1、 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 小学科学学科三年级上册（青岛版）教学设计小学科学学科三年级上册（青岛版）教学设计 课题名称 9.土壤的成分 教学目标 1能用各种感官直接感知自然事物，用语言描述所观察到的 事物的形态特征；知道土壤的构成成分。 2.能用简单器材做简单的观察实验，并作好实验记录；能选 择自己擅长的方式表述研究过程和结果。 3.想知道，爱提问，尊重证据，愿意合作交流。 4.让学生认识到在自己保护环境、节约资源的责任。 教材分析 本课是土壤与岩石单元的第一课，以小学生的生活和知 识经验为基础，主要是使学生
2、亲近土壤，引导学生通过观察、 实验，了解土壤的组成成分，体验观察、实验的科学探究方 法，并学会记录自己观察和实验的结果。 重点难点 研究土壤的成分，制定简单的研究计划。 教学准备 土壤标本、放大镜、粗细不同的筛子、水、透明塑料瓶、小 木棒、酒精灯、烧杯、滤纸、玻璃片、试管夹、三角架、石 棉网，记录表。 教学方法 观察法、实验法、小组合作探究法 教学过程 一、引入学习的交流活动： 1、教师谈话：今天，老师收到了许多同学采集的土壤， 老师真高兴，你们能够积极、认真的完成任务。现在，老师 想问一问：你们是在什么地方采集的土壤？（学生回答）那 么，你们知道土壤有什么作用吗？（学生回答） 2、师：是呀，
3、花草树木的生长离不开土壤，高粱小麦等 农作物的生长也离不开土壤，土壤是我们人类的好朋友。这 节课，我们就来研究土壤，好吗？ 3、师：你们现在最想研究有关土壤的什么问题呢？（学 生提出问题） 4、师：这节课，我们先来研究土壤中有什么，也就是土 个性修改 （二次个性修改 （二次 备课）备课） 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 壤的成分有哪些？ 板书课题：土壤的成分 。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 二、探究活动： （一）观察土壤 1、师：科学家在研究问题之前，一般要先进行假设和推 测，让我们也像
4、科学家那样先来猜想一下：土壤中可能有什 么呢？（你为什么会这样认为呢？）（板书学生说出的土壤 成分） 2、师：刚才，都是同学们的猜想和推测，那么，用什么 方法才能证实我们的这些猜想对不对呢？(观察与实验) 3、师：探究科学的方法很多，首先，我们通过观察法来 研究土壤。请同学们将土壤放在白纸上，充分利用我们的观 察器官，认真观察，也可以借助放大镜、小木棒等工具，并 做好记录。 4、学生分组观察，汇报结果。 （二）设计实验继续研究 1、师：通过观察，我们只找到了刚才猜测的一部分土壤 中的物质，还有一部分没找到，只有通过实验。动手操 作之前，让我们先来制订一份研究计划。第一：确定准备研 究的问题（出
5、示表格），你认为土壤中可能有什么成分，将 你的猜想填写在“我猜想的土壤成分”一栏，每组选择 23 种；第二步：设计方法去研究，也就是说你们组准备 用什么方法、借助什么工具进行研究，用简单的文字或图画 进行记录。好，各组开始讨论制订你们的研究计划。 2、学生讨论制订计划，汇报（详细）。 3、师：在实验过程中，我们需要注意什么呢？ 生回答。 教师出示课件：酒精灯的使用方法 取下灯帽，扣放在桌面上； 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 自下而上点燃酒精灯； 用外焰加热； 用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。 提出实验要求：
6、一会儿，你们就可以按照方案进行研究。 听好要求：在研究的过程中小组同学注意合作，认真观察， 如果你们组有什么新发现可以记录下来。研究完毕将桌面清 理干净，物品放回原位。 4、学生进行研究土壤的实践活动。 5、汇报：请同学们汇报一下你们组的研究结果。 6、师：观察和实验，你们认为土壤的成分有哪些呢？在 加热实验中，思考一下，哪些方法是成功的，哪些需要改进? 7、总结：土壤不是一种单纯的物质，它是由沙、黏土、 水、空气、腐殖质等成分。腐殖质主要是动植物残体腐烂后 变成的。 加热实验中， 思考哪些方法是成功的， 哪些需要改进的， 就是在反思。 （三）交流资料，补充信息 1、师：课前，老师还让同学们查阅了有关土壤的资料， 关于土壤中有什么，谁还想通过资料进行一下补充说明。 2、学生交流资料。 三、拓展活动 搜集、查阅关于土壤形成的资料，摘记其中自己最感兴 趣的部分，做成资料卡。 板书设计 教学反思
