1、单元培优测试卷单元培优测试卷第一单元第一单元 20 以内的退位减法以内的退位减法一、填空。(每空 1 分，共 21 分)1.下面藏着几？+8=13-6=7-8=87+=1511-=517-=92. ()里最大能填几？12-() 5 8+() 16 17-() 87+() 15 15-()7 7+() 123.-=7，+8=13，则=()，=()。4. 选一选。从圈里选出三个数写出一道加法算式和两道减法算式。5. 小红有 15 张卡片, 送给小华 6 张后，小红还有()张卡片。二、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题 2 分，共 10 分)1. 下面的算式中，得数最大的是()。 11-8
2、 11-9 12-82. 一个书架有上、下两层，共有 16 本书。上层和下层的书同样多，上层有()本书。 6 8 103. 聪聪计算 12-7 时，是按照框中的方法计算的，下面第()幅小棒图与聪聪的计算过程一致。4. 明明两周一共吃了 14 个芒果，第一周吃了 6 个，要求第二周吃了多少个，下面算式中正确的是()。 6+8=14(个) 14-6=8(个) 14-8=6(个)5. 玲玲有 13 颗糖果，_，玲玲还剩几颗？根据算式和问题补充合适的条件为()。13-5=8(颗) 给了乐乐 5 颗 乐乐有 5 颗 乐乐还剩 5 颗三、计算。(共 34 分)1. 看谁算得又对又快。(每小题 1 分，共
3、15 分)2. 在里填上“” “”或“=” 。(每小题 1 分，共 6 分)15-949+81818-999+819-811-77+717-915-63. 排一排。(10 分)4. 连一连。小猫钓的可能是哪两条鱼？(3 分)四、看图列式计算。(每小题 2 分，共 8 分)1.2.3.4.五、 下面是体育用品商店部分商品的销售情况， 请根据已知条件把表格填写完整。(6 分)原有18 只16 个()个卖出()只8 个7 个还剩9 只()个6 个六、解决问题。(共 21 分)1. 笑笑在计算 12-5 时，先算 10-5=5，再算 5-2=3，她算得对吗？请说一说道理。(5 分)2. IC 卡智能停
4、车场收费管理系统能在电脑的管理下实现车辆识别，自动收费。 某停车场收费管理系统显示停车场原来有 16 辆汽车，现在还剩下 9 辆，开走了多少辆汽车？(5 分)3. 选择合适的条件和问题，并解答。(5 分)我选择的条件是()和()，问题是()。(填序号)4. 体育课上，有 11 个同学排队做操，文文前面有 7 个同学，她后面有多少个同学？(6 分)附加题：天才的你，试一试。(10 分)九宫图，起源于中国古代的“河图洛书” ，是一种有趣的数字游戏。规则是把 19 这九个数字填入方格，使每条横线、竖线、斜线上三个数的和都是 15，请把下面空格上的数补全。答案答案一、1. 5 13 16 8 6 82
5、. 6 7 8 7 7 43. 5 12 【点拨】本题考查 20 以内加减法的计算。根据题中的第二个算式+8=13， 想 5+8=13( 或 13-8=5)，可得=5；这样第一个算式就变为-5=7， 想 12-5=7( 或 5+7=12)，可得=12。4. 7+8=15 15-7=8 15-8=74+9=13 13-4=9 13-9=45. 9二、1. 2. 3. 【点拨】本题将 7 分为 2 和 5，先用 12 减 2，得到的结果再与 5 相减，12-2=10，10-5=5， 也就是说 12 先减去了2，再减去了 5，所以符合题意。4. 5. 三、1. 9 7 13 5 15 13 2 91
6、1 15 6 4 8 17 92. = 3. 12-8 13-7 15-8 11-3 11-24.四、1. 13-6=7 2. 14-6=8 3. 5+6=114. 12-5=7五、9 8 13(从左往右)六、1. 她算得不对。因为 10-5=5，还有 2 要和 5 相加，应该是先算10-5=5，再算 5+2=7。2. 16-9=7(辆)3. 16-8=8(本)【点拨】本题考查 20 以内退位减法的实际应用。学生需要从备选条件中选择与解题相关的条件，培养了学生分析问题和解决问题的能力。做此类题时，我们可以从其中一个条件入手，在其他条件中找一找有没有跟它有关的。例如通过条件可以知道漫画书和故事书
7、的总本数这个信息，然后从剩下的条件中找与这个信息有关的信息。例如选择条件知道漫画书的本数，可以求出故事书的本数，也就是问题，列式为：16-8=8(本)。本题答案不唯一。4.(画法不唯一)11-7-1=3(个)附加题：【点拨】本题考查 20 以内的退位减法。根据题意，每条横线、竖线、斜线上三个数的和是 15。观察“九宫图”可以发现，有的线上已经有了两个数， 所以我们可以根据和是 15， 求出第三个数。例如第一条横线上：2+4=6， 所以中间的数是 15-6=9；第二条横线上：5+3=8，所以左边的数是 15-8=7；第三条竖线上：4+3=7，所以最下面的数是 15-7=8；第三条横线上：15-6=9，所以中间的数是 9-8=1。
