1、第 1 页 共 2 页物联网工程实践物联网工程实践课程教学单元设计课程教学单元设计物联网的标准（2 课时）课时）主要步骤主要步骤教学内容教学内容教学方法教学方法教学手段教学手段师生活动师生活动引入引入介绍通过物联网产业发展，引出物联网的标准的意义教师介绍概念教师启发-教师：演示学生：思考告知告知（教学内容、（教学内容、教学目的）教学目的）教学内容：教学内容：1.RFID 标准；2.ZigBee 标准；3.802.11 Wi-Fi。教学目的：教学目的：1. 熟悉 RFID 标准；2. 熟悉 ZigBee 标准；3. 熟悉 802.11 Wi-Fi。教师启发讲解课件演示教师：讲授学生：思考任务简介
2、任务简介通过标准，可以允许参与物联网的个人和组织，在他们进行信息共享与数据交换时，高效的完成所需的工作，最大限度的减少和避免所交换信息的意义产生歧义的可能性。物联网的标准有很多，重点了解 RFID 标准、ZigBee 标准和 802.11 Wi-Fi。能熟知这几个关键标准。讨论归纳课件演示教师：讲授学生：思考第 2 页 共 2 页任务分析任务分析先学习物联网关键标准，在此基础上对各个技术进行分析和对比，了解身边的物联网所用标准。教师演示课件演示小组讨论教师：讲解演示学生：思考参与发言分组讨论支撑知识支撑知识1.熟悉 RFID 标准；2.熟悉 ZigBee 标准；3.熟悉 802.11 Wi-Fi。讨论归纳课件演示教师：演示学生：思考任务实施任务实施1.熟悉 RFID 标准；2.熟悉 ZigBee 标准；3.熟悉 802.11 Wi-Fi。讨论归纳分组实践教师：讲解指导学生：小组讨论分享交流分享交流列举身边存在的物联网系统中所用标准个别演示分组讨论教师：总结学生：演示分享交流课堂实训课堂实训搜集物联网关键标准的相关资料个别演示分组讨论教师：任务布置学生：小组讨论搜集资料课后作业课后作业熟悉 RFID 标准；熟悉 ZigBee 标准；熟悉 802.11 Wi-Fi。-分组学习提交作业
