合作用2光光反应反应 类囊体薄膜上类囊体薄膜上的色素的色素分子分子可见光可见光ADP+PiATPH2OO2NADP+酶酶吸收吸收光解光解H+NADPH酶酶氧化型辅酶氧化型辅酶还原型辅酶还原型辅酶条件：条件：光、色素、酶光、色素、酶、水、水、ADP、Pi、NADP+场所：场所：类囊体薄膜上类囊体薄膜上主要产物：主要产物：O2、ATP、NADPH光合作用2光反应光反应 光合作用第一阶段的化学反应，光合作用第一阶段的化学反应，必须有光才能进行必须有光才能进行
7、，这个阶段叫作，这个阶段叫作光反应阶段光反应阶段。物质转化物质转化水的光解：水的光解：ATP的合成：的合成：H H2 2O O O O2 2+ H+ H+ + e+ e- - 光光色素色素NADPH的合成：的合成：光能光能能量转变能量转变ATP、NADPH中活跃的化学能中活跃的化学能ADP + Pi + 能量能量 ATP + H2O酶酶NADP+ + H+ + e- NADPH酶酶光合作用2暗暗反应反应 ADP+PiATPNADP+能量能量C52C3多种多种酶酶( (CH2O) )糖类糖类CO2固定固定还还原原酶酶NADPH酶酶能能量量条件：条件： 有没有光都可以，需多种酶、有没有光都可以，需
8、多种酶、CO2、ATP、NADPH场所：场所：叶绿体基质中叶绿体基质中产物：产物： （CH2O）、ADP 、Pi、NADP+光合作用2暗暗反应反应 物质转化物质转化CO2的固定：的固定：C3的还原：的还原：2C2C3 3 ( (CHCH2 2O)+CO)+C5 5酶酶ATP、NADPHATP、NADPH中活跃的化学能中活跃的化学能能量转变能量转变有机物中有机物中稳定的化学能稳定的化学能光合作用光合作用第第二二阶段阶段的化学反应的化学反应，有没有光都有没有光都能能进行进行，这个阶段，这个阶段叫作叫作暗暗反应反应阶段阶段。COCO2 2C C5 5 2C2C3 3酶酶光合作用2叶绿体叶绿体中的色素
9、中的色素可见光可见光C52C3ADP+PiATPH2OO2H+多种酶多种酶酶酶(CH2O)CO2吸收吸收光解光解固定固定还还原原光反应光反应暗反应暗反应NADP+NADPH光能光能ATPATP中活跃的化学能中活跃的化学能ATPATP中活跃的化学能中活跃的化学能有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能酶酶色素分子色素分子可见光可见光C52C3ADP+PiATPH2OO2H+多种酶多种酶酶酶(CH2O)CO2吸收吸收光解光解固定固定还还原原光反应光反应暗反应暗反应光合作用总过程：光合作用总过程：NADPNADP+ +NADPHNADPH光反应和暗反应是一个整体，二者紧密联系，缺一不可光反应和暗反应
10、是一个整体，二者紧密联系，缺一不可联系：联系：光反应阶段为暗反应阶段提供光反应阶段为暗反应阶段提供 ，暗反应阶段产生的，暗反应阶段产生的 为光反为光反应阶段合成应阶段合成ATPATP提供原料。提供原料。ATP和NADPHADP、Pi、NADP+光合作用中元素的转移2H H的转移：的转移：H2O NADPH (CH2O ) C C的转移：的转移：CO2 C3 （CH2O）O O的转移：的转移： CO2 C3 （CH2O）H2O O2 CO2 + H2O光能光能叶绿体叶绿体（CH2O）+ O2必须有光才必须有光才能进行能进行有光无光都有光无光都能进行能进行光合作用2反应阶段反应阶段反应部位反应部位
11、反应条件反应条件物质变化物质变化能量变化能量变化产产 物物两阶段相同点两阶段相同点光合作用实质光合作用实质光反应光反应暗反应暗反应叶绿体类囊体的薄膜上叶绿体基质叶绿体基质叶绿体色素、酶、光能叶绿体色素、酶、光能酶酶H2O NADPH +O2酶ADP+Pi+能量 ATP酶CO2被固定被固定C3被还原形成被还原形成糖类等糖类等有机物有机物光能光能活跃的化学能活跃的化学能活跃的化学能活跃的化学能稳定的化学能稳定的化学能NADPH、ATP、O2ADP、Pi 、（、（CH2O ） 、C5都包括物质变化和能量变化都包括物质变化和能量变化把无机物转变成有机物，把光能转变成化学能贮存起来把无机物转变成有机物，
12、把光能转变成化学能贮存起来ATP ADP+Pi+能量酶化能合成作用2 能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用。 例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种类的细菌。2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+能量硝化细菌2HNO2+O2 2HNO3+能量硝化细菌6CO2+6H2O 2C6H12O6+ 6O2能量二、光合作用的原理和运用不同条件下叶绿体内各种物质的动态变化规律条件C3C5NADPH和ATP(CH2O)生成量突然停止光照，CO2供应不变突然增加光照，CO2供应不变光照不变，突然停止CO2供应光照不变，突然增加CO2供应光照不变，CO2供应不变，(CH2O)的
13、运输受阻增加减少减少减少减少增加增加增加减少增加增加增加减少减少增加减少增加减少增加减少C5C5、NADPHNADPH、ATPATP变化一致，变化一致，C3C3、C5C5相反相反晴天中午，塑料大棚的薄膜会被卷起，你知道，这样做的目的是什么？ 如何帮助农民伯伯提高大棚蔬菜的提高产量？1.大棚种植阴雨天应补充蓝紫光2.大田生产“正其行，通其风”3.多施有机肥或农家肥”4大棚内燃放煤炉这些提高粮食这些提高粮食产量的方法涉产量的方法涉及的是哪些影及的是哪些影响光合作用强响光合作用强度的因素？度的因素？5.农田灌溉系统灌溉农作物4.大棚内燃放煤炉光照强度光的种类 CO2浓度CO2浓度无机盐温度 CO2浓
14、度水 叶片含有空气，上浮抽气叶片 ；产生O2充满细胞间隙，叶片 。光合作用实验原理：下沉上浮（四）光合作用原理的应用1探究光照强度对光合作用的影响二、讲授新课植物在单位时间内通过光合作用制造糖类等有机物的数量（四）光合作用原理的应用自变量：光照强度因变量： 光合作用强度检测方法：无关变量： 如温度、CO2等，要求相同且适宜相同时间小圆形叶片浮起的数量控制方法：相同瓦数台灯离实验装置的距离控制方法：1探究光照强度对光合作用的影响如温度，用中间的盛水玻璃柱吸收热量排除干扰方法步骤：1.打孔：用直径为0.6cm的打孔器打出叶圆片30片设计实验，探究光照强度对光合作用强度的影响2.将叶圆片置于注射器内
15、，使叶片内气体逸出3.将处理过的叶圆片放入清水中，黑暗保存，叶圆片全部沉到水底4.取3只小烧杯，分别倒入富含CO2的清水（1%2%的NaHCO3溶液）5.分组实验：分别将10片叶圆片投入3只盛20mLNaHCO3的小烧杯中 并调整40W台灯距离（10、20、30CM）（四）光合作用原理的应用甲乙丙叶片浮起数量多叶片浮起数量中叶片浮起数量少强中弱1探究光照强度对光合作用的影响 项目 烧杯 小圆形叶片加富含CO2的清水光照强度叶片浮起数量110片20 mL强多210片20 mL中中310片20 mL弱少6.观察并记录结果实验结论：在一定范围内，随着光照强度不断增强，光合作用强度也不断增强。光合作用
16、原理的应用4影响光合作用的因素光：光照强度、光质、光照时间CO2的浓度、H2O矿质元素（Mg合成叶绿素）温度外因内因酶的种类、数量色素的含量叶龄不同三、环境因素对光合作用强度的影响影响光合作用的因素在农业生产上的应用p 控制光照（等大光照强度，延长光照时间）p 增大CO2浓度p 控制温度（白天控制最适温度，晚上降低温度）p 合理灌溉、合理施肥复习导入： 光合作用强度直接关系农作物的产量。因此，研究影响光合作用强度的环境因素就很有现实意义。光合作用强度光合作用强度固定CO2的量制造或产生有机物（糖类）量产生O2的量=单位时间内光合作用植物在进行光合作用的同时，还进行呼吸作用。实际测量到的光合作用
17、指标是净光合作用速率，称为表观光合速率。光合作用产生的O2=释放到空气中的O2+呼吸作用消耗的O2光合作用速率的测定4光合作用产生的O2 = 释放到空气中的O2 + 呼吸作用消耗的O2合成有机物的量固定或消耗CO2量产生O2的量有机物积累量CO2吸收量O2的释放量消耗有机物的量CO2的释放量O2的吸收量AB光照强度0CO2吸收量C影响光合作用的因素光照强度D呼吸速率净光合速率真光合速率真光合速率净光合速率呼吸速率三个量的表示方法O2CO2有机物总光合量呼吸量(黑暗)净光合量释放量释放量吸收量吸收量积累积累/ /储存储存量量消耗量消耗量释放释放/ /产生量产生量消耗量消耗量产生产生/ /制造制造
18、量量固定固定/ /利用利用/ /同化同化/ /消耗消耗/ /转化转化量量产生产生/ /制造制造/ /合成合成量量请判断:下列5种说法中哪个是总光合，哪个是净光合？1. 植物叶片吸收CO2的量（释放O2的量）2. 植物叶肉细胞吸收CO2的量（释放O2的量）3. 植物叶绿体吸收CO2的量（释放O2的量）4. 容器中CO2的减少量（释放O2的量）5. 植物光合作用利用的CO2的量（释放O2的量）1.1.净光合净光合2.2.净光合净光合3.3.总光合总光合4.4.净光合净光合5.5.总光合总光合（1 1）光照强度）光照强度A A点：点：只只进行细胞呼吸，进行细胞呼吸，COCO2 2释放释放量表示此时的
19、呼吸强度量表示此时的呼吸强度强度强度。B B点：点：光补偿点光补偿点，即光合作用强度，即光合作用强度= =细胞呼吸强度所对应的细胞呼吸强度所对应的光照强度光照强度。C C点对应的横坐标：点对应的横坐标：光饱和点光饱和点，光，光合作用强度达到最大时对应的最小合作用强度达到最大时对应的最小光照强度。光照强度。光补偿点光补偿点光饱和点光饱和点ABAB段：光合段：光合作用强度作用强度 细胞呼吸强度细胞呼吸强度影响光合作用的因素光照强度COCO2 2吸收量吸收量COCO2 2释放量释放量A AB BC C光照强度光照强度只进行呼吸作用只进行呼吸作用A A点：点：细胞呼吸细胞呼吸= =光合作用光合作用B
20、B点：点： 光补偿点光补偿点 ABAB段：段：细胞呼吸细胞呼吸光合作用光合作用表明随着光照强度的不断增强，光合作表明随着光照强度的不断增强，光合作用强度不断加强，到用强度不断加强，到C C点以上不再点以上不再加强加强BCBC段：段：C C点：点：细胞呼吸细胞呼吸光合作用光合作用 光饱和点光饱和点 细胞呼吸细胞呼吸光合作用光合作用呼呼吸吸速速率率净净光光合合速速率率实实际际光光合合速速率率 活动一 环境因素对光合作用强度的影响尝试分析各点各段的含义：光照强度0CO2吸收CO2释放ABC1阳生植物呼吸速率光补偿点光补偿点光饱和点阴生植物A3B3C3净光合总光合（限制因素：CO2浓度、温度等）B3：
21、阴生植物呼吸作用较弱，对光的利用能力也不强呼吸应用：合理密植间作套种适当剪枝光补偿点、光饱和点光补偿点、光饱和点 ： 阴生植物阴生植物阳生植物阳生植物1. 1.间作间作(几种作物同时期播种)2. 2.套种套种(几种作物不同时期播种)3. 3.轮作轮作(几种作物轮换种植)4. 4.合理密植合理密植（增加光合作用面积，防止叶面互相遮挡）光照强度对光合作用的影响4光照强度0CO2吸收CO2释放ABC阳生植物呼吸速率光补偿点光补偿点 光饱和点光饱和点阴生植物A1B1C1净光合总光合B：光合作用=呼吸作用D：光合速率开始达到最大时外界的光照强度（限制因素：CO2浓度、温度等）DB1：阴生植物呼吸作用较弱
22、，对光的利用能力也不强AB：光合作用呼吸作用呼吸A:只进行呼吸作用C点之前限制光合作用点之前限制光合作用因素是因素是光照强度光照强度应用：合理密植间作套种适当剪枝A A点：点：CO2O2光照强度释放释放A点：黑暗时，只进行细胞呼吸，该点的数值代表 呼吸速率，温度高低决定A点的上移和下移AB段：段：CO2CO2光合速率光合速率呼吸速率呼吸速率光照强度释放释放开始有光合作用，B点：点：O2CO2对整株植物：光合速率：光合速率 呼吸速率呼吸速率光照强度吸收量CO2释放CO2称作光补偿点，称作光补偿点，此时干重不变（但全天减小），限制光合作用的因素为光照强度. 升温该点 移， 增加CO2有该点 移右右
23、左左B点时，对于叶肉细胞：光合速率呼吸速率；BC1段：段：CO2CO2光照强度吸收量CO2释放CO2光合速率呼吸速率。净光合速率a+呼吸速率c=(总)光合速率bc开始从外界吸收CO2。吸收值吸收值a a代表净光合速率代表净光合速率ac c代表呼吸速率代表呼吸速率点点：限制光合速率的外界因素为 等光照强度吸收量CO2释放CO2光合速率达最大值，点称作光饱和点，CO2CO2CO2浓度、温度浓度、温度内因为色素的数量和酶的数量和活性；玉米套种大豆玉米套种大豆葡萄套种辣椒葡萄套种辣椒柑橘套种蔬菜柑橘套种蔬菜2、光质的影响（1 1）原理：）原理： 不同波长的光下，光合作用效率是不同的；不同波长的光下，光
24、合作用效率是不同的；复色光复色光( (白光白光) ) 蓝紫光蓝紫光红光红光绿绿光光（2 2）应用：）应用：温室温室大大棚，使用棚，使用无色无色透明塑料薄膜；透明塑料薄膜；补充补充光源用蓝紫光或者光源用蓝紫光或者红光；红光；二、各因素影响光合速率图像解析及应用3、CO2浓度的影响二、各因素影响光合速率图像解析及应用吸收量CO2A释放COCO2 2浓度浓度COCO2 2的补偿点的补偿点COCO2 2的饱和点的饱和点原理：原理：CO2浓度主要影响浓度主要影响暗反应阶段暗反应阶段， 制约制约C3的形成的形成；A A点含义点含义： 对应的对应的CO2浓度为浓度为能进行能进行光合作用的最低光合作用的最低C
25、O2浓度浓度；光合作用光合作用速率呼吸作用速率速率呼吸作用速率；C1点点之后光合速率的之后光合速率的限制限制因素因素不再不再为为CO2浓度浓度，外因主要外因主要为为光照强度光照强度和和温度，内因温度，内因为为酶酶的数量和活性的数量和活性；B B点点含义含义：C C1 1点点含义：含义：CO2补偿点； 该点对应的CO2浓度（即C2点）为CO2饱和点；应用： （1）合理密植,使农田通风良好通其风，通其风，正其行正其行；（2）增施有机肥）增施有机肥微生物微生物（分解有机肥）（分解有机肥）呼吸作用释放的呼吸作用释放的CO2 ；（3）温室栽培农作物可以投放干冰或使用）温室栽培农作物可以投放干冰或使用CO
26、2发生器；发生器；二、各因素影响光合速率图像解析及应用4、温度的影响温度的影响（1 1）原理：）原理： 温度通过影响有关温度通过影响有关酶的活性酶的活性,从从而而影响光合作用；影响光合作用；大部分陆生植物：光合酶最适温度：27-28， 呼吸酶最是温度：35适时播种；温室栽培时，白天适当提高温度，提高净光合速率，夜间适当降温，降低呼吸速率，降低有机物的消耗，保证植物有机物的积累；应用：二、各因素影响光合速率图像解析及应用45、矿质元素对光合作用的影响矿质元素对光合作用的影响当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物渗透失水而萎蔫缺乏：缺N：影响与光合作用有关酶的合成缺Mg、N：影响叶绿素合
27、成缺N、P：影响ATP和NADPH的合成应用：应用： 合理施肥AA A点光合速率下降的原因？点光合速率下降的原因？二、各因素影响光合速率图像解析及应用6、水对光合作用的影响水对光合作用的影响（1）水是光合作用的原料，间接影响光合作用。（2）缺水直接影响气孔的开闭直接影响气孔的开闭, ,间接影响间接影响COCO2 2进入进入应用：合理灌溉O水光合速率ACB曲线分析:OA：自由水太少，细胞代谢气极微弱AB：随着自由水含量的增加，细胞代 谢开始加快，光合速率也随之加快。BC：水太多，影响了细胞的呼吸作用， 代谢速率会下降。第3课时 影响光合作用的因素课标要求课标要求核心素养核心素养1.探究环境因素对
28、光合作用的影响(重点)。2.理解光合作用原理及在生产实践中的应用(重点、难点)。1.通过光照强度、温度和CO2浓度对光合作用影响的学习，养成综合分析的思维习惯。2.通过环境因素对光合作用影响的探究实验，提高制订并实施实验方案的探究能力。3.通过对光合作用原理的应用，提高解决生产和生活问题的担当与能力。三、光合作用原理的应用如何？回答问题时，多用一些适当、适量、合理等字眼提高光能利用率提高光合作用效率延长光合作用时间延长光合作用时间增加光合作用面积增加光合作用面积提高复种指数（轮作）温室中人工光照合理密植间作套种控制光照强弱控制光照强弱控制光质控制光质控制温度控制温度控制控制COCO2 2供应供
29、应控制必需矿质元素供应控制必需矿质元素供应控制控制H H2 2O O供应供应（阴生植物、阳生植物）（阴生植物、阳生植物）红光和蓝紫光通风；温室中施有机肥等适时适量施肥合理灌溉CO2吸收量吸收量CO2释放量释放量0时间时间ACDEFGHIBJ6 6121218182424学会分析：晴朗的一天晴朗的一天植物吸收和释放植物吸收和释放COCO2 2量的变化量的变化GI段：随着光强和温度的降低光合作用逐渐减弱HI段：段：光合作用消失点光合作用消失点制造有机物的时间段；光合作用强度大于细胞呼吸光合作用强度大于细胞呼吸强度强度；积累积累有机物有机物的时间段的时间段；白天进行光合作用后，有机物的制造制造量量曲
30、线CEFGI与横轴围成的面积:曲线DEFGH围成的面积: 光照强度从D到H变化过程中，有机物的积累量积累量CO2吸收量吸收量CO2释放量释放量0时间时间ACDEFGHIBJ6 6121218182424AC段：段：B点：点：C点：点：CD段：段：黑暗，仅有细胞呼吸，无光合作用光合作用开始点光合速率逐渐增大，但仍小于呼吸速率凌晨，温度降低，细胞呼吸减弱，CO2释放减少；是呼吸作用最低的时刻；学会分析：晴朗的一天晴朗的一天植物吸收和释放植物吸收和释放COCO2 2量的变化量的变化D点点：光合速率=呼吸速率DE段段：光合速率呼吸速率，随光强和温度的提高，光合速率逐渐增大积累积累有机物的时间段：有机物
31、的时间段：制造制造有机物的时间段：有机物的时间段：消耗消耗有机物的时间段：有机物的时间段：一天中有机物最多的时间点：一天中有机物最多的时间点：一天中有机物最少的时间点：一天中有机物最少的时间点：cece段段bfbf段段ogog段段e e点点c c点点光合呼吸段存在光合段存在呼吸段光合=呼吸点光合=呼吸点点的移动问题降低光照强度，A、B、C、D如何移动？(忽略光照强度对细胞呼吸的影响)【光照强度降低，光合作用制造的有机物变少】 OA为细胞的呼吸速率，降低光照强度，不会影响呼吸速率。故，A不动。 B点为CO2的补偿点。即，光合速率呼吸速率。降低光照强度后，使得光合速率呼吸速率。想要再次使得光合速率
32、呼吸速率，只能增加CO2浓度。故，B向右移。CO2的吸收速率OAB强光照BCCDD弱光照CO2的释放速率CO2浓度C点为CO2的饱和点。降低光照强度，导致植物对CO2的利用能力降低，也就是说，达到CO2饱和点时对应的的CO2浓度会降低。故，C向左移。D点为最大光合速率。降低光照强度，光合作用速率降低，D下移；同时，CO2饱和点左移。故，D向左下方移动。点的移动问题降低CO2浓度，A、B、C、D如何移动？(忽略CO2浓度对细胞呼吸的影响)【CO2浓度降低，光合作用制造的有机物变少】 OA为细胞的呼吸速率，降低CO2浓度，不会影响呼吸速率。故，A不动。 B点为光的补偿点。即，光合速率呼吸速率。降低
33、CO2浓度后，使得光合速率呼吸速率。想要再次使得光合速率呼吸速率，只能增强光照。故，B向右移。CO2的吸收速率OAB高浓度CO2BCCDD低浓度CO2CO2的释放速率光照强度C点为光的饱和点。降低CO2浓度后，导致植物对光的利用能力降低，也就是说，达到光饱和点时对应的光照强度会降低。故，C向左移。D点为最大净光合速率。降低CO2浓度，最大光合速率降低，D下移；同时，光饱和点左移。故，D向左下方移动。习题巩固51.下图是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。 分析曲线图并回答：（1）710时的光合作用强度不断增强原因：（2）12时左右的光合作用强度明显减弱原因：（3）1417时的
34、光合作用强度不断减弱原因：光照不断减弱，光合作用强度不断减弱。光照不断增强，光合作用强度不断增强。温度很高，蒸腾作用很强，气孔关闭，二氧化碳供应减少，光合作用强度明显减弱。ABDCE时间光合作用速率6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18CThank You三、光合作用原理的应用如何？回答问题时，多用一些适当、适量、合理等字眼提高光能利用率提高光合作用效率延长光合作用时间延长光合作用时间增加光合作用面积增加光合作用面积提高复种指数（轮作）温室中人工光照合理密植间作套种控制光照强弱控制光照强弱控制光质控制光质控制温度控制温度控制控制COCO2 2供应供应控制必需矿质元
35、素供应控制必需矿质元素供应控制控制H H2 2O O供应供应（阴生植物、阳生植物）（阴生植物、阳生植物）红光和蓝紫光通风；温室中施有机肥等适时适量施肥合理灌溉2、请写出光反应和暗反应的基本过程反应式，并注明场所。、请写出光反应和暗反应的基本过程反应式，并注明场所。光反应：光反应：（物质变化）（物质变化）_（能量变化）（能量变化）_暗反应：暗反应：（物质变化）（物质变化）_（能量变化）（能量变化）_一、光合作用与呼吸作用过程一、光合作用与呼吸作用过程3、请写出呼吸作用的基本过程，并注明场所。、请写出呼吸作用的基本过程，并注明场所。第一阶段：第一阶段：_有氧呼吸第二阶段：有氧呼吸第二阶段：_有氧呼
36、吸第三阶段：有氧呼吸第三阶段：_无氧呼吸第二阶段：无氧呼吸第二阶段：（产酒精）（产酒精）_（产乳酸）（产乳酸）_一、光合作用与呼吸作用过程一、光合作用与呼吸作用过程呼吸速率呼吸速率净光合速率净光合速率 总光合速率总光合速率=净合速率净合速率+呼吸速率呼吸速率1 : 6 : 6（二）解题常见的程序：（二）解题常见的程序：（1）根据测定条件，判断对应的生理过程。黑暗条件下，绿色植物）根据测定条件，判断对应的生理过程。黑暗条件下，绿色植物只进行呼吸作用，测得的是只进行呼吸作用，测得的是 ；光照条件下，绿色植物；光照条件下，绿色植物同时进行光合作用和呼吸作用，测得的是同时进行光合作用和呼吸作用，测得的
37、是 。（2）写出总光合速率、净光合速率和呼吸速率三者的关系式，即：）写出总光合速率、净光合速率和呼吸速率三者的关系式，即：（3）依据光合作用和有氧呼吸反应式推导出）依据光合作用和有氧呼吸反应式推导出C6H12O6、O2、CO2三者三者间的数量关系（间的数量关系（O2充足条件下），如三者的摩尔数或分子数之比为充足条件下），如三者的摩尔数或分子数之比为C6H12O6: O2: CO2= 等，若实验中测得的是等，若实验中测得的是O2的消耗量的消耗量或释放量，就可依据上述关系推算出或释放量，就可依据上述关系推算出C6H12 O6的消耗量或生成量。的消耗量或生成量。某小组同学在适宜的温度下，以葡萄为材料
38、所做的几组实验（假设该植物在24 h内呼吸速率不变），结果记录如下，请回答：（2）经检测，葡萄植株一昼夜的CO2净吸收量为250 mg，图二中阴影部分 所表示的CO2吸收量应_（填“大于”“小于”或“等于”）250 mg。（3）图二曲线中能制造有机物的区段是_，能积累有机物的时段是_。不是，要合理密植BBHCG（1）据图一结果推测，栽培农作物时，密度是否越小越好？_。 图中哪点对应的“密度”最合理？_。2.如图两曲线分别表示阳生植物和阴生植物CO2的吸收速率随光照强度变化的情况。当光照强度为C时，两植物的有机物积累速率分别为a1、b1，两植物有机物合成速率分别为a2、b2，结果是A.a1b1；
39、a2b2 B.a1b1；a2b2C.a1b1；a2b2 D.a1b1；a2b2随堂练习3.如图表示甲、乙两种植物CO2释放量随光照强度的变化曲线，下列分析正确的是A.光照强度为c时，甲、乙两种植物固定的 CO2的量相等B.光照强度为b1时，甲植物叶肉细胞不发生细胞呼吸C.图中曲线表明，乙植物的光饱和点是e点D.甲、乙两种植物中适宜在弱光环境中生长的是乙植物随堂练习5.已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 和30 ，如图表示该植物在25 时光合作用强度与光照强度的关系，若将温度提高到30 的条件下(原光照强度和CO2浓度等不变)，从理论上讲，图中相应点的移动应该是A.a点上移，b点左移，m值增加B.a点不移，b点左移，m值不变C.a点下移，b点右移，m值下降D.a点下移，b点不移，m值上升随堂练习
